1、[词语辨析]将下列词语填入句子中,最恰当的一项是( )
这本故事书的封面设计得十分________,吸引了不少同学驻足观看。
A.精致
B.精美
C.精巧
D.精密
2、下列各组词语中,完全正确的一组是( )。
A.强悍 渗透 伶听 陶醉 B.尴尬 气氛 悠闲 松驰
C.火炬 绅士 木薯 按摩 D.感染 粗犷 脊粱 充沛
3、加点字注音正确的一项是_____。
A. 吮吸(shǔn) 灰椋鸟(jīng) 飞来横祸(hèng)
B. 混沌(hùn) 饲养(cì) 翘首遥望(qiáo)
C. 倔强(jiànɡ) 舷窗(xián) 浑身解数(xiè)
D. 模样(mó) 澎湃(bài) 运载火箭(zài)
4、把下列词语补充完整,再按要求填空。
(1)补充词语。
①精神________擞 ②不________主 ③多________善________ ④得意________ ________
⑤风平浪________ ⑥________己为公 ⑦肃然________ ________ ⑧足智________ ________
(2)以上词语中,描写人物神态的有________和________,描写人物品质的有________和________。(填序号)
(3)与词语②意思相近的词是 ________,与⑤词语意思相反的词语是________。
(4)由诸葛亮我想到词语是________,由林黛玉我想到词语________。(填序号)
5、写出下列歇后语的后半部分。
外甥打灯笼——_________ 梁山泊军师——_________________
四月的冰河——__________ 咸菜烧豆腐——_________________
隔着门缝吹喇叭——____________ 飞机上挂暖瓶——_______________
四两棉花——_____________ 黄鼠狼钻鸡笼——________________
盲人戴眼镜——____________ 秃子打伞——____________________
6、多音字组词。
更gèng(_______)gēng(_______)
尽jìn(_______)jĭn(_______)
绷bēng(_______)běng(_______)
血xiě(_______)xuè(_______)
晕yūn(_______)yùn(_______)
7、根据情境写诗句。
1.冬天,我们不怕冷,弄了冰块穿起来做打击乐器,就像杨万里《稚子弄冰》中写的那样:“________,________。”
2.假期跟随旅行团来到玉门关旅游,看到天上白云悠悠,观赏着西北边塞广漠壮阔的自然风光,我不禁想起王之涣《凉州词》中的诗句:________,________。
3.林则徐为了国家利益,把个人生死祸福置之度外,“________,________”。这段脍炙人口的名句,正是林则徐为国尽瘁的崇高品德的写照。
4.母亲是世界上最伟大的人,她给了我们生命,养育了我们,我们却无以为报。《游子吟》中描写母恩难报的千古名句是“________,________。”
5.贯穿陆游一生的家国情怀,在他的诗句中得到淋漓尽致的表现,“________,________。”表现了沦陷区人民的泪水已经流干了,他们多么想回到
祖国的怀抱,然而年年盼望王师北伐,年年都失望。
得知官军收复蓟北地区,杜甫先是泪流满面,而后欣喜若狂,他在诗中这样描写:“________,________。_______,________。
8、古诗积累。
1.《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“___________________, ___________________”。《凉州词》中描写边境环境的诗句是“________________________,___________________”。两者都写出了戍边环境的荒凉、孤苦,有异曲同工之妙。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表现诗人对南宋朝廷失望却尚未绝望的复杂情感的诗句是“___________________ ,____________________”。
3.李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以“__________________,___________________ ”两句写离别后的苍茫景象,表现出了对有人的不舍之情。
9、阅读短文《我的刘老师(节选)》,完成练习。
春天又到了。
柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
每到这时候,我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放飞天空的风筝。刘老师教我们历史课。
他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。每逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。
……
那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。
【1】短文写了刘老师三件事情,请用小标题概括:(1)_______________;(2)_______________;(3)_______________。
【2】“我”的刘老师教的学科是( )
A.语文
B.数学
C.历史
D.地理
【3】“我”大学报考历史学系的原因是( )
A.这是作者小时候的理想
B.刘老师帮“我”填报的志愿
C.父母给“我”选的
D.“我”深受刘老师的影响
【4】“每逢到要写板书的时候,他用木棍撑着地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。”这句话运用了( )
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
【5】“一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。”从这句话体会到作者内心的( )
A.厌烦
B.激动
C.敬重
D.欣喜
【6】老师说自己的残腿是女娲造人时“被她甩掉了一条腿的”,这事表现了老师的( )
A.幽默乐观
B.卑微内向
C.勇敢向上
D.敬业爱生
【7】联系上下文,猜想短文中的省略号省略了什么内容?请用一句话简要写出来。
________________________________
【8】有人认为,本文是写刘老师的,第二自然段的景物描写与刘老师无关,可以删去。你同意他的观点吗?为什么?请结合短文说说理由。
________________________________
10、阅读加油站
我的叶片较大,宽10至20厘米。炎夏,从根部吸收的水分经叶片蒸腾,可带走空气中的热量,降低环境温度。我的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,可以遮挡强烈的阳光照射,降低室内温度。我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶,像绿色的屏障,不仅可以吸收环境中的噪音,而且能够吸附飞扬的尘土。
1.“我的叶片较大,宽10至20厘米”这句话采用什么方法进行说明的?这种说明方法有什么作用?
