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随时随地学习
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1、照样子填上合话的词。
例： 一（匹）小马
一（ ）小河 一（ ）老牛
一（ ）松鼠 一（ ）麦子
2、写出带有下列部首的字。
又（______）（______）（______）
目（______）（______）（______）
忄（______）（______）（______）
3、在括号里填上合适的字词。
______的小花 ______的葫芦藤 ______的小葫芦
4、按查字典的要求填空。
（1）“泛”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，读音是 ，可组词为 。
（2）“糖”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ，可组词为 。
（3）“匹”字用部首查字法，先查部首 ，除部首外还有 画，这个字的结构是 。
5、填入动物名称，补充四字词语。
（____）鸣（____）吠 惊弓之（____） 害群之（____） （____）飞（____）舞
6、看拼音，写词语。
huí dá jiānɡ lái qí ɡuài zāi nàn
nán wànɡ nónɡ yè biǎn dan zhàn shì
dù ɡuò zhǐ zhānɡ sàn bù hù xiānɡ
zhènɡ zhònɡ chànɡ ɡē pánɡ biān shí wù
zǐ xì jí mánɡ
7、判断课文内容的对错，正确的画√，错误的画×。
①曹冲是一个聪明的孩子，他巧妙地称出了大象的重量。 （_______）
②寒号鸟故事告诉我们做人不能太懒惰，要得过且过。 （_______）
③小岛把湖水分成两半，南边像弯弯的月亮，所以叫月潭。 （_______）
④“穿”的部首是“宀”，除去部首还有六画。 （_______）
8、课外阅读。（对的打“√”错的打“×”。）
【1】老鹿王认为世界上最可怕的是猎人的猎枪。 ______
【2】朵朵二年级的班主任是山羊老师。 ______
【3】《假话国历险记》中小茉莉提议用一场足球赛代替和邻国的战争。_____
9、根据所学的知识判断对错，对的打“√”错的打“×”
【1】一年有十二个月，有四十二个节气。( )
【2】“窟 、窿、 窑、 窄”带偏旁“穴”，多与“房屋”有关。( )
【3】太阳是个忠实的向导，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。( )
【4】沟渠里的积雪会给你指点方向，雪化得快的是北方，化得慢的是南方。( )
【5】《揠苗助长》的寓言故事中最后禾苗长得很茂盛。( )
【6】《小马过河》中的小马最终过了河，最终得出结论：河水既不像老牛说的那样深，也不想松鼠说的那样浅。( )
10、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )
11、快乐阅读。
雷雨过后
雷雨过后，太阳露出了笑脸。天边出现了一（道 到）彩（虹 红）。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷叶上，大声地唱着歌。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫子捉迷藏（cáng zàng）。蜘蛛慢慢地从屋顶上爬下来，趴在摇篮似（shì sì）的网上，一动不动。一只小猫正在练习滚、扑、咬的本领。
雷雨过后，展现在我们面前的是一幅美丽的图画。
【1】划掉文章中（ ）里不正确的字。
【2】划掉文章中（ ）里不正确的读音。
【3】文中写了哪几种小动物？用“ ”画出它们的名字。
【4】写写自己见到的雷雨的景象。
________________________
12、阅读与欣赏。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是他每天都能全心全意地捕捉害虫，是十分勤劳的孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊，小杜鹃，他们也是优点很多的孩子。”
小孔雀听着听着高兴地说：“我懂了，我懂了。”
【1】这篇短文一共有______个自然段，第______自然段介绍了小动物们的优点。小乌鸦能捕捉害虫，十分勤劳；啄木鸟给___________治病很认真；小百灵很懂礼貌，歌声____________。
【2】根据短文内容，将下列词语补充完整。
________________闹闹 ________头________脑
________________全意 ________声________响
【3】连一连：说说在小孔雀的眼里，小动物们是怎么样的呢？
小乌鸦 是个调皮鬼，吵吵闹闹
小啄木鸟 浑身墨黑，难看极了
小百灵鸟 整天很少说话，呆头呆脑
【4】在短文最后，小孔雀说他懂了，他懂得了什么呢？
________________________________________
13、语段一：
有一天上手工课，大家都把自己的（作 做）品交给了老师，有泥鸭子、小布鞋、蜡水果……老师拿出一个小板（登 凳），生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦（却 确）低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”
（1）数一数，这段短文共有（ ）句话？
（2）用“
”划掉括号里用得不恰当的字。
（3）在文中找一找哪些是老师说的话，哪些是爱因斯坦说的话。在老师说的话下面画“ ”，在爱因斯坦说的话下面画“～～”。
14、我会阅读
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看
呀一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
【1】在“”里填上标点符号。
【2】用“——”画出描写狐狸的四字词语，用“~~~”画出描写老虎的四字词语。
【3】为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？
_______________________________________________
【4】狐假虎威这个成语的意思是____________________________________
15、阅读
枫树上的喜鹊（节选）
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
……
我懂得□喜鹊弟弟很快给出了答案□妈妈□那是太阳□太阳升上来了□
【1】在文中“□”里加上恰当的标点符号。
【2】“我”是真的能听懂喜鹊们的话吗？
_________________________________________________________________
【3】看到下面的情景，你会想到什么？
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“________________________________________”
16、按要求写句子。
（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点的词语写一句话）
_________________
（2）他在田边转来转去。 →他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）
他在操场上跑来跑去。 →______________________
（3）我把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句）
_________________
（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）
兔子_________，___________地回到了森林。
17、重难点探究。
为什么母亲要把衣服缝得密密的？
18、按要求完成句子练习。
（1）明明跑得飞快，一眨眼就不见了。（用带点的词语写一句话）
_________________________
（2）这么大的雨还要出门？（改成陈述句。）
________________
（3）天上有月亮。天上有弯弯的月亮。（照样子，把句子写具体）
湖里有荷花。
_____________________
19、照样子写句子。
（1）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
那不是一座会变的桥吗？________
（2）例：蓝天上飘着白云。高高的蓝天上飘着几朵白云。
黄叶落下来。________
20、看图写话。
小朋友，你喜欢那一种动物? 它有趣在那儿?想一想,并把它写下来。
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