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随时随地学习
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1、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．穿戴 草堆 闪闪发光
B．演秦 摇摆 一本正征
C．墙壁 抖动 成群结对
2、①它的花，呈五角状，远远望去，就像在绿色的布上点缀着一颗颗红星。②茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡。④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。⑤四季海棠真是美丽极了！给上面5个句子排序，正确的是（ ）
A.⑤③②④① B.⑤④①③②
C.④①③②⑤ D.⑤③②①④
3、对《秋天的雨》一文中“小朋友的脚，常被那香味勾住。”一句话理解正确的一项是（ ）
A．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不愿离开。
B．果树十分高大，常常把小朋友的脚绊住。
C．秋天的水果有一种特别的魔力，用香味把小朋友的脚绊住。
4、下列字形有错误的一项是（ ）
A．消灭 感动
B．博物馆 战士
C．结殊 连忙
5、根据课文内容，将下列词语补充完整。
吓得大气都不敢出 吓得( ) 听得( )
脚下一滑 ( )一( ) ( )一( )
6、多音字组词。
笼lǒng（_____） lónɡ（______）
塞sāi （______） sài （______）
7、把下列的词语补充完整。
( )羊补( ) 若( )若( ) 连绵( )( )
南辕北( ) 恍然( )( ) ( )( )之鸟
8、读拼音，写词语。
zhī zhū
正shài
太阳，zhǔn bèi在qiáng bì上织张piào liang的大网，一场bào fēng yǔ
把它的计划泡汤了。
9、课外阅读。
文豪与出版商
一个英国出版商想得到大文豪萧伯纳对他的赞誉，借以抬高自己的身价。他想：要得到萧伯纳的赞誉必须先赞誉萧伯纳。于是，他去拜访萧伯纳。当他看到萧伯纳正在评论莎士比亚的作品时，就说：“啊，先生。你又评论莎士比亚了。是的，从古到今，真正懂得莎士比亚的人太少了，算来算去，也只有2个。”
“是的，只有2个人。”萧伯纳已明白了出版商的意思，想让他继续说下去。
出版商接着说道：“这第一个自然是您萧伯纳先生了。可是，还有一个呢？您看他应该是谁？”
萧伯纳说：“那当然是莎士比亚自己了。”
【1】写出下面词语的近义词。
赞誉——（________） 拜访——（_______）
【2】出版商拜访萧伯纳的目的是（ ） 。
A. 赏识萧伯纳的才能。
B. 得到萧伯纳的对他的赞誉，借以太高自己的身价。
【3】从出版商的语言中，我知道了出版商希望萧伯纳说出第二个懂得莎士比亚的人是_________________________。
【4】读了这个故事你觉得萧伯纳是一个怎样的人？
__________________________________________________
10、轻松阅读。 领袖的情趣
毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。
1.选词填空。 收藏 收集
（1）在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。
（2）暑假，我（ ）了许多植物标本。
2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。
梅花： 荷花：
马蹄莲： 兰花：
3.用线把人物和喜爱的花连起来。
朱德 荷花
周恩来 梅花
毛泽东 兰花
刘少奇 马蹄莲
4.你喜欢什么花？为什么？
11、阅读。
小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满罐……
金水罐里还剩下一些水，多么清凉新鲜的水□小姑娘刚想喝一口，看见一位过路人站在门外。他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘，能给我一点儿水喝吗□”“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。
过路人接过金罐。突然，从水罐里跳出七（ ）闪闪发光的大钻石，金水罐成了一（ ）泉眼，涌出了一（ ）清澈的水流。
【1】给加点的字选择正确的读音，在下面画“√ ”。
清凉（liáng lián） 涌出（yǒng yǔn） 清澈（cè chè）
【2】在□内填上正确的标点；在（ ）内填上合适的量词。
【3】下列各组句子中，和语段中“新鲜”一词的意思相同的一句是（ ）
A．电脑已不算什么新鲜东西了。
B．城里人经常去野外呼吸新鲜空气。
C．我早就听说了这件新鲜事儿。
【4】从___________这些词语看出小姑娘找水很不容易，从中你体会到______________。
12、阅读。
搭船的鸟（片段）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
【1】在文中找到一组近义词。
( )——( )
【2】文中哪些句子写出了这只小鸟的美丽？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
______________________
13、阅读课外短文，回答问题。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
____的细雨 _____的露珠 ____的绿叶 _______的阳光
【2】文中第三段主要写银梨树的果实，从__________和__________两个方面进行描写。第四段主要写银梨的____________。
【3】短文是顺序来写银梨的，表明这一顺序的词语有：阳春三月、 _______、_______。
【4】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。
14、阅读短文，按要求作答各题。
爱吹嘘的猫
有这么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它去捉老鼠，一不小心让老鼠跑掉了。它说：“我看它太瘦，就先放走它，等养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈打了一下。它挤出笑容，说：“我并不是想捉它——捉它还不容易？我只是用它的尾巴来洗洗脸。”
一次，它掉到泥坑里，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过了！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉下去了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
最后没有同伴来救它，这只猫被淹死了。
【1】这篇短文的结构是（ ）
A.先分后总 B.先总后分
C.总分总 D.并列结构
【2】文中讲了猫的几个过失？（ ）
A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
【3】“捉它还不容易？”这是（ ）
A.设问句 B.反问句 C.陈述句 D.疑问句
【4】“你们认为我遇到了危险吗？不，我在游泳……”这里的省略号表示（ ）
A.引文的省略 B.列举的省略
C.话没说完 D.静默或思考
【5】下列不符合文章内容的一项是（ ）
A.这只猫总是掩饰自己的过失。
B.这只猫不想捉鲤鱼。
C.这只猫太爱吹嘘了。
D.小伙伴们都不太喜欢这只猫。
【6】假设吹嘘猫掉进河里没有被淹死，当它从水里爬上岸时，它会对自己说些什么？
_____________________________________
【7】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
____________________________________________
15、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如：昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来他适应了晚上9点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】请用“______”勾画出本段话的关键句。
【2】借助关键句，概括出本段的大意是______________________。
【3】文中加点词“左右”可否删去？如果不能，说说为什么？
___________________________________________
16、拓展思维，仿写诗歌。
（1）想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。
（2）我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。
听听，
秋的声音，
_________________________，
“__________”，
_____________________________________。
17、我能按要求改写句子。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
____________________________
（2）妈妈送了我美丽的一条红裙子。（修改病句）
________________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
_______________________________
18、按要求写句子。
1．人们把厚厚的堆积物掘开。（改为“被”字句）
_______________
2．啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点词仿写句子）
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3．读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“啊！我终于可以去北京看一看天安门啦！”弟弟_______________。
4．独角仙的力气特别很大。（修改病句）
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19、修改病句。（在原句上修改）
⑴打乒乓对我十分感兴趣。
⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。
⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。
⑸我们必须学习那种顽强拼搏。
20、修改病句。
（1）我差不多几乎把作业做完了。
____________________
（2）他的故事刚讲完，教室里立刻响起了火热的掌声。
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21、习作与表达。
题目：那次玩得真开心
小朋友，你平时喜欢玩什么呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？请回忆一下你当时是怎么玩的？请你把玩的过程像放电影一样，在脑海里回想一遍，以“那次玩得真开心”为题写一篇习作。写的时候要注意正确使用标点符号哦！
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