2.仔细阅读这段话,想想“我”给大家带来什么好处?
3.这段话主要写了什么?
11、阅读短文,完成练习。
家乡的桥
①我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。
②小河长,小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!
③家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥,桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景,会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
④家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷(xié)取来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节,我跟外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!
⑤ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把你送入梦乡……
⑥长相忆,最忆家乡的桥。
【1】第1自然段中的“网布”形象地写出了( )。
A.河多 B.桥多
C.小河密密麻麻、纵横交织地分布在大地上的情状
【2】本文的体裁是(____),本文的线索是(____)。
A.说明文 B.散文
C.桥的造型多 D.怀念、赞美故乡的桥的思想感情
【3】文中第④自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。这段话中,作者分别写了( )( )( )三方面内容。
A.小桥命名的来历多 B.小桥上的诗句多
C.雕刻桥名的字体各不相同 D.桥的名字还有很多故事
【4】判断下面句子的修辞手法。
①故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。(____)
②几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!(____)
③一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上(____)
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比
【5】下面对短文内容的理解不正确的一项是( )。
A.家乡的桥不但造型千姿百态,名称也美极了。
B.本文表达了作者对故乡的怀念和热爱。
C.作者家乡的桥很多是新建的水泥桥。
12、阅读文段,回答问题。
刘姥姥进大观园(节选)
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù筷子)来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说 道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!” 说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,却说不出话来。 薛姨妈也撑不住,口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
【1】短文选自古典名著《______》,作者是______朝文学家___________。
【2】第二段中作者运用了______、______、______等方法描写了众人齐笑刘姥姥的场面,但其中______、_______未笑。
【3】从人物的笑态可以看出人物的性格特征,含蓄、谨慎的是______,孩子气,最受贾母宠爱的是________。
【4】选段中,王熙凤为什么挑了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的桌上?这说明王熙凤是一个怎样的人?
_________________________
【5】众人为什么“先还发怔”?后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
_________________________
13、阅读。
鲨鱼
①我们的轮船停在非洲的海岸。中午,天气很好,海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
②日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水啊!”水兵们就跳到水里,他们把帆放到水里,用它围成一个游泳池。
③我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里,他们嫌帆布太憋气,想到宽阔的海里去游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”
④突然甲板上有人喊了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里出现了一个奇怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
⑤“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲儿地往前游。他们笑着,越游越高兴。
⑥炮手的脸像麻布一样苍白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面,用力摇桨向孩子们飞驶而去。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了,那只小船仍然离得远远的。
⑦孩子们起初并没有听到有人叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。
⑧这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。大炮“轰”的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。
⑨这时候,谁也不知道小孩和鲨鱼怎么样了,那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
⑩水面上的雾渐渐散了,开始从四面八方传来了悄声细语,而后声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。
⑪老炮手露出了笑脸,站了起来,也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着。
⑫几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。
【1】抓住事情的起因、经过、结果,用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________________
【2】第①段是_______描写,作用是_______________
【3】判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)孩子们之所以能鲨口脱险,是因为他们水性很好。( )
(2)老炮手在关键时刻采取了最危险的办法-用大炮轰鲨鱼。( )
(3)文章第⑪段除了提到“死鲨鱼的黄肚皮随着海面波动着”,再也没有别的对鲨鱼的生动描写了,但从人们的惊叫声、水兵们的神态等很多地方仍能让我们感受到鲨鱼的凶猛和危险。( )
(4)故事随着老炮手的心情变化而展开,情节曲折,引人入胜,看后发人深思。( )
【4】鲨鱼来临的危急时刻,老炮手做出了放炮的决定,如果你是老炮手,你当时心里会怎么想?用自己的话写一写。
______________________
【5】短文中的老炮手是一个怎样的人?用至少两个四字词语来概括一下,并结合短文内容说说理由,做到有理有据。
______________________
14、课内阅读。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也________地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿也不着急。
接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
【1】“形容兴头很足,情绪很高的样子。”根据解释在文中横线上填上恰当的词语。
【2】把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图连起来。
齐威王 田忌
上等马 上等马
中等马 中等马
下等马 下等马
【3】田忌赛马取胜的原因是什么?
