微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在该不该实行班干部轮流制中，以下（ ）选项是错误的。
A.轮流担任班干部可以调动全班每个同学的积极性。
B.班干部轮流制有好处也有不足。
C.班干部由老师指定就行。
2、根据要求完成练习。
【1】表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（ ）
A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.掩耳盗铃
【2】上题中选择的成语告诉我们的道理是（ ）
A.出门要做好充足的准备。 B.做事要听别人的劝告。 C.行动和目的要一致。
3、姆咪特罗尔很难过.因为他的好朋友动身去旅行了.那么.他去旅行的好朋友是( )。
A. 小吸吸 B. 赫木伦 C. 斯诺尔克小子 D. 小嗅嗅。
4、用“____”给下列句子中带点的字选择正确的读音。
（1）在国外读书的第一个假(jià jiǎ)日，我决定做一次漂流旅行。
（2）我收拾好背(bēi biē)包，把它系(xì jì)在筏子上。
（3）附近的超市很方便(pián biàn)，价钱也比别处便(biàn pián)宜。
5、加偏旁组成本课生字，再组三个词。
共 + _____ = _____（ ）（ ） （ ）
监 + _____ = _____（ ）（ ）（ ）
者 + _____ = _____（ ）（ ） （ ）
又 + _____ = _____（ ）（ ）（ ）
6、读拼音，写词语。
fēn fāng xiào liǎn sū xǐng shī dù
（_________） （_________） （_________） （_________）
zhǎn shì kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng
（_________） （_________） （_________） （_________）
7、看拼音，写词语。
lì hai wēi wǔ chèn shān mó xíng mì mì
（____）（____）（____）（____）（____）
yāng qiú jiāo ào zī shì ài shì qīng shuǎng
（____）（____）（____）（____）（____）
8、看拼音，写词语。
chì jiǎo shù shāo yǎo zhù fā shè xīnɡ fèn cū xīn duǎn chù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉自家花园的蜜蜂，目的是_______；在两里外放飞，目的是_______________。
【2】根据短文内容判断对错。
（1）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。_____
（2）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。____
（3）从“我”做实验的过程中可以看出我是一个严谨的人。_____
【3】文中加点的“二十只左右”能否去掉？为什么？
______________________________
【4】文段的最后，你觉得作者质疑蜜蜂回不到家的理由都有哪些？
______________________________
10、阅读
螳螂捕蝉
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。①大臣们认为，攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我．我就处死他！”
有一位侍奉吴王的少年想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫花园里转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“你这是为什么？衣服都被露水打湿了。”侍卫道：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂就在自己的身后想吃掉它；螳螂曲着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。②（ ）这三只小动物都力求得到它们眼前的利益，（ ）没有考虑到它们身后隐伏着的祸患！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
【1】给文中的两个句子选择合适的关联词语，把正确答案的字母代码填在下面的括号里。
第①句（_________） 第②句（_________）
A．因为……所以…… B．不但……而是…… C．虽然……但是……
【2】少年说的这三种动物分别是：___________、____________、____________。
【3】“恍然大悟”是什么意思？“吴王恍然大悟”后做了一个什么决定？
_________________________________
【4】这个小故事告诉我们一个什么道理？
______________________________
11、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动（方案 方法）。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击 攻打）其他动物的时候，比普通的火车还快。鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
【1】选出括号里恰当的词语，并画上“√”。
【2】第一自然段围绕“__________________”这句话介绍了_________种动物的活动方法。
【3】第二自然段从___________和___________两方面介绍了海底的植物差异很大。
【4】对第一自然段最后一句话理解不正确的一项是（ ）
A．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类独特的活动方式
B．把有些贝类的活动方式说成“免费的长途旅行”，增强了文章的趣味性和新鲜感
C．“巴”字写出了有些贝类牢牢地吸附在船底的状态，生动形象
12、阅读短文，回答问题。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】文段中有很多描写火烧云颜色的词语，请再写出几个类似的。
（1）红彤彤 金灿灿 ______________ ______________
（2）葡萄灰 茄子紫 ______________ ______________
【2】请用文中的加点词语写一个句子。
____________________
【3】选文第二自然段运用了_______的修辞手法，写出了火烧云_______的特点。
13、课外阅读。
植物的“感情”
有人说“草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。
含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。
