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随时随地学习
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1、下面语句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 蓝天、白云、垂柳倒映在湖面上，真是风景如画。
B. 清晨，校园里飘扬着朗朗的读书声。
C. 春天到了，小草悄悄地钻出了地面，与路人打招呼呢。
D. 今天是八月十五，家家户户欢度中秋节。
2、小鱼吐的是哪个泡泡？
3、下列词语书写不正确的一项（ ）
A．摔跤 放假 戒尺
B．增添 钥匙 辽阔
C．努力 宣布 发愁
D．加节 鹦武 约材
4、给下面的句子加一个开头，最好的选项是（ ）
它色彩艳丽，活泼可爱，在树林间歌唱，在高空中飞翔。使我们周围的环境变得优美多彩。绝大多数种类的鸟还是消灭害虫的能手，是果树的“医生”、农民的“助手”。
A．鸟对人类的好处很大。
B．鸟类的羽毛色彩艳丽。
C．绝大多数的鸟善于捉虫。
5、把下列词语补充完整。
春（______）秋（______） 手（______）脚（______） （______）高（______）淡
五（______）（______）登 一（______）正（______） 成（______）结（______）
6、把句子补充完整。
1.天下兴亡,_______。
2.人生自古谁无死,_______。
3._______,不教胡马度阴山。
4.王师北定中原日,_______。
7、把下列句子补充完整。
（1）两岸青山_________，孤帆一片__________。
（2）萧萧梧叶_______寒声，江上秋风_______客情。
（3）荷叶罗裙_______裁，芙蓉向脸________开。
（4）仁者__________，有礼者__________。
8、根据语境，看拼音，写词语。
1．早上，元元hú luàn
吃了几口yóu tiáo
就ɡǎn jǐn往学校跑去。她要在ɡuī dìnɡ
的时间内进教室，fǒu zé就算chí dào。
2．美术课时，老师会ān pái一位同学给大家发yán liào。
9、阅读课文《大自然的声音》片段，完成练习。
①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的（ ）；所有的房子，房子的（ ）和（ ），都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】按照原文，在选文括号里填上合适的词语。
【2】按照要求摘录选文中的词语。
含有“口”字旁的描写声音的词语：_______、______、________、__________
含有“氵”的描写声音的词语：___________、_________、_________
【3】“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。
音乐会 小溪淙淙
小曲 大海哗哗
大合唱 小雨敲敲打打
【4】根据短文先填空，再选择括号里正确的答案打“√”。
读选文中画“ ”的句子，让人仿佛看到水势越来越 ，听到水流声音 。所以，朗读这个句子时，语气可以先（活泼 激昂有力），然后慢慢变得（活泼 激昂有力）。
【5】选文有两句话，可以帮助我们理解①②段话的意思，请用“﹏﹏﹏”画出这两句话。
【6】第②段围绕关键句，分别写了_________、_________和青蛙的歌唱。
10、阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们哦驱逐和攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
回答下列问题。
【1】填入文中括号里的关联词，正确的一组是（ ）。
A. 虽然 但是
B. 尽管 还是
C. 即使 也
D. 无论 都
【2】找出苍蝇说的话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】这篇短文共有（__________）个自然段。
【4】你想对苍蝇说些什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说□红头□不要怕□你会出来的□我听说牛肚子里一共有四个胃□前三个胃是食物的□只有第四个胃才是管消化的□
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头（悲哀地 悲痛地）说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn yān）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得（几乎 似乎）听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉（jué jiào）。
【1】用“/”划去文中括号里不正确的词语或读音。
【2】请在□加上恰当的标点符号。
【3】用“ ”找出青头鼓励红头的语句。
【4】你认为青头是个怎样的朋友？
_____________________________
12、阅读。
玫瑰与花盆
窗台上摆着一盆盛开的玫瑰花。（ ）的叶子，（ ）的花朵，（ ）的香气，常常引来许多观赏的人。花的主人也常来给它浇水，捉虫，施肥。玫瑰自以为是．天下最美的东西，它淘醉在人们的夸讲和爱护中。
在人们的赞扬中，它忽然发现陪伴自己的花盆是个又黑又粗的东西。
“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰喝问着花盆。
“……”花盆似乎没有听到。
“我多么漂亮，多么清香，多么高贵，你算什么？粗俗、无味、低下、无人理睬。”
“我虽然粗俗、无味、低下，但是没有了我，你就没了立足之地。”
“我不需要你，你给我走开！”
“离开了同伴的帮助，你的美丽会消失的。”花盆发出诚恳的劝告。
玫瑰花被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要彻底摆脱这个不如意的同伴。
结果_________________________________________________________________
【1】在第一段的括号里填上合适的词。
【2】从第一段中找出错别字，并改正。
（______）——（______） （______）——（______）
【3】按要求从文中找词语。
近义词：表扬——（______） 完全——（______）
