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随时随地学习
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1、下列词语中加下划线的字注音全部正确的一项是（ ）
A．咱（zá）们 富饶（láo）
B．膝（xī）盖 透（yòu）人
C．阁（gē）楼 眨（zhǎ）眼
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．来得急 合拢 苍翠
B．观查 菊花 脆鸟
C．郊外 诚实 祖国
3、下面的诗句描写了秋天景色的是（ ）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4、下列句子停顿划分不合适的一项是（ ）
A．群儿/戏于庭
B．足跌没/水中
C．光/持石/击瓮/破之
D．水迸儿/得活
5、我会给句子用上正确的标点符号。
（1）______你敢碰我吗______陶罐子______铁罐傲慢地问______
（2）____你去哪里了____妈妈气呼呼地问道____我找你好半天了_____
6、看拼音，写词语。
róng qiú huò zhǔ fù mò fù ní
（ ） 迷（ ） （ ） 沙（ ） （ ）有 （ ）土
7、照样子，写出带有下面偏旁的字，并组词。
例：龙 拢 （合拢）
辟______ （______） 票______ （______） 斗______ （______）
______ （______） ______ （______） ______ （______）
8、拼拼写写我能行。（12分）
（1）户外tàn xiǎn（ ）首先要学会dǐ kàng（ ）疲劳。
（2）马英九说：两岸关xì（ ）正常化kǒng（ ）怕是不可逆转的方向。
（3）适当的后tuì（ ）未bì（ ）不是一件好事。
（4）人在休息不好的情kuàng（ ）下容yì（ ）感冒。
（5）温家宝总理考chá（ ）北京粮食市场时表示：百姓生活安wěn（ ）我就放心。
9、（二）课外阅读
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“_________ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
【1】填空。
蚂蚁忌妒蜜蜂的是____________，蚂蚁想来想去想不通的是____________，蜜蜂勤劳为的是______________，蚂蚁勤劳为的是_____________。从中看出____________________________。
【2】文中两个省略号，第一个表示_____________________________，第二个表示___________________________________。
【3】从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
【4】联系上下文，在 “_______________” 上补全对话。
【5】读了这个故事，你懂得了什么？
_____________________________________________________________________。
10、美文欣赏阁。（18分）
秋收
只那么一眨眼，二三月播种的春光就长成庄稼、结果成熟了。沉甸甸的稻子已不堪重负地俯身垂首，黄灿灿的苞（ ）谷怀了孩子愈显沉重，小米穗（ ）一如黄狗肥长肥长的尾巴，对着山野毛绒绒地晃。
这是秋收时，一台美好的布景。
布景中，太阳以其辉煌的晨曦（ ）出来了。红红的光影里，走来了牛群、羊群和摇摇摆摆的鸭群，走来了不上早课的孩子们。几个女人拿着镰刀、背着背笼从村口出来，又几个女人拿着镰刀、背着背笼从村口出来，而在前面的，是一群挑着箩筐、抢着谷桶的男人。
进了田，就开始割，割出一个角后，就开始打。“乓、乓、乓、乓”的打谷桶声和“嗡——嗡——嗡——嗡——”的打谷机声，都在热热闹闹地响应着旷远的回声，是小泽征尔指挥的一曲乡间音乐，沉重，凝缓，质朴，亲切，虽无任何修饰，却透溢着一种回天的力量，无言的美感。虽然很忙，但不时有人走近桶边，捧一勺谷粒、捏捏、掂掂，簸簸（ ），想收圆两唇吹一吹，却怎么也收不拢那一抹的微笑，只好张开五指，让喜悦溢光流彩地从指缝间潺潺漏过。
人们彼此躬着、弯着，澄澄的阳光在周身照耀。满目的金色跳跃颤抖，像音乐里所要表示的一条河，一条流泉似的河，一条涨春水的河……
（1）利用工具书给加点的字注音。（4分）
（2）“结果”中的“结”在这里读 ，“结果”在文中第一句中的意思是 ，请你用“结果”另外的读音写个句子：（4分）
（3）短文中破折号的作用是： 。（4分）
（4）在文中用“ ”划出一个比喻句，并说说这个句子为什么写得好。（4分）
（5）读一读划线句子，说说人们为什么会“收不拢那一抹的微笑”？（2分）
（6）短文写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（4分）