更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。
大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能供给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌（mì）出的气味。
黄瓜讨厌西红柿，这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒（zhì）息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。
植物有“感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤（rǎnɡ）中的养料而“打架”，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。
【1】短文第______至第______自然段具体讲了植物伙伴之间的关系。
【2】短文第二自然段介绍了哪几种植物的特点？把它们的名称在文中圈出。
【3】根据意思，从文中找到相应的四字词语，填在括号中。
①彼此相处融洽。( )
②敌对的双方不能同时存在下去。形容双方仇恨深，矛盾大。( )
【4】根据短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①铃兰花和丁香花适合做邻居。( )
②棉花欢迎大蒜在它身边，是因为大蒜绝不跟它争夺养料。( )
③播放音乐能促进西红柿生长，因为西红柿吸收了声音的能量，加快了新陈代谢。( )
【5】题目中的“感情”为什么加引号？
__________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
大青牦
大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身是劲。它的角长而坚硬，像两支长矛，骁勇善斗。
有一次，大青牦拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上，一声长啸，大青牦哪能容许它逞强，愤怒地冲上前去，空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只几个回合，田野寂静下来，大青牦锐利的角尖挑破了对手的眼角。它昂头挺立，对手眼角流着血，不能再动。
大青牦最大的特点是吃苦耐劳。它干起活来，一天能犁十亩地。它认真严肃，一丝不苟。人们看到新翻的田土，就知道这一定是大青牦刚刚犁耙过的，深翻的泥土是那么香，细细耙过的田地像一幅幅黑缎。
大青牦脾气犟，又那么凶猛，但是它有时却非常听话，非常温和。当你把它和两头牛拉开，用红药水给它涂伤口，端着盆让它喝水的时候，它两眼望着你，显得像个大孩子。这时，你数落它，责备它，它会一动不动地站着，深深地低着头……
【1】根据意思写出恰当的词语。
（1）矫健勇猛,善于作战。 ____________
（2）做事认真细致，一点儿不马虎。 ____________
【2】用“ ”画出描写大青牦外形特点的句子。
【3】你从文中画横线的句子中体会到了（ ）。
A.大公牛很勇敢。
B.大青牦喜欢显示自己的勇敢。
C.大青牦骁勇善斗，面对强手毫不畏惧。
【4】第三自然段是围绕哪句话来写的？抄在下面。
______________________________
【5】读文章最后一句话，想一想这时大青牦在想什么？把省略号省略的内容写一写。
________________________________
15、认真阅读课文片段，完成文后练习
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
（1）联系上下文解释词语。受益无穷：________。
（2）用文中划线的词语造句。假若……就……
_____
（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。
_____
16、按要求写句子。
（1）同学们听老师讲课。（扩写句子，写出在哪里，怎样听）
_________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（仿写反问句）
__________________________
（3）小柳树 长得 又长又细 叶子 的（连词成句，并加上恰当的标点）
__________________________
17、按要求写句子。
1．照样子写句子。
(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_________________________________________________________
(2)例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
它们飞得这么低，看不到遥远的家。
这周末我们班要去永定看土楼，大家怎能不高兴呢？
________________________________________________________
2．改写句子。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________
18、请你静下心来，先看看下面的问题，再仔细听老师读两遍诗歌，然后完成下面的问题。
【1】西沙群岛中数量最多的海鸟是_____________。
【2】海岛中最大的海鸟叫____________。最珍贵的海鸟是_____________。
【3】在这三种海鸟中羽毛能制衣服的是________________。
19、修改病句。
1．我家有总共五口人。
_____________________________________________________________
2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
_____________________________________________________________
3．我想起了一件很有意思的趣事。
_____________________________________________________________
4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。
_____________________________________________________________
5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。
_____________________________________________________________
20、修改下面两句话。
（1）花园里开满了五颜六色的红花。
_______________________
（2）小明养了一只小狗黑色的。
___________________________
21、习作芳草地。
同学之间互相介细从前的“我”，是一件非常有意思的事情。
请你从自己的相册里挑选一张你过去的照片，给大家介绍那时你的年龄、外貌、生活情况。
邮箱： 