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随时随地学习
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1、下列各组词语中字形有误的一组是（ ）
A．装饰 照例
B．慰藉 锐利
C．拂试 响午
D．潇洒 凝视
2、下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．天高地阔 成千上万 欣喜若狂 无能为力
B．无忧无虑 变化多端 生气勃勃 一丝不苟
C．引吭大叫 前俯后仰 五彩斑斓 点睛之笔
D．震耳欲聋 颤颤魏魏 从容不迫 局促不安
3、“灭”的笔顺是（ ）
A．横、点、撇、撇、捺
B．横、撇、捺、点、撇
C．横、点、撇、捺、撇
4、下面加点词语的解释错误的一项是（ ）
A．欲将轻骑逐（骑兵）
B．博学多通（明白）
C．过是溪（是的）
D．胤恭勤不倦（疲倦）
5、下列几组词语没有错别字的一项是（ ）
A.澎湃 和偕 藤萝 B.脸颊 照列 窟窿
C.毛茸茸 侍候 断绝 D.开僻 隐形 末期
6、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.攀上棚架 银白的光华 B.穿过草地 独特的风景
C.一串丝绸 美丽的愿望 D.躲进怀里 晶亮的雪花
7、下列和“茹毛饮血”一词结构相同的一项是（ ）
A.山清水秀 B.风起云涌 C.狼吞虎咽 D.遮天蔽日
8、查字典，填空。
“饶”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；查字法，应先査______部，再查______画。“饶”字在字典里的解释有：①宽容，宽恕;②丰富多;③没有代价地增添，另外添。在“富饶”一词中，“绕”的意思是_______(填序号);在“饶恕”一词中，“饶”的意思是__________(填序号)。
9、阅读材料，完成练习。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（____）、（____），还有（____）。读了以后，一个（____）的儿童形象跃然纸上。
10、阅读
“诺曼底”号遇难记（节选）
船员赶紧解开救生艇的绳索，大家一窝蜂拥了上去，，这股你推我搡的势头险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序。但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交，几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长成严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”。
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了，”
……
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】选段描写哈尔威船长时运用了_________、_________、_________等描写方法。
【2】文段中，详细描写了船长和船员的对话，语言简短有力，为什么这样写？
这样写是因为_____________________
【3】在文段中找到与“乱得不可开交”意思相反的一个四字词语，并根据文意解释这个词语的意思。
___________________________
【4】下列运用比喻修辞方法的一个句子是（ ）
A．像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
B．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
C．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。
【5】在乘客“你推我搡”“乱得不可开交”时，船长“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，突出了船长的_______、______。这是运用________手法揭示人物品质。
11、阅读短文，回答问题
杨利伟的成长故事
姐姐说：弟弟有股执著的韧性
刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起弟弟，杨丽君笑着侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件事。那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直走进了自己的小屋。杨丽君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来杨利伟数学考试的一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是姐姐劝道：“不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就伏在桌上埋头演算起来。姐姐知道弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了他的小屋。1个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解了出来，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，杨利伟在纸上写下这样一句话：“攻克难题是我最大的快乐。”
弟弟说：哥哥是生活中的老师
32岁的杨俊伟显得比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟有一份难以平静的激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育自己，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，他刚刚加入少先队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖上立刻流出很多血来。俊伟也不知怎样才好，随手扯下红领巾包扎住伤口。晚上放学回家，红领巾仍然绑在小俊伟的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出土霉素敷在伤口上，一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾多光荣啊！红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对啊！”随后又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他在以后的生活中受益匪浅。即使现在自己已长大成人上班了，哥哥仍不时在电话中嘱咐他要注意学习，多看报纸，争做知识型的国家工作人员。
【1】解释“侃侃而谈”的意思。
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【2】用简练的话概括杨利伟小时候的优秀品质。
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【3】请你对杨利伟说几句话吧！
______________________
12、阅读理解。
小英雄雨来（节选）
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，
扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒（sā sǎ）腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来 远远地向雨来喊 往河沿跑 往河沿跑 雨来听出了话里的意思，转（zhuǎn zhàn）身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（juān quān）直发愣。
【1】联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音，打上“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
安全（______） 警觉（______）
【3】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
【4】①妈妈不让雨来耍水。②妈妈怕雨来出危险。（用关联词合成一句话）
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【5】用“____”画出文中的一个比喻句，体会情感，再写一个这样的句子。
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【6】从选段中，你感受到雨来是个怎样的孩子？
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13、
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì） 仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
（2）多音字组词。
划 huá（ ） 创chuànɡ（ ）
huà（ ） chuānɡ（ ）
（3）正确解释下列词语的含义。
①缤纷： 。
②袅袅： 。
（4）请你结合课文说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。
14、课内阅读。
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【1】“两个小东西”指________和________。
【2】“可以看见它们身上的每一根毫毛。”是因为_______________________。
【3】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象 _____________。
【4】这款琥珀的科学价值是 _____________________。
15、按要求写句子。
（1）澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
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（2）科学家开始了探索。（扩句）
____________________
（3）纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。（改为反问向）
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（4）科学家们希望能够可能全面揭示这一历史进程。（修改病句）
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16、修改句子。
1．扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手拍着雨来的肩膀轻轻地，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
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2．夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
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3．清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
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4．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚强地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
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17、修改下面一段话。
我喜欢特别读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比塞，我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
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18、修改病句。
（1）五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
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（2）听了金奎叔的话，使我受到了很大的教育。
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（3）千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命，预防溺水”征文比赛。
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（4）我们不但要改造世界，而且要认识世界。
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（5）王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
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19、神奇魔术师。请用关联词语将两句话合并成一句话。
1. 我爱游泳。我游泳技术相当好。
2. 我的成绩在全班排第一。我一点也不骄傲。
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