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1、下列词语中的“注”与“引人注目”中的“注”意思相同的一项是( )。
A.注意 B.注水 C.注射 D.注音
2、下列用修改符号修改病句，不规范的是哪一项（ ）
A．红星化工厂
优质产品。
B．人民的生活水平比过去
了。
C．下课了，
争先恐后地跑出教室。
D．这筐土豆大约
100斤。
3、常用的观察方法有（ ）
A.眼看耳听 B.鼻闻手摸 C.以上都是
4、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．海滨 街道 交界 鱼民
B．遍地 远处 汽笛 银光闪闪
C．满栽 靠岸 初夏 除了
D．载树 躺倒 三亚 来来住住
5、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。
摇头_____脑 眼_____手快 一叶知______ ______战______胜
金桂_____香 七_____八舌 五谷丰______ ______平______稳
（1）老人刚要滑到，一位_________________的年轻人就把他的胳膊抓住了。
（2）同学们围着老师_________________地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
（3）哈尼族人多于农历五月后祭龙，祈求风调雨顺，_________________．
（4）他足智多谋，_________________，号称“常胜将军”。
6、经典再现。
（1）“泥融_________，_________睡鸳鸯。”出自_______代诗人___________的《绝句》。
（2）江南的春天最美，令人陶醉，诗人白居易说：“_________红胜火，春来__________。能不忆江南？”
（3）中医四诊是指_________、________、_________、________。
7、比一比,再组词。
8、看拼音，写词语。
yàn yánɡ fú zhuānɡ jiǎo yìn pái duì ɡuī dìnɡ
qiàn què chuí diào mò xǔ fù yù yōu měi
9、课内阅读。
①我走在院外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】结合选文内容，将下列短语补充完整。
一 _________落叶 一 __________雨靴 一 _________地毯
【2】选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段 雨靴蹦跳图
第②段 彩色地毯图
第③段 金色落叶图
【3】对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）
A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。
B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。
C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
【4】选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是_________________。这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子：__________________，都像______________________。
【5】门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧。
_______________________________________
10、回忆课文内容，理解句子。（填序号）
【1】“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”一句中，“抽出”一词的好处是（ ）
A．体现了枝条缓慢生长的过程。
B．将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。
【2】“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”一个“献”字体现了（ ）
A．小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大宝库”价值所在。
B．小兴安岭的秋天风景十分迷人，让人留连忘返。
11、阅读短文，完成练习。
花 钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，____________。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，________的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉____________；月光花在七点左右舒展开自己的________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右____________……
【1】我能根据课文内容在横线上填一填。
【2】用“______”画出这段话的关键句。
【3】从“欣然怒放”这个词语中，我仿佛看到了万寿菊__________________。
【4】我也能学着用不同的方法写一写鲜花的开放。
太阳花____________________________________________________________________。
12、阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
【1】在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）
A.因为 B.但 C.果然
【2】品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）
第①句：男孩在想____。 第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。 第④句：列宁在想____。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
【3】读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
______________________________________________________________________
【4】为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
______________________________________________________________________
13、阅读。
求助
天天是个三年级的小学生，有一天他遇到一个困难，写了一篇求助的文章，希望得到大家的帮助。文章是这样写的：
“我家有招人喜爱的小狗，它的名字叫多多。它是一只左眼有厚厚的黑眼圈的白狗，走在路上非常显眼。我很喜欢它，我一拍手它就会跑过来，我一向它挥手，它就会跳起来，真好玩。
可就在上周六傍晚，我们带它到小公园散步，在小路拐弯处丢失了它。我很着急，四处寻找。我问爸爸妈妈，他们都说没找到。我想：这么小的一只狗，能跑到哪呢？我们在小公园整整找了一天，仍然没找到。
我痴痴地看着空空的狗窝，心里也是空空的。脑子里想起小狗的模样我泪流满面。我多么想念它啊！
如果你见到它，请打电话与我联系，非常感谢。我的电话是：085188888888。”
【1】用“﹏﹏﹏”勾出描写小狗外形特点的句子。
【2】看了求助短文，你能根据其中的关键信息帮天天同学写一则寻物启事吗？
____________________
14、课内阅读。
钱学森说:“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎;也不能太轻，头轻了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳;太大了，就飞不远，爱兜圈子。就是这些。”
“说得好极了。”自然课老师高兴地说道，“小小飞镖里面有科学。钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条:一条是要保持平衡;第二条是减少阻力，并( )且能巧妙地借助风力和浮力。这样，飞镖才能飞得又远又稳。大家说对不对呀?”
“对!”学生们齐声回答着。
自然课老师望着钱学森，心中不由得惊叹着:这个小同学好聪明啊，他似乎已懂得某( )些空气力学的常识。将来，也许会成为一个很有作为的科学家。
1.给文中加点的字注音。
2.从短文中找出符合下面解释的词语。
(1)思考，考虑。( )
(2)(方法或技术等)灵巧高明，超过寻常的。( )
3.用横线画出钱学森讲述如何制作飞镖的句子。
4.自然课老师总结出钱学森飞镖的折叠方法有哪两条?
5.老师惊叹的原因是( )
A.钱学森小小年纪就能有这么良好的观察和思考习惯，以及动手实践能力。
B.钱学森能够仿照别人，做出精美的手工品，而且性能优越。
15、阅读短文，回答问题。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。草原不仅美丽也是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌，成群的牛羊安闲地吃草草。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱 “蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】“百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用________的修辞手法。
【2】“偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。”这是一个________句，生动地写出了黄羊________的特点。
【3】请从文中画出一个排比句。请你也写出一个排比句。
【4】本文通过草原景物的描写，抒发了作者对锡林郭勒草原的________之情。
16、按要求完成句子练习。
1.照样子，把句子写得更具体。
例：河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
(1)秋天的田野边开着小花。
________________
(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。
___________________
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(用加点字写句子)
__________________
3.风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句)
___________________________
17、口语交际。
课间教室里，苏菲遇到了一道不会做的阅读理解题，她该怎么向别人请教呢？
_________________________________________________
18、先组成词，再写一句话。
怒______ _____________________________________________
展______ _____________________________________________
19、修改病句。
读了《纸的发明》一文后，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
_______________
20、修改病句。
（1）小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又飘亮的网。
_______________________
（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
________________________
21、习作。
提示与要求。
提示：把题目补充完整（比如开心、失望、难忘、自豪、幸福……），完成习作。注意把事情的经过写完整，表达自己的心情。正确使用标点符号。
题目：那一天，我真
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