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随时随地学习
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1、下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A.腔调 促近 掘地 孵化 细声细气
B.贪玩 尽职 搞纸 疙瘩 如怨如诉
C.提供 譬如 侍候 奢侈 空空如也
D.据目 脾气 敏捷 姿态 不盛其烦
2、下列对加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．我听了这些故事，常常就联系到自己。（联系：接上关系。）
B．我家里的那几颗长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。（可怜巴巴：非常惹人喜爱的样子。）
C．他对自己说：“我多么自私啊!”（自私：只顾自己的利益，不顾别人。）
D．我从来不敢奢望的最美好的事情，现在终于成为了现实。（奢望：难以达到的目标、不切实际的指望）。
3、下列加点字注音全对的一组是( )
A. 染成(rǎn) 玫瑰(nèi) 灿烂(càn)
B. 刹那(chà) 红彤彤(tónɡ) 揉眼(róu)
C. 喝彩(hē) 恍惚(guǎnɡ) 谙熟(ān)
D. 长寿(shòu) 野旷 (guǎnɡ) 笼子(lǒnɡ)
4、下面说法错误的一项是（ ）
A．《三月桃花水》一文表达了作者对桃花的喜爱和赞美。
B．《飞向蓝天的恐龙》中提到，在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
C．《母鸡》采用先抑后扬的写法，使文章显得波澜起伏，前后内容形成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。
D．《记金华的双龙洞》一文是按照洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞的游览顺序写的。
5、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A.徐家（xú） 攀登（pān） 谈心（tán） 慰藉（jí）
B.朴素（pǔ） 鸡冠（ɡuàn） 闪烁（shuò） 捣衣（dǎo）
C.绮丽（qí） 依附（fù） 和谐（xié） 剥削（bō）
D.率领（shuài） 倘若（tǎnɡ） 屋檐（yán） 锄地（chú）
6、下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）
A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
7、对下列句子主要运用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A.有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（举例子）
B.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）
C.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较、举例子）
D.其中一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。（打比方）
8、在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ ）的步伐 红艳艳的（ ） （ ）地描述
（ ）的青草 软绵绵的（ ） （ ）地吃草
9、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，________________
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______，表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？
______________________
10、课内阅读。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。
【1】本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求？
_______________________________
【2】文中加下划线句子的描写有何效果？
_______________________________
【3】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？
_______________________________
【4】你对文段中“可怕的狂热”怎么理解？
_______________________________
【5】“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做？
________________________________
11、课内外阅读。
天窗
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外，一颗两颗水星般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
【1】短文以________为题，交代写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指______________，也指______________，内涵丰富，耐人寻味。
【2】文章围绕“天窗”，写了哪几件事情来体现母爱( )。
A．母亲陪我看蓝天
B．为我撑伞
C．给我猜谜语，讲故事
【3】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第2自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。____
（2）第3自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。____
（3）文章情景交融，对天窗下的景物进行描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。____
