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随时随地学习
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1、下面划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A．背诵（shòng） 照例（lì） 段（duàn）落 熟练（liàn）
B．吓呆（dāi） 清楚（chǔ） 糊（hú）涂 戒（xiè）尺
C．厉（lì）害 霎（shà）时 私塾（shú） 圈（quān）画
2、下列加点字的读音完全相同的一组是( )。
A．假装 放假
B．背景 背负
C．好奇 爱好
D．长短 长大
3、“熟”字意思与其他两项不同的是（ ）
A．大麦黄，杏儿熟。
B．这篇课文我还不太熟。
C．“饭熟了没有？”小明进门就问。
4、各就各位，选字填空。（8分）
5、把词语补充完整。
提（_____）吊（_____） 披（_____）散（_____） （_____）红（_____）赤 （_____）面（_____）方
（_____）上（_____）下 一（_____）正（_____） （_____）群（_____）队 （_____）然（_____）悟
6、日积月累。（将下列诗句补充完整）
早发白帝城
__________彩云间，千里江陵____________。
两岸猿声________，轻舟已过____________。
7、把下列词语补充完整。（3分）
( ) ( )辉煌 翻( )覆( ) 胡( )八( )
物产( )( ) ( )( )澎湃 景色( )( )
8、抄写下列词语，注意把握汉字结构特点，书写正确、规范、工整。
智 慧 燕 子 池 塘 谦 虚
读拼音，写词语
mì fēng shè jì ǒu ěr nuò ruò
zī shì jiāo ào xīn shǎng fǎng fú
9、课外阅读。
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢（ ）很短，（ ）跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬（ ）能用硬刺（保护 保卫）自己，（ ）可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】选择正确的读音或字词，在下面画“ ”。
【3】分别用一个字或词写出小刺猬身体的特点。
头（______） 眼睛和耳朵（______） 牙齿（______）
门牙（______） 四肢（______） 爪子（______）
【4】“它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里。”你认为这句中“窜”字用得好不好？为什么？
___________________
10、阅读下面短文，回答问题。
一千根弦
①一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过，小心翼翼地把它收进怀里。
②于是，这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，（ ）地以弹唱为生。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人（ ）地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：“请帮我看看，这上面写着的是什么药材？”
③明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。“那位琴师听了，想了很久，终于明白了道士那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。
④这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游历四方，尽情地弹唱，直到弹断那一千根琴弦，就有了答案。”
【1】在文中的括号处，填上恰当的词语。（填序号）
①迫不及待 ②尽心尽力
【2】根据短文内容填空。
一位弹奏三弦琴的盲人渴望__________，有一日，一位道士给了他一张药方，要求他_______________才可以打开，五十三年后，盲眼艺人打开药方发现_______________。最后，他明白了道士的良苦用心，又将这张药方交给了__________________。
【3】带着问题阅读文章，再进行回答。
（1）当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候，心里想：_____________________________________
（2）当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候，心里想：_____________________________________
【4】预测一下，当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后，打开那张药方的时候，他又会怎么想？怎么做？
盲眼艺人的徒弟会这么想：_______________________________________________
盲眼艺人的徒弟会这么做：_______________________________________________
【5】读第③自然段，文中的道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。
（1）联系上下文，我知道这个“希望”是指 。
（2）这个“希望”的作用是什么？请在文中用“﹏﹏﹏”勾出来
11、阅读。
校园里的梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】用“ ”划出短文中表示时间的词语。
【2】找出比喻句，用“﹏﹏﹏”划出来，并完成以下练习：句子中是把（ ）作（ ）。
【3】这篇短文是按( )顺序写的。
【4】联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是( )；②“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( )
12、阅读材料,完成问题。
一路花香
①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日，过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”
③挑水工问：“为什么呢？”