___________________
【4】从这个故事当中,你明白了什么?
___________________
【5】历史上运用谋略取得胜利的故事你还知道哪些?写出两个。
___________________
15、阅读下文,回答问题。
八年来,您为我们花了多少(心血 血汗),给了我们多少(慈母 慈祥)般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃,这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们(打胜 战胜)了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
【1】选择括号里恰当的词语。
多少________(心血 血汗) (慈母 慈祥)________般的温暖
(打胜 战胜)________了那次阻击战
【2】找出大娘送打糕的动词,说说你从中体会到了什么?
___________________________________________
【3】大娘一共为志愿军做了哪些事?请概括地写出来。
___________________________________________
16、阅读短文,完成练习。
监考老师
(1)“铃……”一阵清脆的铃声响过,一位身材魁梧的年轻老师走进教室,同学们立刻停止了说话声。
这位老师脸有些长,浓密的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻梁高高的,靠近上唇留着一蓬胡须,使人一看就感到这是一位严厉的监考老师。
他先向教室扫视了一下,开始讲话:“同学们,今天是你们向学校和家长汇报小学学习成绩的时刻,要认真做,不能有一点马虎。”(2)停了一下,他又说:“接到试卷后不要左顾右盼,交头接耳,要集中精力看清题目,认真答卷。”
老师的开场白过后,开始发卷,只见他左手托着试卷,有时的拇指和食指一捏一张,一捏一张,准确而迅速地把试卷发到每个人的课桌上。试卷发完后,他强调:“填好班级、姓名,等第二声铃响过后再做。”
两次铃声的间隔仿佛很长,他又一次叮嘱我们:“要自信,要沉着,不要慌。先做简单的题目,把难题放在后面再做,认真审题,细心检查。”我注意到,他说话的语气中流露着亲切与期盼,传递给我们一股暖流。
第二次铃声响了,大家开始埋头答卷。
我做了一会儿,卷子上基础知识就做得差不多了,只剩下“阅读短文”这个“碉堡”横在我眼前。思考了片刻,我觉得不好做,这时我不经意的抬头看了监考老师一眼,没料到他也正望着我,目光却并不严厉,仿佛在安慰我:“不要紧张,努力!加油!”(3)静下心来,绞尽脑汁,终于攻下了这个“碉堡”。
教室里一片寂静,突然,我邻座的一个同学用力地甩着钢笔,还在纸上划呀,划的,大概是钢笔没水了。这时监考老师走过去,从兜里掏出一支金光闪闪的钢笔,默默地递给他,那个同学感激地望了老师一眼,又接着答卷……
交卷的铃声响了。同学们放下笔,老师依次收完卷,又仔细数了一遍,神情依然那么严肃而认真。当他快要离开教室时,这位不苟言笑的监考老师留给我们响亮的一句话:“今天大家的表现很好!我很满意。”说着,挥挥手,走出教室。同学们眼里闪着喜悦的目光,因为大家对这位监考老师也很满意。
【1】下面对这篇文章主要内容概括最恰当的是( )
A.文章讲一位年轻监考老师给我们监考的事。
B.文章讲一位年轻监考老师让我们很满意的事。
C.文章讲一位年轻监考老师对我们很满意,我们也对他很满意的事。
D.文章讲一位年轻监考老师多次叮嘱、热心安慰、帮助我们,我们很满意的事。
【2】在文中的三个画线句子中,引号的用法全部正确的是( )
A.(1)表示引用;(2)表示讽刺;(3)表示特殊含义
B.(1)表示省略;(2)表示特殊含义;(3)表示引用
C.(1)表示省略;(2)表示引用;(3)表示特定称谓
D.(1)表示省略;(2)表示引用;(3)表示特殊含义
【3】下列哪一项不属于大家对监考老师感到满意的地方( )
A.从外貌看亲切慈祥;
B.他说话的语气中流露着亲切与期盼;
C.他用目光安慰鼓励我;
D.他发卷准确迅速,收卷仔细认真。
【4】文章把“阅读短文”比作“碉堡”,这样写有什么用处?