11、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（ ）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（ ）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】给文中加点字注音。
朗读（ ） 蝴蝶（ ）
有趣（ ） 摔跤（ ）
【2】数一数，这段话中有_______话。你最喜欢的一句是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？
下课了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、课内阅读。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人,它懂得:每个人都有各自该做的事情。它,一只小小的毛虫,应该学会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地做着工作,临近期限的时候,把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。
“以后会怎么样?”与世隔绝的小毛虫问。
“一切都将按自己的规律发展!”小毛虫听到一个声音在回答,“要耐心些,以后你会明白的。”
时辰到了,它清醒过来,但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而起,它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的毛虫 ( )的翅膀
( )的茧子 ( )的银丝
【2】写出下列词语的近义词。
牢固—( ) 灵巧—( )
惊奇—( ) 舞动—( )
【3】小毛虫懂得了什么?在文中用“___________”画出来。
【4】用“ ”画出文中的比喻句,再仿写一个。
13、课外阅读。
聪明的梅花鹿
①茂（mào）密（mì）的大森林里住着一只老虎，有一天，它在小溪边遇见一只正在喝水的梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“梅花鹿，你身上的斑点是干什么的呀？”梅花鹿不慌不忙地回答：“这是我吃老虎的记号。我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
②半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到梅花鹿的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“老虎大哥，您上当了，走，我们一起去把它捉来，给您做午餐！”老虎断断续续地说：“不……不不，梅花鹿太可怕了，你看见它也会跑的。”狐狸说：“要是您不放心，就用您的尾巴绑（bǎnɡ）住我的尾巴好了。”
③梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿向自己走来，就喊：“狐狸呀，谢谢你把老虎捉来，我正打算找它做我的午餐呢。”
④老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】“梅花鹿不慌不忙地回答”是因为（ ）
A.梅花鹿根本不怕老虎。 B.梅花鹿努力让自己保持冷静。
【2】狐狸想了一个什么办法让老虎相信自己，结果自己却丢了性命？用波浪线在文中画一画。
【3】读完故事，我发现老虎是（_____）的，梅花鹿是（_____）的，狐狸是（_____）的。
A.机智 B.可悲 C.愚笨
【4】下列对故事内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。
（1）遇到危险时，我们一定要沉着、冷静。（_________）
（2）要用自己的智慧与敌人周旋。（_________）
（3）与别人相处，想方设法地骗住对方就是智慧。（_________）
14、阅读短文。
《爱丽丝漫游奇境》（节选）
①爱丽丝想用野菊花编一只花环，可是炎热的天气把她弄得昏昏沉沉，采头呆脑，她迷迷糊糊地正想睡觉，如果这时候起身去摘野菊花也是一件相当费力的事情呢！这时，一只长着粉红色眼睛的大白兔忽然从她身边跑了过去。
②看见一只大白兔并不是什么稀罕的事。听到它自言自语“天哪，天哪，我可要迟到了”，爱丽丝也没有觉得奇怪。不过，等到大白兔从背心口袋里掏出一只怀表，看了一眼，又匆匆跑过时，爱丽丝不禁跳了起来。她突然意识到，一只大白兔穿着带口袋的背心本来就是一件令人惊奇的事，更何况这只大白兔的口袋里还装着怀表。
③她的好奇心一下子全被勾了起来。她连忙去追赶那只大白兔。她跟着大白兔越过田野，看见它跳进了一个大大的兔子洞。那个洞就在一棵矮树的下面。爱丽丝看到大白兔跳进洞后，也嗖的一下紧跟着跳了进去。事情发生得太快了，爱丽丝当时根本没顾得上去想如何才能从洞里出来。
④进入洞后，先是一段跟隧道一样笔直的路，随后忽然往下倾斜。爱丽丝还没来得及想要不要停下脚步，就一头栽进了一口幽深的井里。也许那口井太深了，又或者她落得太慢，下落的过程中她居然还有时间东张西望，大脑里不断地闪现着自己的猜想，纳闷这到底是怎么回事，接下来又会发生什么。
