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随时随地学习
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1、给加点词选择正确的解释。（填序号）
【1】水光潋滟晴方好 （ ）
A. 非常美丽 B. 波光闪动的样子 C. 明亮
【2】天门中断楚江开 （ ）
A. 楚这个地方 B. 楚国的江 C. 长江
【3】湖光秋月两相和 （ ）
A. 互相和谐 B. 两者融合 C. 两江汇合
2、下列句子中，与“我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。”所运用的修辞手法相同的一句是（ ）
A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
B．原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
3、下课了，同学们（ ）走出教室，三三两两来到操场玩耍。
A．陆续
B．继续
C．连续
4、下列说法错误的一项是（ ）
A．重阳节是我国的传统节日，古人在重阳节有登高、插茱萸等习俗。
B．《清明上河图》是一幅名扬中外的画作，它的作者是唐代画家张择端。
C．书写横画或竖画较多的字时，要实现考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
5、按要求写词语。
（1）自言自语_____ ______ _______
（2）奄奄一息_____ ______ _______
（3）热气腾腾_____ ______ _______
（4）辛辛苦苦_____ ______ _______
6、按要求填空。
①“揠苗助长”的“揠”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“揠苗助长”的意思是（ ）
②“张口结舌”的“结”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应查音序（ ），再查音节（ ），“张口结舌”的意思是（ ）
7、加偏旁组成新字再组词。
令__（______） 乎__（______） 成__（______）
里__（______） 并__（______） 矛__（____）
8、将下列汉字工整、正确、美观地抄写在田字格中
术
尔醒露婴蓬
9、阅读
尊重自己
①沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别（ ）看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
②有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得（ ），捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才（ ）地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。
③此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
【1】单选题。
（1）第②自然段中沈从文被老师严厉地责问的原因是( )
A．看书入迷欠交作业。 B．说谎。 C．看木偶戏而旷课。
（2）依次在文中括号处填写词语正确的是( )
A．恋恋不舍 眉飞色舞 喜欢
B．喜欢 眉飞色舞 恋恋不舍
C．眉飞色舞 喜欢 恋恋不舍
（3）对第②自然段中划线句子里的“不思进取”一词，联系上下文理解有误的是( )
A．不努力上进，不想有所作为 B．不努力长高 C．不想有出息
【2】在文中找出下面词语的近义词。
责备——( ) 着迷——( )
【3】读了以上文段，沈从文给你留下了怎样的印象？请写一写。
______________
10、阅读与探究。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天的漓江绿意盎然，岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】找出本文的中心句：_________________________________
【2】读短文，补充词语。
色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）
生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）
【3】仿照文中画波浪线部分写一句话。
__________________________________________________
【4】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
11、阅读《总也倒不了的老屋》选段，完成练习。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】____请求老屋再站_____天，因为它想在老屋里_____。
【2】用“___”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的。
_____
【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（ ）
A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。
B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。
C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。
12、阅读与理解。
萤火虫
“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤（yìn），他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐（fǔ）烂的草丛中产卵，它的卵很小很小。卵孵（fū）化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下之后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪（tān huàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
【1】萤火虫是怎么长大的？读短文，填一填。
卵→（______）→（______）→萤火虫
【2】第四自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”划出来。
【3】文中第二自然段这个故事和晋代孙康因家贫无灯油，常常映雪读书合成了一个四字成语是（ ）
A．凿壁偷光
B．囊萤映雪
C．悬梁刺股
【4】车胤夜读和囊萤映雪都是穷苦人苦读的故事。看了这两个故事你想说些什么？
___________________
13、阅读天地
忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚（跃 跳）出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻进水中。它一边在海轮前面游着，一边不断地跃出水面，不停地向船上（张望 瞧），仿佛在暗示什么。不知不觉中，吉姆船长指挥着海轮随着白海豚向前航行。令人惊奇的是，海轮居然平安地通过了那段危险的海峡。吉姆船长一下子明白了，白海豚是在为他们导航啊！它拉响汽笛表示感谢，白海豚再次跃出水面，还是在半空中画出了一条优美的弧线，然后又逆流向回游去。
（1）选择括号内最恰当的词语打√，使短文内容完整。
（2）短文共有几句话？主要写了什么？
（3）帮助下列词语找到近义词朋友吧。
仿佛 — 居然— 惊奇 — 平安 —
（4）文中两次描写白海豚跃出水面，在空中画出一条优美的弧线。两次跃出水面的目的一样吗？
第一次跃出水面是
最后一次跃出水面是
（5）海豚的义务导航，更证明了海豚的可爱。你想对这只 白海豚说点什么吗？
14、课外阅读
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，________________________________________________________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
1．给第四自然段加上标点。
2．给第五自然段横线处补充内容。
3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_________________________________________________________；第二次“惊讶”是因为__________________________________________________________----__。
4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、从本课所学的生字中找出带有“日”和“月”的生字，并把它写下来。
带有“日”的生字：_______________________________
带有“月”的生字：______________________________
16、按要求写句子。
1.海狮的表演把游客吸引过来了。（改“被”字句）
_______________________
2.同学们做游戏。（扩句）
_______________________
3.铜锣湾是全港三大闹市口。（改病句）
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17、按要求写一写。
(1)鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
(改成提示语在中间的形式)
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(2)“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。(仿写提示语在后的句子)
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(3)“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！”(改成提示语在前的形式)
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18、按要求完成下列句子练习。
1．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
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2．修改病句。
（1）红头高兴得留下了眼泪：“谢谢你……”
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（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。
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（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。
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19、请对下面的段落进行修改。（里面有3处错误）
上课铃声响了，我们全体每个学生都赶快走进教室。李老师不但生病了，但她仍然坚持给我们上课。李老师的课讲得非常生动有趣，听得津津有味。
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20、运用修改符号修改句中的两处语病。
小青的这幅画十分非常漂亮，得到了李老师的表杨。
21、习作。
题目： 真有趣
提示：同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，身边也有许多有趣的朋友……请你把它写下来，写清楚过程，表达真情实感。
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