【4】这两个文段都写出了天窗给人们心灵带来________、________和________。
12、认真阅读课文，完成练习。
①作为军医，白求恩经常为八路军伤员进行手术，往往需要输血。那时候没有正规的医院，更没有血库。
②有一次，白求恩忙累了一天，差不多做了10个手术，到晚上很晚才躺下睡觉。
③白求恩睡得正香，忽然一阵急促的敲门声，警卫员小何一跃而起。一个值班医生着急地说：“一个伤员股动脉大出血……”
④小何说：“你们处理一下吧，白大夫累了一天，刚睡着。”
⑤值班医生为难地说：“情况很危险，伤员在昏迷中还喊着白大夫的名字呢！”
⑥这时，白大夫闻声也披着衣服出来了，问明了情况，他迅速穿上了冰凉的棉衣，奔向手术室。
⑦卫生部叶青山部长正在组织抢救。伤员因流血过多，脉搏已经很微弱，还发着高烧。
⑧白求恩经过检查决定进行离断手术，但必须首先输血。几个医生和护士伸出了胳膊，但伤员的血型是B型，他们的血型不符。叶部长说它是B型血，可白求恩说：“你不是刚献了血吗？还是我来输吧！”
⑨白求恩考虑伤员马上要进行手术，不容分说挽起了袖子，躺在伤员旁边一张床上，并说：“我是O型血，万能输血者！”
⑩叶青山部长劝说白求恩，说：“你年岁大了，一天非常劳累，身体又不好，你不能输啊，我们要对你的健康负责！”
⑪白求恩笑了笑，说道：“前方的战士为国家、为民族可以献出自己的生命，我们在后方工作的同志拿出一点点血，有什么不应该的呢？”
⑫白求恩同志的300cc鲜血流入了八路军伤员的血管，不一会儿，伤员脸上出现了红晕，血压也上来了。
⑬叶部长让白求恩去休息，白求恩执意不肯，耸耸肩膀对在场的人说：“一个大夫能在自己的战友生命垂危的时候走开吗？”
⑭白求恩坚持做完了手术，八路军伤员得救了。
——选自《毫不利己专门利人——白求恩的故事》
【1】通过白求恩大夫的言行，你感受到他是个怎样的人？请结合相关内容谈一谈。
__________
【2】“一个大夫能在自己的战友生命垂危的时候走开吗？”白求恩的这句话，让你联想到身边的什么人也说过类似的话？请先填一填，用一段话写下这件事的过程来。
“一个_____能在_____的时候走开吗？”
____________________
13、读下面的材料回答问题。
中国是一个统一的多民族国家，同学们熟悉的藏族，被称为离太阳最近的民族， 西藏，自古以来就是中国固有的领土，藏族同胞自古以来就是中华民族的一份子，他们和其他55个民族的兄弟姐妹心连心，相互关心，共同发展。56个民族的人民都要为国家的统一、完整、稳定作贡献，任何人搞独立、分裂，包括藏族人民在内的全体人民都不会答应。对于那些想搞西藏独立的人，你想说些什么？
14、阅读
神奇的麦穗
①秋将尽，冬迈着小步款款而来。
②一只小燕子听燕妈妈说她们马上要飞向遥远的南方了，望着天空，她有些担心：怕自己太小，又怕南方的路途遥远，凭她的翅膀飞不到南方，会累死的。
③燕妈妈见小燕子愁眉不展，关心地问：“我的宝贝，你怎么了？”小燕子闷闷地说：“妈妈，要是我飞不到南方可怎么办呀？您瞧我的翅膀还不够健壮……”
④燕妈妈笑呵呵地说：“傻孩子，别担心，你会飞到南方的。”小燕子知道妈妈是在安慰她，她贴近妈妈撒娇地说：“妈妈，要是我飞不动了，你会帮助我吗？”
⑤______________________。小燕子一听，难过极了，她想她一定会累死在半路的。
⑥燕妈妈心疼地说：“宝贝别哭！有一种神奇的麦穗，你叼着它飞翔，它会在你没有力气的时候，给你足够的力量。”小燕子听完，仿佛看见希望一般叫道：“真的吗？那太好了！
⑦没多久，燕妈妈决定要往南飞了，临走时燕妈妈送给小燕子一棵麦穗，小燕子叼起麦穗快速地冲向天空，她飞呀飞呀，一点也不觉得累，不久她们要飞过大海，中途她们不能休息，因为在大海上她们找不到停留的地方，燕妈妈问小燕子：“宝贝，怕吗？”小燕子看着波涛汹涌的大海，心里有些胆怯。可她随即想起那棵神奇的麦穗，想到神奇的麦穗将给她无尽的力量，她自信地说：“妈妈，我不怕。”
⑧燕妈妈微笑地点点头，带领着小燕子起飞了，可飞到一半的时候，小燕子累得气喘吁吁，体力明显不支了。燕妈妈见状焦急地喊：“快叼紧麦穗，它会给你力量的。”小燕子听话地叼紧麦穗，咬紧牙关，坚信有麦稳的帮助，一定能闯过难关。经过努力，它终于飞过了大海，飞到了南方。
⑨到了南方以后
小燕子把麦穗紧紧接在怀里说妈妈这棵麦穗真神奇我要永远留着它燕妈妈却笑着说傻孩子麦穗到处都是这不过是一棵普通的麦穗罢了
⑩小燕子看了看麦穗，又看了看自己变健壮的翅膀，她恍然大悟地笑了。
【1】给短文第⑨段填上合适的标点符号。
【2】在去南方过冬的过程中，燕妈妈做了什么，小燕子心情有什么变化，请写在下面的图表中。
【3】给短文第⑤段横线处选择一句最合适的话（ ）
A.燕妈妈看了看小燕子说：“妈妈一直和你在一起。”
B.燕妈妈摇摇头说：“我想帮也帮不了，你要靠你自己的翅膀才能飞到南方。”
C.燕妈妈笑眯眯地说：“妈妈在你有困难的时候，一定会帮助你的。”
D.燕妈妈叹了口气说：“要是我能把自己的翅膀给你，就好了。”
【4】燕妈妈说这不过是一棵普通的麦穗。你觉得这麦穗普通吗？请你联系短文，谈谈你的理由。
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【5】你喜欢这样的燕妈妈吗？为什么？
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15、在下列横线上填上适当的词
伟大的________ 鲜艳的________ 天真活泼的________
翠绿的________ 疑惑的________ 无恶不作的________
惊奇地________ 静静地________ 一丝不苟地________
16、用规范的修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
17、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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18、用修改符号修改下面这段话。
最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。
19、.《两个铁球同时着地》一课中第五自然段通过描写人们对伽利略的评价，表现他们的盲从，并以此来反衬伽利略追求科学、追求真理的精神，请你仿照这一写法，写一段话吧！
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