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随时随地学习
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1、我能在横线上填上恰当的内容。
（1）狐狸把百兽吓跑的原因是________，这个故事就是《_____》。
（2）蒲公英靠_____传播种子，苍耳靠______传播种子，豌豆靠______传播种子。
（3）《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣写的。这首诗的前两句是 _______， ______。这首诗告诉我们的哲理是___________。
（4）学了《田家四季歌》后，我知道四个季节的主要农事活动分别有_____、______、______、_____ 。（每个季节各写一个）
（5）__________，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
（6）__________，万径人踪灭。《_______》
2、补全词语。
游（_____）游（_____） 极（_____）极（_____） 越（_____）越（_____）
花（_____）草（_____） 又（_____）又（_____） 含（_____）欲（_____）
闪闪（_____）（_____） 一（_____）不（_____） 金光（_____）（_____）
奇（_____）怪（_____） 五（_____）十（_____） 无（_____）无（_____）
东（_____）西（_____） 自（_____）自（_____） 安（_____）乐（_____）
山（_____）路（_____） 四（_____）八（_____） 摇（_____）摆（_____）
半（_____）半（_____） 东（_____）西（_____） 荡（_____）荡（_____）
3、照样子填写
一（群）海鸥 （荡）秋千 翠绿 甜言蜜语
一（____）书信 （____）风筝 （____） （____）言（____）语
一（____）石桥 （____）草帽 （____） （____）言（____）语
4、比一比，再组词
迹（_____） 央（_____） 丽（_____） 毕（_____）
逃（_____） 夹（_____） 雨（_____） 华（_____）
展（_____） 现（_____） 披（_____） 胡（_____）
屋（_____） 观（_____） 被（_____） 湖（_____）
5、把下面汉字的音节补充完整。
ú k d
庐山 恐怕 躲闪
j t l
渐渐 添柴 骆驼
á ī
悬崖 失去
6、拼一拼，写一写。
yǔ péng you jiāo，yán ér yǒu xìn。
，。
7、选出正确的读音。
漂浮（fóu fú） 橘(jú qú)子
树梢(shāo xiāo) 鲜(xiān xuān)花
端详(qiánɡ xiánɡ) 模(mú mó)型
卖(mài mǎi)完了 卷(juǎn juàn)心菜
刨(páo pāo)土
8、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”是瀑布真实的长度。____
【2】《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人王之涣。____
【3】“火红、桃红、枣红”形容的红色都是一样的，没什么区别。____
【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。____
9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）
【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）
【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）
10、判断
(1)《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的云。（______）
(2)狐狸分奶酪的结局是狐狸把奶酪全吃完了。（______）
(3)小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。（______）
(4)《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。（______）
(5)“狐假虎威”是一个含动物名称的成语。（______）
11、阅读。
“爸爸牌”赛车
小狮子、小狐狸、小猴子、小象约好了一起去玩赛车。小灰鼠也想参加，他说他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物。可小灰鼠说这话的时候，脸是红红的，因为小灰鼠根本没有赛车。
晚上回到家，小灰鼠把心事告诉了爸爸。“要一辆赛车？没什么不得了的。” 鼠爸爸说。“可是明天就要比赛了呀！上哪去找赛车呢？”小灰鼠说。
“没关系！”鼠爸爸拍拍胸脯说，“我们自己制一辆赛车吧！”说着，鼠爸爸找出小锤子、小钉子、易拉罐、瓶盖儿、剪刀、钳子……忙活起来。
小灰鼠一会儿递剪刀，一会儿递钳子，一会儿递锤子……也忙得很开心。
第二天，小灰鼠也去参加赛车比赛了。他自豪地拿出易拉罐赛车，还跟小伙伴们说这是“爸爸牌”赛车。
尽管“爸爸牌”赛车在比赛时跑得最慢，可是小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠，他们也想有一辆“爸爸牌赛车”。
【1】照样子，在短文里找出表示动作的恰当词语，填在横线上。
（赏）明月 ( )剪刀 ( )胸脯 ( )礼物 ( )赛车
【2】在文中找出下列词语的近义词。
爱慕( ) 竞赛( )
高兴( ) 骄傲( )
【3】参加赛车比赛的小动物有小狮子、( )、( )、( )、( )。
【4】用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
______________________
【5】小灰鼠说他也有一辆赛车，是远方的舅舅送给他的生日礼物时，为什么脸红红的？
______________________
【6】为什么小狮子、小狐狸、小猴子、小象都羡慕小灰鼠有一辆“爸爸牌赛车”？（在括号里给理解正确的一项打“√”）
①因为“爸爸牌赛车”非常漂亮。（ ）
