1、“人们把文字刻在竹片上。”意思不正确的一项是( )
A.人们把竹片刻在文字上。
B.人们在竹片上刻文字。
C.文字被人们刻在竹片上。
2、下列说法有误的一项是( )
A.“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再,又”。
B.《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。河豚是惠崇画中的景物之一。
C.《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花,将荷花在微风中的姿态写活了。
D.《燕子》写出了燕子的伶俐可爱,表达了作者对燕子的喜爱之情。
3、“菊残犹有傲霜枝”中的“犹”的意思是( )
A.似乎
B.仍然
C.犹如
4、加点字的读音全部正确的一项是( )。
A. 滔滔(tāo) 天涯(yá) 遵守(zhūn)
B. 循环(xún) 妇女(fù) 应验(yīnɡ)
C. 尊重(zūn) 忙碌(lù) 实验(yàn)
5、根据课文内容填空。
水上飞机有很多兄弟。有的可以随时( )( )( )( )( )( )的( )( ),叫海上救护机;有的可以随时( )( )( )起飞,( )( )( )( ),叫海上战斗机;有的可以给( )( )( )的( )( )( )( )( )( ),叫海上运输机;还有的能从( )( )( )( ),去( )( )( )( )( )( ),叫海上灭火机。
6、补充词语。
________的小燕子 ________的春天
________的图画 ________的天空
________的细雨 ________地荡漾开去
7、按课文内容填空。
《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人________的人不切实际地讲求_________,______的人做事______。
8、我能认真读拼音,并把词语工工整整地写在田字格里。
yóu xì zhí shù lì kè jīn pí lì jìn
fāng biàn shēng yīn wēn nuǎn yí wàng wú biān
9、阅读理解
雨
窗外,
已经下起了雨。
可是,妈妈,
你不要阻拦我呀,
我要到雨中去。
我戴上草帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着,
给没带伞的行人遮雨。
当雨停了,
我就又飞走了,
飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈,也许你不见了女儿,
你很着急,
你怕我淋湿了雨。
你跑到街上,
问雨后的风,
问天上的虹,
问每个行人:
我的女儿,她在哪里?
你来到林中,
问小鸟,
问花朵,
问叶子上滴落的雨滴:
我的女儿,她在哪里?
它们都说:
那可是个淘气的小姑娘呀,
她又在和我们捉迷藏吧,
谁知道她会藏到哪儿呢!
雨后。
林中。
蘑菇洒了一地。
它们最喜欢在雨后游戏。
妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,
最胖的蘑菇时,
忽然,
它变了,
变成了你的女儿,
她眨巴着眼睛,
笑眯眯地望着你
——妈妈,我又回来了!
你看,我仍戴着草帽呀,
草帽上还挂着彩色的雨滴。
【1】“我”没有变成( )。
A. 雨伞 B. 雨滴 C. 蘑菇
【2】“我”要去雨里干什么?下列说法不正确的是( )。
A. “我”要去树林中寻找大大的蘑菇 B. “我”要去给没带伞的行人遮雨
C. “我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏
【3】在雨中,“我”的心情是怎样的?( )
A. 着急 B. 害怕 C. 高兴
【4】你觉得“我”是个怎样的小姑娘?
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10、课内阅读
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(shì sì)乎都在游动,真像活了一样。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
【2】给加点的字选择恰当的解释。(填序号)
(1)回首遥望 (_______)
A. 第一 B.头 C.头领
(2)双龙戏珠 (_______)
A.戏剧,也指杂技 B.开玩笑;嘲弄 C.玩耍;游戏
(3)这段话主要写了赵州桥(_______)
A.坚固 B.美观 C.不但坚固而且美观
【3】这段话主要描写了哪几种不同形态的龙,请用“_______”画出来。
【4】我会用“有的……有的……有的……”写一句话。
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11、把花圃修成花钟的创意
【1】你觉得各种花在“花钟”中充当的是( )
A. 钟面 B. 时针 C. 分针
【2】你如何评价植物学家的这种做法?
