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1、辨字组词
挪________ 鬼________ 腊________ 翡________
那________ 愧________ 蜡________ 韭________
刑________ 君________ 鞭________ 撇________
刊________ 裙________ 便________ 敞________
2、根据意思或情境写出诗句。
（1）和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
____________________，____________________。
（2）年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
____________________，____________________。
（3）谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！
____________________？____________________！
3、将下列语言题目补充完整。
滥（ ）充数 高山流（ ） 邯郸学（ ） 杯弓（ ）影
刻（ ）求剑 叶公好（ ） 掩（ ）盗铃 画（ ）充饥
惊（ ）之鸟 塞翁失（ ）
4、读拼音，写词语。
rán fàng（______） nuó yí（______） pái huái（______） sī kōng jiàn guàn（______）
yī wēi（______） chè dǐ（______） lán jié（______） jiàn wēi zhī zhù（______）
5、用查字典的知识填空（3分）
“凸”字用音序查字法先查 ，再查 。用部首查字法先查 部，再查 画，第4笔的名称是 ，写一个含有“凸”字的成语：
6、阅读古诗完成练习。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语。
但使：________________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？
________________________________
【3】诗歌的主题是什么？
___________________________________
7、完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。
野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字词。
乃：___________ 发生：______________________ 野径：______________________
【3】下列对古诗的赏析不正确的是（ ）
A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景
D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美
【4】我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。
8、阅读短文，完成练习。
寒食
韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。
____________________________
【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________
【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。
________________________________
【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。
____________________________
【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？
___________________________
9、阅读短文，完成练习。
红楼梦（节选）
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！” 说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
【1】这段话写的是 的场面。（ ）
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________________________
【3】众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？作者写众人大笑之前，先写了众人“发怔”，这样写的作用是什么？
____________________________________
【4】选文主要写了众人的____次笑，都是由________引起的。
【5】选文中描写了许多人物，请你任意选取一个人物结合你对整本书的阅读进行分析。
____________________________________
10、课外阅读。
生死情
我在广州培训时，老师出了一道题：“爱的表达方式”，要求我们每人说一种，但不能重复。
答案五花八门，有的说可以用宽容来表达；有的说可以用鲜花和语言来表达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享，这就是爱的最好的表达方式……
轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给我们讲了一个故事：
有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。
有一天，他们像往常一样钻进森林，可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时僵住了，一只老虎正对着他们。他们没带猎枪，逃跑也是不可能的。
他们脸色苍白，一动不动，老虎也站着。僵持了几分钟时间，老虎朝他们走来，然后开始小跑，越跑越快。就在这时，那个男的突然大喊一声，然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改变方向，朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声，而那女的却平安逃回来。
这时候，几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员，大致给出两种答案，一是：婆，对不起啊！”二是：“赶快逃，逃一个算一个！”
秦依说：“错了。那个男的对他妻子喊：‘照顾好依依，好好活下去！
秦依的脸上已经挂满了泪水。面对着大家惊愕的面孔，她接着说道：“在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。”秦依最后说：“在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱……”
（1）用一句话说出这个真实故事的内容。
________________________________________________________________
（2）在年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里，他们分别会想些什么呢？请想象一下，并写下来。
妻子想：__________________________________________________________
根据丈夫很快作出的反应，试对他的思维进行探索、推理。
丈夫可能会这样思考——今天碰到老虎，肯定没命了，但是，不能___________，要想办法 ___________________。现在身上没有带武器，只有跑。但是，人怎么__________________________________？只要老虎一追上来，那么，我们两人__________________，而妻子更容易_______________。与其两人都让老虎吃掉，不如___________________。我是一个男人，有保护弱小的责任，只有我___________________。因为老虎有攻击逃跑的人的特性，所以我只要___________，老虎就会_____________。这样，在老虎追我、吃我的时候，妻子就能________________________。