②因为“爸爸牌赛车”体现出了鼠爸爸对小灰鼠的一片深深的爱。（ ）
③因为“爸爸牌赛车”比较特别，市场上买不到。（ ）
【7】你有“爸爸牌”或“妈妈牌”的东西吗？是些什么呢？
___________________________
【8】你课外阅读过像这样有趣的故事吗？把故事的名字写下来。
___________________________
12、 我家的微波炉
我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香喷喷的，而且还很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。
如果你想快一点做好，还可以加火力呢！
这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。
【1】调动积累来仿写。
例：香喷喷
____________ 、___________ 、___________ 、________
例：微波炉刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了！
_________________________________________ 极了！
【2】细读文章来填空。
这篇文章一共有__________个自然段，第_______自然段写了微波炉的样子和结构，第4自然段和第5自然段分别介绍了微波炉___________和___________的用途。全文写出了我们全家__________微波炉的思想感情。
13、课外阅读
知了学飞
听说，知了原先是不会飞的。一天，它看见蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，就要蜻蜓教它飞。蜻蜓高兴地同意了。
蜻蜓对知了讲飞翔的方法，知了却东张西望，只听了几句，就不耐烦地讲：“知了！知了！”
蜻蜓带知了去练飞，知了飞了几下，就自满地叫着：“知了！知了！”
一天。蜻蜓飞得很高很高，知了想和蜻蜓一起飞，就用力拍打着翅膀，可是怎么也飞不高。
这时候，知了望着蜻蜒，叹了口气说：“知了！知了！”
【1】照样子，写一写。
例：飞得很高很高
________得__________；________得_____________
例：飞翔的方法
______的方法；______的方法
【2】根据文章内容连一连。
不耐烦地 叫
自满地 说
叹了口气 讲
【3】选一选，填一填。
（1）文章中第一个“知了！知了！”的意思是______。
（2）文章中第二个“知了！知了！”的意思是______。
（3）文章中第三个“知了！知了！”的意思是______。
A．知道当初不努力，现在后悔了。 B．知道了蜻蜓要讲的飞翔方法。
C．知道了蜻蜓要教它的飞翔本领。
【4】读了短文，你懂得了什么？
_______________________________
14、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”
“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。
“哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？”
“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。
（1） 给带点字选择正确的读音。
他的枪里只剩下了一颗子弹。（ ）
“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（ ）
音乐老师悄悄地走过来。（ ）
他整天总是乐呵呵的。（ ）
春天到了，大地一片生机勃勃的景象。（ ）
于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（ ）
（2）想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？
（3）这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？
15、我会阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面（展开 伸开），就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】选出（ ）里运用正确的词语。
【2】这段共有________句话。
【3】作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
【4】仿照文中画横线的句子，把下面的句子补充完整。
①动物园的动物可真多，________。
②春天来了，花园里的花都开了，________。
16、习惯养成
课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂。书本和铅笔，摆在桌子上。
起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。
发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，做个好学生。
17、青蛙和小鸟眼中的天分别是什么样的？连--连，回答问题。
这是一只什么样的青蛙？你有什么话想要告诉它？
________________________________
18、按要求写句子。
1．只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。（用加点词语造句）
_________
2．铠甲 苍耳妈妈 给 穿上 孩子 带刺的（连字成句）
_________
19、按照课文内容填空。
近处的田野、树林像隔着一层纱，
（___________）看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，
发出（______）的光，一点儿也不耀眼。
远处的塔、小山都望得见了。
（______）的田野、树林也看得清了。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的（________）。
20、看图写话。
仔细观察图画，图上有什么人？他们在干什么？把图的内容写下来。注意把句子写通顺。
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