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随时随地学习
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1、匹诺曹和他的爸爸从大鲨鱼的肚子里逃出来，在海里差点被淹死时，是（ ）救了他们。
A．`蟋蟀
B．海怪
C．金枪鱼
D．仙女
2、下面的诗句，不是杜甫写的是：（ ）
A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B. 迟日江山丽，春风花草香。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. 国破山河在，城春草木深。
3、我们生活在一个奇妙的世界里，没有体现在（ ）
A.春种秋收 B.海底世界的景色奇异
C.晚饭后天空中会有变化多端的火烧云 D.“我”能变成一棵树
4、下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A. 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
B. 不管有没有人看见，我们都应该遵守规则。
C. 这样做不仅浪费别人的劳动成果，也浪费了珍贵的木材。
D. 节约不是要降低我们的生活水准，就是有节约地使用，节约不必要的开支，不铺张，不浪费。
5、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）竖琴 一（ ）兵帽 一（ ）眼睛 一（ ）学生
一（ ）雨伞 一（ ）红枣 一（ ）著作 一（ ）初夏
6、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
①邯郸( )( ) ②学( )五( ) ③相( )并( )
④窃窃( )( ) ⑤人( )人( ) ⑥没( )打( )
（1）上面的成语中，形容一个人学问高的成语是__________。（填序号）。
（2）上面的成语中，出自寓言故事的是__________。（填序号）。此外，本学期学过的出自寓言故事的成语还有___________。（写一个）
7、指出下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（____）
2．像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（____）
3．松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。（____）
8、看拼音，写词语。
fù zé chèn shān yì shù qǔ chū
lòu yǔ pàng zi shū jià huái bào
9、阅读理解。
赵州桥（节选）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】从文中找出“稳固”的近义词：___________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出能概括本段意思的句子。
【3】文段围绕“_____”这一关键词，具体描写了栏板上雕刻的精美图案，分别介绍了不同姿态的龙：_______、______、_______。
【4】如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢？写一段介绍词，用上下面的词语。
雄伟 创举 美观 世界闻名
游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！_______________________
10、阅读下文，回答问题
彗星
晴朗的夜晚，当你仰望天空时，也许会看见在闪烁（shuò）的群星之中，有一颗奇特的星。它不仅光彩夺目，而且还拖着一条长（zhǎng cháng）长的尾巴。那就是人们常说的彗星。因为它的尾巴很像一把大扫帚（zhǒu），所以也叫“扫帚星”。
彗星为什么会长（zhǎng cháng）尾巴呢？原来，它们是一团团冰块、岩石块、灰尘等东西，也按一定轨（guǐ）道绕太阳运行。当它们接（近 进）太阳时，太阳那边吹过来的风，把它们的灰尘和气体吹了起来，形成一条尾巴。
最有名的彗星是哈雷彗星。因为它是英国天文学家哈雷发现的，所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星，因为它要花76年才绕太阳一圈。1986年2月9日，哈雷彗星再次从地球旁擦过。5个国家发射的探测器综合得到了一幅立体的哈雷彗星图像，使人类（近 进）一步认识了它的本来面目。
（1）选择划线字的正确读音长________（zhǎng cháng）长的 长________（zhǎng cháng）尾巴
（2）区别同音字，选择括号里恰当的字接________（近 进） （近 进）________一步
（3）从文中找出下列词语的近义词奇隆——________ 著名——________
（4）联系上下文，解释下列词语。
①闪烁：________。
②光彩夺目：________。
（5）彗星为什么长着尾巴呢？
（6）从文中找出两组关联词语写在横线上，再选择其中的一组写一个句子
11、课外阅读。
神秘的池塘（节选）
在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
在池塘的底下，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的羔子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意扬扬的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
【1】本文节选自法布尔的《昆虫记》，本册语文课文《_______》也选自该书。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
隐藏——（_______） 防卫——（_______） 张望——（________）
【3】全文围绕着哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】作者在文中介绍了池边的___________、___________、___________和水下的___________、___________、___________六种动物，特别形象生动。
【5】请概括第二自然段的大意。
_________________________
【6】发挥想象，写一写神秘的池塘里还生活着什么动物。（至少写两种，不少于30字）
_________________________
12、课外阅读。
乌鸦兄弟
乌鹅兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个大洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一回老二一定会去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“ ”（A）
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北咸呼呼地刮（ ）着，大雪纷纷地飘（扬 落）。
乌鸦兄弟都蜷（quán）缩（ ）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“ ”（B）
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐（ ）得住吗？它一定会去修的。”
可是谁也没有动手，只（ ）是把身子蜷缩得更（近 紧）些。
风越刮越（大 凶），雪越下越（大 凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】给短文中加点的字注音。
【2】用“/”划掉文中括号里使用不恰当的字。
【3】查字典填空。
（1）“窝”字是 结构的字，共 画，用部首查字法应查部首 ，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。
（2）“耐”是 结构的字，用部首查字法应先查 ，再查 画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是 。
【4】请在原文的A、B两处横线上分别填上合适的语句，使短文完整。
【5】乌鸦兄弟都很_______________，才有被冻僵的可悲下场。
【6】这个寓言故事告诉我们什么道理？
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13、 一家宠物店门口挂着“小狗出售”的牌子。一个小男孩走进店里询问要多少钱才能买到小狗。
店主回答：“从30元到50元不等。”
