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随时随地学习
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1、下列搭配有误的一项是（ ）
A．白居易——《大林寺桃花》——山寺桃花始盛开
B．蔡伦——东汉——改进造纸术
C．杜牧——《元日》——春风送暖人屠苏
D．法布尔——《昆虫记》——蜜蜂
2、（ ）叙述了俞伯牙和锺子期的故事。
A．高山流水
B．负荆请罪
C．望梅止渴
3、在《断尾巴的狐狸》中，狐狸叫伙伴们干了什么事？（ ）
A. 搬家 B. 把尾巴弄掉
C. 不要外出 D. 躲起来
4、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．争奇斗艳
B．姿势
C．破裂
D．没精打彩
5、看拼音，写词语。
(1) yòu ér（_____）需要爸爸妈妈的 péi bàn（_____）。
(2)她的演讲 què shí（____） jīng cǎi（____）！
(3)张医生 jiù zhù （_____） 了车祸中受伤的人，得到了大家的 zūn jìng（_____）
6、先把下面的成语补充完整，再选择成语填空(填序号)。
①（______）（______）失措 ②如愿（______）（______） ③（______）根（______）底
④沁人（______）（______） ⑤根（______）叶（______） ⑥水（______）不（______）
星期六，天气清新，花儿散发着阵阵_______的幽香，东东终于_______来到了长风海洋公园，没想到，有海豚表演的场馆被围得_______。东东等了好久，才看到海豚表演。
7、比一比，再组词。
骄____ 辨____ 篇____ 付____
娇____ 瓣____ 偏____ 衬____
8、看拼音，写字词。
春风chuī fú
着大地，ǒu ěr 带来一阵不知从哪儿zhān
来的香味儿。gǎn jí的人从四面八方jù lǒng来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juàn的hén迹。
9、课外阅读。
猴子种葡萄
猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄,便走到葡萄园里。它看见园丁正给葡萄苗浇水,就说:“原来种葡萄需要水,这还不容易!我要给葡萄苗浇更多水,让它结更多葡萄!”于是,他把一棵葡萄秧子插进河里,葡萄秧被淹死。
猴子又来到葡萄园里,它看见园丁在给葡萄秧施肥料,就说:“哦,原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多肥料,就能结更多葡萄!”于是,它把葡萄秧栽在粪堆上,葡萄秧被烧死了。
猴于再次来到葡萄园里,这时已到了冬天,猴子看见园丁用稻草把葡萄秧包起来埋在地下,就说:“哦,原来我的葡萄秧栽不活,是因为葡萄秧苗害怕寒冷。这次我定要注意保护,使它免受风霜!”
次年春天,猴子种上一株葡萄秧,而且学着园丁对葡萄秧越冬的管理技术,用稻草把葡萄秧包得结结实实的埋在地下,不几天葡萄秧就闷死了。
【1】写出下面词的近义词。
模仿—( ) 寒冷—( )
管理—( )
【2】猴子一共种了几次葡萄?每次的结果怎样?
_______________________________________________________
【3】猴子在种葡萄的时候犯了什么错误?
_______________________________________________________
【4】短文给你的启发是什么?
___________________________________________________。
10、恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长。——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】⑴根据意思写词语。
形容事物巨大的样子——( )；
声音非常大——( )；
让人看到就害怕——( )
【2】这一段是围绕_______来写的，具体介绍了______、______、_______、_______这几种恐龙。这几种恐龙的特点分别是_______、_______、_______、_______。
11、阅读《纸的发明》选段，完成文后的练习。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】用“ ”画出蔡伦造纸过程的句子。
【2】用“~~~~~”画出蔡伦的造纸术被传承下来的原因的语句。
【3】用“既……又……”写一个句子。
____________________________
【4】学习了本课，你想对蔡伦说什么。
_____________________________
12、阅读空间
西藏高原
西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。有的湖大得一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上移动，丰盛的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
【1】在短文中找出恰当的词语填写在括号里。
（ ）的天空 （ ）的丛林
（ ）的湖水 （ ）的草毯
【2】画线句子描写了什么？请你赏析一下这个句子。
____________________________________________________________________________________________________________________________
【3】西藏高原上有哪些资源呢？
_____________________________________________________________
【4】短文的开头和结尾的写法上有什么特点？表达了作者怎样的感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________
13、按课文内容填空。（8分）
①学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，漓江的水具有_____、_______、_______的特点。（分别用三个字来形容）
②在《抓阄》中，作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。
14、阅读课内片段，完成练习。
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐______________地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐______________地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加______________的神气。
④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐______________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
⑦“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
⑧陶罐不再理会铁罐。
【1】请在文中横线处填上描写神态的词语，并完成练习。
从这些词中，我体会到了铁罐的 ，陶罐的 。
【2】下列关于选文的说法错误的一项是（ ）
A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展
B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”这从侧面说明铁罐比陶罐更结实
C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的
D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢
【3】陶罐为什么不再理会铁罐呢？
___________________________
【4】这个故事告诉我们：每个人都有自己的________________和________________，我们要看到别人的________________，正视自己的________________。
15、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】蔡伦出生于_____________ 时代，他_____________ 了造纸术。
【2】蔡伦造纸的原料有___________ 、__________ 、__________ 、__________ 等。
【3】简要说说蔡伦造纸的过程。
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【4】为什么蔡伦的造纸方法能传承下来？
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16、按照要求完成句子练习。
1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句）
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2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）
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3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的词造句）
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4．过过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。（修改病句）
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17、按要求写句子。
（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）
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（2）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）
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（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。（用加点词造句）
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（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
小丽多才多艺，________________________________________________________
（5）修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。
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②我推测蜜蜂可能一定找不到家。
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18、和同学们一起交流时，有的同学喜欢看着对方的眼睛，认真听同学讲话；有的同学会在别人发言后，先简述对方的观点，再发表自己的看法。那么你呢？你会怎么做呢？请写一写。
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19、修改下列语段，修改后抄写在下面的横线上。（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点。竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
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20、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
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2．李军知道自己错了，心情很繁重。
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21、习作。
难忘的 节
要求：把题目补充完整，注意语句通顺，条理清楚，写清楚难忘的原因。
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