想到这儿，丈夫毫不犹豫地向着远处跑去，边跑边喊，和妻子告别，并吸引老虎追过去。
（3）读了这个感人的故事，你有什么感受？
_________________________________________________________________
11、阅读，完成练习。
《鲁滨孙漂流》节选
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看（①我不相信以后会有人到这荒岛上来），只不过写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，②我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：
……
【1】根据课文内容给文中①②处填上关联词。
①：______________________
②：______________________
【2】鲁滨孙减轻自己心中苦闷的方法是什么？
__________________________________________________________________________________
【3】鲁滨孙为了使自己更理智，按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用，请你用这种方式，帮帮一位总是担心自己考不好而焦虑不安的同学，并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。
不足：
优势：
建议：
12、课文在线。（阅读课文片段，完成练习）
面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首选就要取得老百姓的信任，只有这样，都能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。
【1】在文中“重重困难”指哪些困难？
_______________________________________
【2】商鞅终于想了一个什么好办法？用四个字归纳。
_________________________________________
【3】你认为商鞅的办法好吗？你还有其它办法吗？说一说。
________________________________
13、课外阅读。
正月十五棒棒会
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
【1】“逛”字音序是_______，音节是_______，部首是_______。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语_______。
【2】文中我最喜欢的四字词语是：__________________________。
【3】人们是怎样仔细挑选棒的？在文中用“ ”画出来。
【4】请用“~~~~”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。
【5】这篇短文的主要内容是什么？
___________________________________
14、小说赏读。
渴！
水在我们进发的第一天就用完了，我觉得热气令人窒息，我像个没有生命的东西，向前跌倒在熔岩地上，肿胀的嘴唇不断地发出呻吟，已经不省人事。
“可怜的孩子！”叔父抱起我，“喝吧！”我不习惯于这位严厉的教授的温柔，但是我也被他的话所感动。
“喝吧，”他重复说，把壶里的水倒进我嘴里。
一口水就解除了我燃烧着的干渴！一口水就把我的生命从鬼门关拉了回来！一口水就让我深切地感受到活着是多么的愉快！
“一口水——最后一口，你知道，唯一的最后一口！我小心地把这一口水一直留在瓶底，一再地抵抗着想打开来喝的可怕的诱惑！喂，你明白吗？我把这一口留给了你，阿克赛！”
“谢谢，亲爱的叔叔！”我喃喃着，眼睛里充满了泪水。
虽然不能说我的干渴已经解除了多少，但我已经恢复了力量，喉咙边拉紧的肌肉也放松了，嘴唇不再发烧，而且能说话了。
“好吧，”我说，“现在我们只有一件事要做；我们没有水，所以我们一定要回去。”
在我说话的时候，叔父低着头不看我，尽量避免和我的眼光接触。
“必须回去，回到斯奈弗去！”
“回去！”叔父喊道，好像不是对我说，而是大声说给他自己听。
“是的，而且一分钟也不要浪费。”
一段相当长时间的沉默。
“你是不是不愿回去？”
“我刚刚看到成功的可能！绝不回去！”
“那么我们是不是一定要找死？”
“你，阿克赛？不。你回去吧。我不愿意让你死。你和汉恩斯一同回去；我还独自走下去。”
“我不能离开你！”
“快，快，离开我吧。我已经开始了这段旅程，一定要争取成功，绝不回去。你回去吧，阿克赛，回去吧！”
叔父说话时十分激动。他的声音虽然刚才是温柔的。可是现在又恢复了严厉和威胁的口吻，他是在对一件不可能的事发蛮劲！我不忍把他丢弃在这个深渊里，虽然我的自保之心占着上风。
——节选自法国儒勒·凡尔纳的《地心游记》
【1】联系上下文理解加点词语的意思。
喃喃：__________________
不省人事：_______________
【2】品析人物。小说的人物形象鲜明，选文中作者主要通过对人物________的描写，刻画了这样的“叔父”形象：____________
【3】练习句式。读文中“﹏﹏﹏”的句子，我知道这是一个________句，作者连用三个连续感叹号，其作用在于：_______。我也能仿照这种写法写句子，来突出天气“热”的特点：__________________
【4】体会情感。细读文中划“ ”的句子，“我”和叔父都陷入了“长时间的沉默”，联系上下文，揣摩“沉默”背后，两人不同的心理活动：我的沉默：___________；叔父的沉默：_________________。
15、给下面句子换一换说法，句意不变。
这就是美丽的南沙群岛。
_____________________________
16、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
17、按要求，写句子。
（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________
（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________
18、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
____________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
____________________________________________________
5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
19、句子加工厂。
（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）
（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 人类 的 语言 在 发展 变化 （连词成句）
（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）
（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）
20、按要求写句子。
（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）
_____________________________
（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）
__________________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）
________________________________________________________
21、微习作
《北京的春节》一文洋溢着浓浓的老北京风味，这得益于老舍充满“京味儿”的创作。老舍的“京味儿”是俗的，明白如话，通俗易懂；也是雅的，精致隽永，别有深意。体会文章语言和作者对老北京的深厚情感，试着以口语化的语言，写一写你家乡的一种风俗。
要求：详略得当，重点突出，字数100~200。
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