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12、认真阅读短文,完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
【1】根据解释写出文中相应的词语。
(1)指有疑问而困惑不能理解。(______)
(2)心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。(______)
【2】在第三自然段的“□”内填上正确的标点符号。
【3】阅读短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的问题是:___________________________?
(2)“我”认为“煮书”是__________。而爷爷说的“煮书”是指______________。
(3)“煮书”的好处是__________________________________。
【4】写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。
________________________________
13、阅读理解。
跟踪台风的卫星(节选)
“哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累,正想歇歇脚,无意中发现气象卫星仍然紧紧地盯着自己。“想甩掉我?没门儿!”气象卫星用嘲笑的口气对他说。
台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们严阵以待,一点也不惊慌。
“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”
【1】在文中找出相应的词语,让它们对号入座。
(1)用言辞笑话对方。 ( )
(2)跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。 ( )
(3)指做好充分的战斗准备,等待着敌人。 ( )
【2】选一选,这些话语各是什么语气?
A.气势汹汹 B.自豪 C.嘲笑
(1)“哼,我要把你甩掉!” ( )
(2)“想甩掉我?没门儿!” ( )
(3)“哈,这里的人们早就知道你快要来了!” ( )
【3】因为气象卫星 ,所以人们在台风来之前 ,而当台风来时,人们 ,一点也不惊慌。
14、读片段,完成后面的练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的跳着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】这段主要是写___________。是从人物的_______来介绍的。
【2】用文中加点的词语写一句话。
15、课外阅读。
雕花弓
从前有个猎人,射箭的技艺非常精湛,每次村里的年轻人一同出外打猎,他猎到的动物都最多,大伙儿便封了他一个头衔,叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓,外表平实,很不起眼,有了猎王的头衔之后,他心想:“我的身价已经跟以前大不相同了,如果再用这把难看的弓,一定会遭人笑话。”
于是便把旧弓丢弃了,另外找人制造了一把新弓,上面雕刻了非常精致的花纹,每个人见了都忍不住要摸一摸,称赞几句。猎王更得意了。
有一天,村子里举行射箭比赛,猎王带着美丽的新弓,很神气地到达比赛地点。
等轮到猎王出场时,大伙儿都鼓掌喝彩,准备看他一显身手。只见猎王拈弓搭箭,才将弦一拉紧,那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑,猎王面红耳赤,一时羞窘得说不出话来。
【1】读读第一自然段,填一填。
猎人因为射箭的技艺非常精湛,所以_________,因此大伙儿便封了他一个头衔,叫“________”。
【2】猎王的新弓是什么样的?请写在横线上。
_________________。
【3】“猎王”为什么要制造一把新弓呢?请在最准确的一句后面打“√”。
(1)有两把弓可以打更多的猎物。( )
(2)难看的弓打不到猎物。( )
(3)他觉得猎王应该用漂亮的弓。( )
【4】读了这个故事,你有什么想法?请写一写。
_________________。
16、按要求完成句子练习。
1.不改变意思,把句子换个说法。
植物学家修建的花钟是不是很有趣?
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2.仿写句子。
(1)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(把物当作人来写)
牡丹花_____________________________
(2)这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢?(先写观察到的现象,再提出问题)
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17、总结出本课在写作方面值得学习的地方。
18、按要求写句子。
(1)小蘑菇钻出泥土。(扩句)
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(2)我为有这样伟大的祖国而骄傲。(用加点词语造句)
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(3)我们全家人和爸爸星期天一起去公园玩。(修改病句)
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19、修改下面一段话。
今年署假,我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷,有画画,跳舞,唱歌,朗诵,写生,做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活,有开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!
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20、修改病句
1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
2、各种颜色的彩旗五颜六色,迎风招展。
21、习作。(23分)
《一件 的事》提示:先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。
要注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。注意用上平时积累的的词语。