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1、星点与瓢虫种类的关系：（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与种类无关。
2、下列句子中词语搭配正确的一项是（ ）
A．赵州桥的设计，在建桥史上是一个伟大的（创造）。
B．这个建筑特别（牢固），经历了上千年的风风雨雨，仍完好无损。
C．中国人民用自己的双手和智慧（创造）了辉煌的历史。
3、_____________吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（ ）
A.李春 B.祖冲之 C.蔡伦
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．吹佛 相提并论
B．创举 争奇斗艳
C．型状 画蛇添足
D．姿势 没精打彩
5、根据语境，看拼音写词语。
丛林中，一只漂亮的lù( )正在chí táng( )边xīn shǎng( )自己dào yìng( )在水中的影子，忽然听到远处chuán lái( )一阵脚步声，他猛一回头，āi yā( )，一头shī zi( )正悄悄地向自己逼近。
6、照样子，写词语
①例：是非
②例：不堪入目
不 不 不
③例：大摇大摆
7、读拼音，写词语。
róng huà（_____） ǒu ěr（_____） dào yìng（_____） chí táng（_____）
xīn shǎng（_____） jié shěng（_____） sū xǐng（_____） biàn rèn（_____）
8、看拼音写词。
9、阅读课内语段，做练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这两段话选自课文《____________》。
【2】“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话使用的修辞手法是：_____________。
这个句子在文中的作用是：__________________。
【3】选文第二自然段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出来。
【4】“窃窃私语”的意思是：_________________________。
我理解这个词语的方法是：__________________________。
【5】通过选文第一自然段，我们了解到海底有那么多的声音，请你展开想象，补充一句。
________________________________
10、阅读《班干部轮流制的弊端》
班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素。
1. 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。( )
(2)当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。( )
(3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。( )
(4)当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。( )
(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求，什么样的人都适宜当班干部。( )
(6)性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。( )
(7)班干部只是个荣誉，没有多大的作用，人人都可以当。( )
11、课内阅读我最棒。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
…………
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】这篇课文选自《______》。
【2】概括第1自然段的主要内容。
____________________________
【3】第2自然段中的“烧”字好在哪里？
_________________________________
【4】请你想一想，火烧云还像什么？
______________________________________
12、阅读短文，并按要求作答。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。
【2】分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。
【3】吹肥皂泡的技巧是（ ）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（ ）的心情。
A.紧张 B.害怕 C.得意 D.欣喜
【5】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。
_____________
13、读文答题。
你从桃林主人的哪些做法中感受到他对顾客的信任？
14、课内阅读
昆虫备忘录（节选）
选文一：
独角仙
①吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
②独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
选文二：
花大姐
①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
②北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！
③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】读《花大姐》短文时，当我读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像_______一样_____________________________________________地飞下来。
【2】认真阅读以上两则选文，选用关键词，完成图表。
【3】我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。
小动物的名字：________________
样子：______________________________
动作：_________________________________
【4】判断下面的语句，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从“顺顺溜溜”可以看出，瓢虫收翅的动作很熟练，干脆利落，顺顺当当。（________）
（2）吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫，但作者依然喜欢它们。（________）
（3）从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，作者讨厌独角仙。 （________）
（4）作者的语言非常生动优美，读着读着，昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。（________）
15、阅读课内文段，完成练习。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
【1】在宇宙的另一边，关于风的习作要怎么写？
______________________
【2】你觉得文段中的“我”是一个怎样的人？
_____________________
【3】我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”为什么想变成一棵树呢？
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【4】如果你可以变成一棵树，你想长成什么样子呢？
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16、语文实践。
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业时，都忍不住哼上几句，这时候，妈妈总是责怪她“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎么回答妈妈？
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17、照样子，加上表示神态或动作的词语使句子更生动。
例：顾客说：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1．妹妹哭起来了。
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2．妈妈问：“你真的考了满分？”
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3．弟弟说话很逗人。
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18、根据课文内容回答问题。
【1】果农每年都留一些柿子在树上，果农傻不傻呀？
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【2】学完这篇文章你有什么启发？
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19、修改病句。
1．晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。
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2．昨天的语文课上，我首先第一个举手回答了问题。
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3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。
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4．周末，我在家里写了一篇习作和一幅画。
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20、修改病句
①开着五颜六色的花儿。
②我们应该坚定正确的意见。
③我是奶奶唯一的仅有的小孙女。
④这次活动基本上全班同学都参加了。
⑤借给王明一本童话书。
21、看图作文。（15分）
要求：
⑴仔细观察图画，想想发生了什么事？
⑵把事情的经过写清楚、具体。
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