【1】用简洁的语言概括短文的主要内容。
________________________
【2】下列对第①自然段中画线句子，理解不正确的一项是（ ）
A．“粉红色眼睛”说明大白兔不注意保护眼睛。
B．为下文爱丽丝追着大白兔而去做了铺垫。
C．引起读者好奇，使读者对下文情节充满期待。
【3】下面关于爱丽丝的评价，不正确的一项是（ ）
A．喜爱幻想
B．富有好奇心
C．刁蛮任性
【4】第③自然段中“她的好奇心一下子全被勾了起来”是因为__________________。
【5】你还记得这本书中的哪个故事？请用生动的语句描绘其中的一个场景。
_____________________________
15、阅读短文，完成练习。
玩滑梯的小星星
小刺猬坐在田埂（gěng）上，仰望着满天繁星。
他看到两颗小星星在一亮一亮地闪烁着，他知道那是两个星星小不点儿在聊天呢！
他还看到银河里有很多小星星在洗澡，他甚至可以听到星星们的笑声和哗哗的水声。小刺猬不禁扭动着身体跳起舞来。
突然，一颗流星划过天空，小刺猬呜呜地哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一个星星小弟弟掉下来了，他会摔痛的。”“哦！”妈妈笑着说，“傻孩子，那不是星星小弟弟掉下来了，那是星星小弟弟在玩滑梯呢，他一下子滑出去好远，你没听见他的笑声吗？”“是吗？他是在玩滑梯吗？”小刺猬挂满泪珠的脸上绽（zhàn）开了笑容，就好像他自己也在玩滑梯一样。
【1】这篇短文先写了小刺猬在田埂上_________，再写小刺猬因为看到________而哭了起来，最后写小刺猬听了妈妈的解释后脸上____________。
【2】读句子，想一想加点的部分反映了小刺猬什么样的心情，写下来。
（1）小刺猬不禁扭动着身体跳起舞来。 ( )
（2）小刺猬呜呜地哭了起来。 ( )
（3）小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容。( )
【3】小刺猬最后笑了，是因为（ ）
A．星星小弟弟好好的，并没有摔痛。
B．小刺猬听到了星星们的笑声。
C．小刺猬相信了妈妈的话，希望星星玩得快乐。
D．小刺猬看到了星星在天上玩滑梯，滑得很开心。
16、名句赏析。
读着诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”你的眼前浮现出怎样的画面？
___________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照句子写一写向日葵开放的样子。）
_______________________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照例句，将句子补充完整。）
“你这孩子，这么调皮，真是要气死我了！”妈妈______。
（3）修改下面的语段。（1处标点符号，2处语病）
每学期，我们学校都会开展《阅读之星》的评选活动。上周，学校已经即将公布了评选结果，我们班的小莉同学三次连续榜上有名，同学们都夸奖她。
_____________________
18、按要求写句子。
（1）手术台就是我的阵地，我怎么能离开呢？（不改变意思，换个说法）
________________
（2）我这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，把表弟的头发给剪好了。（仿写句子）
我这儿_______，那儿_______，不一会儿，_______。
（3）鼓起勇气面对生活。（修改病句）
____________________
19、用修改符号修改病句。
【1】捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。
【2】秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。
【3】北风呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉袄和帽子。
20、修改下面的病句。
1．老屋低头看看，墙臂吱呀地响。
___________________________________
2．妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
___________________________________
3．全校老师和班主任都参加了这次秋游活动。
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21、我写我心
夏天是绚丽多彩、充满快乐的季节。山川河流、花草树木都焕发出勃勃生机，小河边、游泳池中、树林里，都留下了我们的欢声笑语；大热天，自己动手做冰粥、冰激凌，学做美味佳肴更是一件快乐的事。请以“美丽的夏天”或“快乐的夏天”为题写一写你眼中的夏天。
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