反义词：粗俗——（______） 枯萎——（______）
【4】想象一下，跳出了花盆的玫瑰花会有怎样的下场？请在文中横线上写几句话。
【5】用“________”画出文章中花盆劝告玫瑰花的话，简单写出这句话的意思。
____________________________________________________________________________________________
【6】读了短文，你觉得下面哪种说法比较合适？请在括号里打“√”。
（1）这棵玫瑰花非常勇敢。（ ）
（2）玫瑰花其实没有认识到伙伴是多么重要。（ ）
（3）主人应该给玫瑰花换一个漂亮的花盆。（ ）
13、整本书阅读考查。
①喀喀莎满屋子打起滚来，土豆怕自己的双脚碰到她，不停地跳来跳去。喀喀莎此刻的样子，多像土豆在电视里看见的，中了剧毒垂死挣扎的人。土豆无法想象她的疼，她能看见的就是眼前的喀喀莎，站不起来，也坐不起来，只能躺在地上，被疼痛折磨得乱滚，像飘落在地被风驱赶着的一片枯叶。疼痛从一颗牙齿开始，弥漫全身——喀喀莎给她讲故事的时候说过的。土豆害怕又心疼，她也发抖了。
② 土豆，你回家去 在疼痛的间歇里 喀喀莎催促道 你在这里，我不好意思叫出声来，我把嘴唇都咬破了
③土豆只好流着眼泪离开。第二天，仍旧下雨。她用所有的零花钱买了一大把止疼片，晚上给喀喀莎送去。喀喀莎吞下了所有的止疼片，疼痛并没有得到半点缓解。
④土豆再次眼睁睁看着她在地上打滚，看得脸色发白，脊背发凉。她受不了了。
⑤“喀喀莎，明天你把牙齿拔了吧。”
⑥“不拔。”
⑦“你都等了这么多年了！”⑱⑲⑳㉑㉒
⑧“一百一十四年。”
⑨“噗噜噜湖不会重生了。”
⑩“会的。”
⑪“帕帕提她们不是都拔了吗？”
⑫“我不拔。”
⑬喀喀莎因为疼痛说不了长一点的话。
⑭“你要等到什么时候啊？”
⑮“什么时候都等。”
⑯“如果永远等不着呢？”
⑰“永远等。”
(1)这篇故事选自____，作者是 ___。
A．《水妖喀喀莎》
B．《蓝婆》
C．王一梅
D．汤汤
(2)请在选文的第二自然段的横线里填上合适的标点符号。
(3)选文画横线的句子中，作者把 ____比作了 ____，这样写让我感受到 _____。
(4)关于选文中土豆和喀喀莎简短而动人的对话，下面的说法正确的是 （多选）
A．作者把喀喀莎的话写的很简短，既符合她此时牙痛的特点，更表现了她内心的坚定
B．因为土豆觉得喀喀莎太傻了，不像帕帕提她们那么聪明，所以反复劝她拔牙
C．我们在读土豆的话时，要读出土豆因为看到喀喀莎如此疼痛而着急、心疼的语气
D．我们在读喀喀莎的话时，因为她的牙痛，声音可以小一点，但要读出她的坚定
(5)“永远等”这就是喀喀莎的信念，坚定不移。看到书本的结局，有人说宁愿当喀喀莎的姐姐们，因为她们最终也回到了噗噜噜湖，而不愿意当付出一切的喀喀莎。你的看法呢？请结合整本书说说你的理由。
___________
14、阅读
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。十二岁的时候，白天，他跟着父亲捕鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到甲板上。不ー会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
狂风过去以后 父亲把他拉到身边 笑眯眯地说 孩子 我要奖赏你的勇敢 给你买件麂(jǐ)皮上衣 好吗
罗蒙诺索夫摇摇头。
“好，你要什么呢?”
“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?”
“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比方说，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了，都惊讶地睁圆了眼晴。
【1】给短文中画横线的句子填上恰当的标点。
【2】爸爸说的“难道一件麂皮上衣还比不上一本书”？这句话的意思是什么？
_______________________________________________
【3】联系上下文，体会“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”这句话的含义，并写下来。
_____________________________________________
15、课内阅读
灰雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩 又看看灰雀 微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】给选文第2自然段空白处加上标点符号。
【2】加点词“果然”说明（ ）
A．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的孩子。。
B．事实和小男孩想的一样
【3】小男孩为什么低着头？（ ）
A．他为自己错误的行为而感到惭愧。
B．灰雀没找到。
16、通过这篇课文的学习，你学到了、懂得了什么？
____________________________________。
17、口语交际。
亮亮每次洗完手后总是忘记关水龙头，作为他的好朋友，你会怎样劝说他要节约用水呢？
___________________________
18、综合性学习。
1．在本学期的综合性学习中，你们小组重点了解的是_______这个传统节日，是用__________的方式了解的。你们展示成果的方式是_______________。你家在过这个节日时，让你难忘的一件事是：____________。
2．在这次综合性学习活动中，你们组的明明说：“过去，人们在春节时会燃放各种各样的鞭炮，又好玩又热闹。但是现在禁止燃放烟花爆竹，过年越来越没意思了。”你觉得春节时是否应该燃放烟花爆竹呢？为什么？（至少说出两条理由）
我认为__________。因为_____________________________
19、他穿着一身蓝色的上衣，一条红领巾。（用修改符号改病句）
20、他穿着一身灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号修改病句）
21、习作平台。
你一定见过许多很美丽的事物，也许是一种自然现象，也许是一处美丽的景色，也许是一件艺术品……把自己看到的美好事物，用上有新鲜感的词语和优美的语句描绘出来。题目自拟，比一比，看谁的文章更吸引人。
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