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随时随地学习
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1、学书中知识。
植物妈妈传播种子的办法很多：蒲公英妈妈准备了降落伞，______送给自己的娃娃；__________妈妈给孩子穿上带刺的铠甲；豌豆妈妈让豆荚晒在____________，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着_____离开妈妈。除了这些，我还知道________用________传播种子。
2、看拼音，写词语。(会写字)
zāi nàn shēng chǎn nóng yè rèn wéi
（________） （________） （________） （________）
biǎn dɑn duì wu zhàn shì tóng zhì
（________） （________） （________） （________）
pō shuǐ nán wàng lóng chuán huā pào
（________） （________） （________） （________）
bèi zi chuān shàng mìng lìng dù guò
（________） （________） （________） （________）
3、积累运用。（不会写的字用拼音代替）
这学期我学会了许多科学知识。我知道豌豆妈妈传播种子的办法是让豆荚晒在_____________底下，银杏树被称为_____________。我也明白了许多道理。从“早起勤耕作，归来戴_____________”中我懂得了农民的辛苦，也懂了“己所不欲，勿施_____________”的道理。我不做_____________的寒号鸟，也不做那只坐井观天的井底之________。明白了《拍手歌》里说的“人和动物是___________”后，我也学会了保护动物。我的眼界也更开阔（kuò）了。我想去欣赏祖国“白马__________塞上，杏花烟雨__________”的如画美景，也想在凤凰花开的时候和傣族人民一起过_______节。
4、我会拼我会写。
chàng gē gǎn kuài fáng wū wú lùn hǎi àn
_______ _______ _______ _______ _______
sàn bù hún shēn yí qiè páng biān shuǐ qì
_______ _______ _______ _______ _______
5、按要求写词语。
1．根据意思，填上含有“言”“语”的四字词。
（1）自己和自己说话。（______）
（2）几句话，话很少。（______）
2．有动物名的四字词：狐假虎威 ______ ______
3．写天气的四字词：寒风刺骨 ______ ______
6、看拼音写词语。
shān pō zhǎn kāi hào kè lì yòng fēi cháng lǎo xiāng
shuǐ guǒ yuè fèn tī tián zhī yè lǜ sè chéng shì
7、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“√”“×”批一下。
1.“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。 （___）
2.“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。 （___）
3.“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。 （___）
4.“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。 （___）
8、判断对错（对的打“√”，错误的打“×”）。
【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。 （______）
【2】路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （______）
【3】黄山奇石有很多，比较出名的有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等。（______）
9、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（_____）
2．《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。（_____）
3.“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。（____）
4．“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是，我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。（_____）
10、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“匹”字的最后一笔是竖弯钩。( )
【2】“挖野菜”“搬桌子”“擦窗户”这组词语的搭配都是正确的。( )
【3】清明节、端午节、圣诞节、中秋节都是我国的传统节日。( )
【4】羿射下九个太阳是很轻松的事情，他没有遇到困难。( )
11、课外阅读
长江———祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管。
小朋友,你知道在祖国的千万条江河中,哪一条最长吗?祖国最长的江河就是长江,它一共有6300多千米。长江从祖国西北的青海省唐古拉山开始,流经11个省、市、自治区,一直流入东海。
长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。
【1】短文有________个自然段,。
【2】祖国的大江、大河像什么?用“—“在文中画出来。
【3】祖国最长的江河是_____，共有______多千米，从______开始一直流入________。
【4】你还知道我国的哪些大江、大河？写出两个_________、________
12、猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文有___句话。
【2】短文写了猫的______、______、______和______。
【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
【4】这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。（ ）
②猫是捉老鼠的能手。（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）
13、课外阅读。
狮子和狐狸
狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”
狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”
狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。”
词语积累：
①狡猾：坏主意很多，不可信任。
②诡计：狡诈的计策。
③探望：看望。
【1】短文共有＿＿个自然段，标出小节号。
【2】狮子为什么要躺着装起病来？因为 ,以 。
【3】“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指 。这个诡计是( )
](1)狮子钻进山洞里装病。
(2)狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
(3)野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
【4】“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（ ）
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
【5】狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道 ,狐狸想：如果 ，所以狐狸不进洞探望。
14、阅读短文，完成问题。
风睡着了
风奔跑着，吼叫着，来到草原。它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。”风经过草原，带走的只有草原的清香。
风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。别再淘气了，在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。
【1】风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。
【2】照样子，补充句子，把句子变有趣。
风慢慢地睡着了。
小河_______________。
【3】想一想：风还会去哪些地方呢？谁会对风说话呢？说些什么呢？把你想到的写下来吧。
__________________
15、阅读理解。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他_______一只象脚鼓，_______欢乐的鼓点，_______凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
【1】请选择合适的词语填到文中横线上。（填序号）
①踩着 ②敲着 ③接过
【2】我可以用一句话概括这段话的内容：（ ）（填序号）
A.周总理穿着漂亮的傣族服装很高兴。
B.周总理穿着傣族服装，高兴地和傣族人民一起过泼水节。
【3】在泼水节里人们互相泼洒水是为了__________。
【4】除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可以看出周总理是个__________的人。
16、扩写句子。
(1)老师说。
_________________________
(2)露西写信。
___________________________
(3)鸟儿唱歌。
_______________________________
17、口语交际。
周日，爸爸要去看足球比赛，但是你想去图书馆，你会怎样和爸爸商量呢？请写下来。_____________________________
18、按要求改句子。
1．妈妈把衣服收起来了。（改为“被”字句）
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2．黄鹂在枝头唱着歌。（把句子写具体）
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3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，使句子意思不变）
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19、句子大观园。
（1）鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？（照样子写问句）
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（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。（用加点词语写句子）
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（3）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。（改成被字句）
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（4）尾巴 已经 的 小青蛙 不见 了（连词成句）
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20、我会看图说话。
认真看图，图上都有谁？发生了什么事？它们又会说些什么？请你展开想象写一写，注意把句子写通顺，不会写的字写拼音。
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