小男孩把手伸进口袋，但掏出的只是一些零钱，他说：“我只有两块三毛七，我能看看小狗吗？”
店主微笑着点了点头，然后吹了一声口哨，立刻从店铺里面跑来一只狗妈妈和五只毛茸茸的小狗。这五只小狗，前面四只像是会滚动的球，最后一只却是一跛（bǒ）一跛地往前走。小男孩一眼就看到这只小狗，关切地问道：“这只小狗怎么啦？”
“这只小狗后脚残疾，这辈子注定要当跛脚狗了。”小男孩坚定地说：“我就买这只小狗。”
店主眼中闪过一丝（ ），说：“这只狗不必买，你若真想要，送给你好了。”
小男孩双眼直视着店主说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱。我现在只能给你两块三毛七，但以后每个月我会给你五毛，直到把钱付清。”
店主摆了摆手：“你何必买这只小狗呢？它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。”
“因为这只小狗最需要关怀。”
【1】读短文，判断下面说法是否正确，正确画“√”，错误画“×”。
（1）小男孩原本打算买一只狗，知道钱不够后，他就想先看一看狗。（______）
（2）小男孩想买那只跛脚狗是因为它很可怜。（______）
（3）店主想把跛脚狗送给男孩，是因为这只小狗没用了，不值钱。（______）
（4）男孩认为跛脚狗和其他小狗一样值钱是因为跛脚狗很有用。（______）
【2】从文中找出下面词语的近义词。
关心——（______） 坚决——（______）
【3】联系上文想想，此时店主是怎样的心情？在文中括号里填合适的词语。
【4】联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。
__________________________
【5】用自己的话转述小男孩说的话。
小男孩坚定地说：“这只小狗后脚残疾，最需要关怀。我就买这只小狗。”
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【6】给这篇文章加个题目，写在下面的横线上。
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14、课外阅读。
睡姿百态
动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。
江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动还是静止的时候,总是睁着眼睛,好像它们从来不睡觉似(shì sì)的。其实,因为鱼大多数没有眼睑(jiǎn lián),所以他们没法闭上眼睛睡觉。
蛇的眼睛只有一层透明的薄膜,没有眼睑,是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,就进入了梦乡。
蝙蝠的睡姿很怪:后肢勾住屋檐,身体倒(dào dǎo)挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一旦遇到敌害来侵犯,就能迅速地鼓翼起飞,又快又安全。
猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂,靠近膝盖。狒狒喜欢把树木当成椅子,坐在那里睡。猴子睡不香甜,一有声响立即(jí jì)醒来。
动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲劳渐渐消除。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音,用“?”画出。
【2】文中写了__________、_________、_________、蝙蝠、_________、_________、_________几种动物的睡姿。
【3】睡眠对动物有什么作用?
______________________________________________
【4】本文在结构的安排上采用了( )方式。
A．总—分—总
B．总—分
C．分—总
【5】本文的中心句是____________________________________。
15、阅读。
金色花
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
③当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷（dǎo）告的小庭院时，你会嗅（xiù）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
④当你吃过中饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我的小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？
⑤当你黄昏时拿了灯到牛棚（péng）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
⑥“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
【1】读读第①自然段，文中“我”为了____________，想要变成__________，长在_________上。
【2】读读第⑥自然段中的对话，文中“我”指的是__________，“你”指的是__________。
“我”不告诉“你”“我”曾变成了金色花，是因为______
A．孩子不想学习，明天还想捉弄妈妈。
B．孩子觉得变成金色花很有趣，还想和妈妈玩这个游戏。
【3】你觉得短文中哪些想象有意思，用“﹏﹏﹏”画出其中一处。
【4】我觉得这样的想象有意思，是因为_____________________。
16、综合性学习。
多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对传统文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
【1】读一读上联，请选出恰当的下联。
上联：一帆风顺年年好 下联： （ ）
A．万紫千红闹新春
B．万事如意步步高
【2】请任选一个传统节日，照样子写一个句子。
例：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿写：____________________________________
【3】除夕夜，家人团聚一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直在低着头玩手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃年夜饭，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你会对他说：“_______________”
17、按要求写句子。
1．任务这么重，我怎么能去休息呢？（改为陈述句）
__________________
2．同学们激烈欢迎新老师。（修改病句）
__________________
3．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
_________________
4．妈妈对我说：“今天我要去开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）
_________________
18、调整句序：正确的句序应是：
①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。
19、用修改符号在原句上修改病句。
1．下课后，飞快地跑出教室。
2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
20、修改病句。
1．小男孩长着一头茂密的头发。
______________
2．我们要做到讲卫生的习惯。
______________
3．他热烈地和我握手。
______________
4．老师和同学之间建立了深刻的友谊。
______________
5．老师应该严肃地要求学生。
______________
21、快乐写作。
对于一个学生而言，学校真称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着世界的流逝，我们一天天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸、甜、苦、辣一起涌上心头……
请从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，写写你的校园生活，题目自拟。要求写出真情实感，注意细节描写，不少于500字。
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