___________________
【5】有人认为可以把文中对监考老师的外貌描写部分去掉。你同意这种看法吗?请说明理由。
___________________
17、①有一个巨商,为了躲避动荡,把所有的家财置换成玉器,特制了一把油纸伞,将玉器小心地藏进了伞柄内,然后把自己打扮成一个普通百姓,带上雨伞准备归隐乡野老家。不料,途中出了意外,他打了一个盹,醒来之后,雨伞竟然不见了!巨商不露声色地仔细观察,发现随身携带的包裹完好无损,断定拿雨伞之人不是专业盗贼,估计是过路人顺手牵羊拿走了雨伞,此人应该就在附近。
②巨商于是就在此地住了下来,购置了修伞工具,干起了修伞的营生。春去秋来,一晃两年过去了,他也没有等来自己的雨伞。但是巨商在修伞过程中,了解到有些人的雨伞坏得不值得一修的时候,就会重新买新的雨伞。巨商于是又改行“旧伞换新伞”,并且换伞不加钱。一时间,前来换伞的人络绎不绝。
③不久,有一个中年人夹着一把破旧的油纸伞匆匆赶来,巨商接过来一看,正是自己魂牵梦萦的那把雨伞,伞柄处完好无损,巨商不动声色地给那人一把新的雨伞。那人离去之后,巨商转身进门,收拾家当,从此消失得无影无踪。
④镇静出智慧。巨商的无言等待,是一种镇静之后的智慧。在突如其来的事件面前,巨商能够沉着应对,从而化险为夷。
⑤对人生而言,学会镇静是一笔宝贵的财富。它让你懂得,一旦出现惊涛骇浪、乌云笼罩,焦虑、苦恼非但于事无补,有时还会使事情变得更糟。而恰如其分的镇静能够让你稳住阵脚、挽回损失。
【1】根据对内容的理解,在横线上填上一个合适的题目。
_______________________
【2】联系上下文理解词语的意思。
顺手牵羊:______________________________
络绎不绝:______________________________
【3】巨商的“雨伞”失而复得,这是他智慧的表现。你认为巨商的智慧表现在哪些方面,请说明你的理由。(至少说明两点)
______________________________________
【4】作者选取典型事例,以巨商的处事方式说明了“____________”的观点,具体表现为巨商的____________。(用文中的词句来回答)
【5】短文最后两段话明确告诉我们:________________________这两段话在表达上的作用是:_____________。
18、阅读课文片段,回答问题。
一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了( )粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时( )一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得( ),刷过去的墙面,真好比( )打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】选词填空。(只填序号)
A.天衣无缝 B.稀溜溜 C.匀匀实实 D.平平整整
【2】从文中找出下面词语的近义词。
悠闲——(______) 特别——(_______) 洁白——(_______)
【3】这段文字主要写了 刷墙,包括他刷墙的 和 ,反映了“刷子李” 。
【4】从刷子李说出了徒弟的心理,可以看出刷子李是个什么样的人?( )
A.刷子李不仅技艺高超,而且心细如发。
B.刷子李说了徒弟的心理,是要让徒弟好好佩服自己。
C.刷子李这样做,明显是要压服一下徒弟。
19、这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢,我一见妹妹,一心都在他身上了,又是欢喜,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。”
(1)短文运用的描写方法有: 。(3分)
(2)“转悲为喜”的意思是 ,(3分 )文中王熙凤转悲为喜可以看出她的性格是 。(4分)
(3)读了短文,谁给你留下的印象最深刻?为什么?( 5分)
20、按要求写句子。
(1)我们饮酒作乐。我们天亮了回去。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________
(2)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)天空中有一轮圆月。(改为比喻句)
_________________________________________________________
(4)战士们在无名岛上种出了绿叶菜。(改为“把”字句和“被”字句)
__________________________________________________________
21、按要求改句子。
在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
22、按要求完成句子练习。
(1)周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
_________________
(2)各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
_________________
(3)倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
________________
23、习作训练(21分)
题目:我长大了 要求:选择具体事例写出你长大了,如:你明辨是非了;会关心他人了;能独自克服困难了……要有真情实感。