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随时随地学习
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1、我能给句子加上合适的标点。
1．这是怎么回事呢（______）
2．那是一条镶着花边的白纱裙（______）
3．看（______）那座楼好高啊（______）
2、创新思维。
青蛙跟着松鼠千辛万苦地跳完了无数级台阶，终于到达了山顶，展现在它们眼前的是一幅 （ ） 。它们会说：“（ ）”面对登上山顶的小青蛙，你想对它说 ：“（ ）”
3、默写《春日》。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
4、根据课本内容填空。
（1）通过本学期的学习，我们知道了许多好玩儿的地方：“天________，野________，风吹草低________”的草原，我也喜欢“遥知不是雪，为________”的梅花；“飞流直下________，疑是银河________”的庐山瀑布，还看到了“借问遥招手，________不应人。”的孩子。
（2）在这一学期的学习中，我知道了蒲公英妈妈是靠________来传播种子的；认识了想出办法称象的________；还有在八角楼上写著作的________。
5、根据课文内容填空。
1、遥知（____）（____）（____），为有暗香来。
2、日照香炉生紫烟，
遥看瀑布（____）（____）（____）。
飞流直下（____）（____）（____），
疑是银河落九天。
我知道这首诗的作者是____代诗人_______，描写的是 （____）的景色。
3、杨树______，榕树______，梧桐树叶像___________。
6、读拼音，写字词。
7、根据课文内容判断正误。
1.《坐井观天》中,小鸟是对的，天不是像井口那么大，而是无边无际的。（___）
2.在《我要的是葫芦》中，小葫芦因为叶子上的蚜虫太多了,最后慢死了。（___）
3.在《大禹治水》中,洪水最后依然没有被治好,百姓依然过着痛苦的生活。（___）
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《坐井观天》中的小青蛙认为天不过井口那么大。（_____）
2.《寒号鸟》告诉我们不能得过且过。（_____）
3.《江雪》这首古诗写的是诗人看见许多鸟在江边的雪山上飞。（_____）
9、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。
(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )
(2)“欲穷千里目，更上一层楼”意思是要想看见千里之外的风光，就得要再登上一层高楼。( )
10、根据课文内容判断对错。
①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（____）
②《敕勒歌》是南朝民歌。（____）
③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（____）
④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（____）
11、课内阅读。
我是什么（节选）
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
【1】太阳一晒，我就变成__________；我在空中越升越高，体温越来越低，变成了__________，小水滴聚在一起落下来，人们叫我“__________”；我变成小硬球打下来，人们就叫我“__________”。
【2】我什么时候会变成“雪”？
_______________________________________________
12、课内阅读。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】“金鸡叫天都”是什么样子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【2】除了“金鸡叫天都”，课文还重点介绍了“____________”“猴子观海”“____________”三处著名景点。
【3】下面的奇石分别叫什么名字？想一想，选一选。
A．梦笔生花 B．金鸡叫天都 C．骆驼石
（______） （______） （______）
【4】用上“像”或者“好像”写一写上题中一种奇石的样子。
_______________________
13、阅读短文，完成练习。
美丽的美景
春天来了，万物复苏，大地上一片生机勃勃的景象。
小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比谁的裙子最漂亮。美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花。忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌也很动听。春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的。儿童的笑声和可爱的笑脸给大地无限的欢乐。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们不禁感叹道： 。
【1】短文共有______个自然段，第2自然段共有______句话。
【2】用“○”圈出文中表示颜色的词语。
【3】短文写了小花、__________、__________、鸟儿、___________和__________的笑声和可爱的笑脸来描绘春天的美好。
【4】忙碌的蜜蜂像_________________，在花间牵线。（根据短文填空）
【5】我们不禁感叹什么呢？想一想，写在文中的横线上。
14、阅读短文，回答问题。（不会写的字用拼音代替）
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨了！
竺（zhú）可桢（zhēn）搬来一只小板凳，坐在屋旁边，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】在括号内填入恰当的词语。
小小的______ 著名的______ 出神地______ 轻轻地______
【3】“水滴石穿”是什么意思？仔细读妈妈的话，用“_______”画出来。
【4】这篇短文告诉我们（ ）
A．下雨的时候要仔细数雨滴。
B．要研究气候，长大后可以成为科学家。
C．做事情，只要坚持下去，就一定能成功。
15、快乐阅读。
给我一个袋子
给我一个袋子！
我要让它装满绚丽的梦，
好好地回想，
不让它们溜掉；
我要用它收集所有的笑容，
让寂寞而黑暗的夜，
在欢笑中消逝。
给我一个袋子！
我要摘下满天的星辰，
把我的心愿写在上面，
装进袋子寄到它实现的地方；
我要采撷每一朵白云，
把我的微笑融在里面，
装进袋子送给远方的朋友。
给我一个袋子……
【1】“我”要用袋子装 、 、 、 ，这真是一个 的袋子。
【2】如果你也拥有一个袋子，你想装什么呢？
给我一个袋子！__________________________。
16、照样子，仿写句子。
例：雪孩子变成一朵白云。
雪孩子变成一朵白云，一朵美丽的白云。
1.雪孩子变成水汽。
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2.他将所有的开心变成一个微笑。
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17、读句子，用加点的词造句。
(1)狐狸神气活现，摇头摆尾。
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(2)狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。”
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(3)船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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(4)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
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18、课后小练笔。
山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。
一会儿 ，一会儿 。
19、连词成句，并加上标点符号。
1.真 奇石 黄山 的 啊 美
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2.我们 小船 小河边 在 发现了 一只
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20、学写留言条
丁丁放学回家后，有同学找他一起去公园画画，他怎样让妈妈下班后知道？
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