④“过去两年中，在你回主人家的路上，水总是从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。
⑤挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
⑥当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。
⑦但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。 那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢？”
【1】选择正确的义项填空。（填序号）
在字典里，“损”有以下解释：①减少；②损害：③损坏：④用尖刻的话挖苦别人：⑤刻薄，恶毒。
短文中“完好无损”中的“损”的意思选第______种；“损人利己”中的“损”的意思选第______种：“损兵折将”中的“损”的意思选第______种。
【2】根据短文内容填空。
印度有个_______，他有两只水罐，一只_______，它感到_______；另一只______，它感到_______。他巧妙地利用_______的水罐，浇灌路边的_______，留下了一路花香，让主人欣赏到_______。
【3】将文中第⑦自然段画“______”的句子换一种说法，写在下面的横线上。
____________________
【4】这篇短文告诉我们（ ）。（填序号）
A．有能力就显摆，没能力就甘心退后。
B．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C．世上每一件东西、每一个人都有自己的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
D．价值不能用外表来衡量，好的东西不一定有用，不好的东西可能是有用的。
13、阅读。
带刺的朋友（节选）
夜幕悄悄地落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子。我忐忑不安起来。昨天晚上刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去，不知过了多少时候。（读到这里，我推测小刺猬（会来 不会来）（用“√”选择）。因为 。）
皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。
突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
（读到这里，我推测小刺猬 ，因为 。）
这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……
我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……
【1】读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。
【2】联系上下文，我知道“忐忑不安”的意思是____________________ 。
【3】多选题：“我心里感到一阵内疚”的原因是（ ）
A．刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。
B．我们家居然来了一只小刺猬。
C．我没有把小刺猬及时抓住。
D．刺猬妈妈那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝。
14、阅读课内精彩语段，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数（shǔ shù）着。我穿着一双棕红色的小雨靴（xuē xüē）。你瞧，这多像两只棕（zhōng zōng）红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】选段中“两只棕红色的小鸟”指的是____。
【3】读第1自然段，我们能体会到作者_____的心情。把最能体现作者这种心情的句子用“ ”画出来。
【4】读第2自然段，我们不能感受到作者（ ）的心情。
A.依依不舍 B.流连忘返 C.恋恋不舍 D.乐不思蜀
15、阅读短文，回答问题。
木偶奇遇记（节选）
①匹诺曹去照镜子，仔细打量着自己，简直不敢相信这一切。他再也看不出从前作为木偶的模样，眼前的是一个很阳光的漂亮孩子，光亮的栗色头发，炯炯有神的蓝眼睛，露着幸福笑容的嘴角。
②神奇的事接踵而至，匹诺曹已经被搞糊涂了，自己究竟是醒着，还是依然在梦里呢？最后他确信了这一切都是真的。
③“我的爸爸呢？”他突然尖叫了声。说着跑进旁边一间房间看到老杰佩托一夜之间竟然变得年轻了好几岁，身体健康，神采奕奕！还和从前一样，重新做起了他的木工行当。在这样一个美好的清晨，他正在精雕细琢一个非常美丽的画框，上面满是树叶、鲜花和各种动物的头做的装饰。
④“这一切的变化真是太神奇了，爸爸，快告诉我究竟是怎么回事吧！”匹诺曹扑过去亲呢地搂着他的脖子，兴高采烈地问。
⑤“咱们家所有的改变，全都是你的功劳。”杰佩托说。
【1】第1自然段划线句子用了什么描写手法？（ ）
A．语言描写
B．动作描写
C．外貌描写
【2】第2自然段，划线句子中的“梦里”匹诺曹梦见了谁？_____________
【3】“咱们家所有的改变，全都是你的功劳。”你观察到什么变化？请列举2个。
_________________________
【4】回忆一下整本书的内容，你想对匹诺曹说：__________________。
16、口语交际。
小川同学这学期沉迷于游戏，没有认真学习，导致期末考试成绩下降了很多。你会如何劝说他？请写一写。
__________________
17、本文重点讲了一件什么事？
__________________________。
18、按要求完成句子练习。
（1）那个东西一定没有发明我在监视它。（修改病句）
__________________________________
（2）仿句练习。
他跑得像兔子一样快。
爸爸忙得_________________________
（3）把下面的词语连成一个意思完整的句子。
山上 小羊 草 碧绿的 高高的 在 吃着
__________________________________
19、修改下面的病句。
（1）多读有益的书可以丰富和提高我们的知识。
________________________
（2）我的家乡再广东，它是一座美丽的海滨小城。
____________________________
20、下面的这则日记有两处错误，请你试着我出来并改正。
我和奶奶去买菜
晴 9月28日 星期日
今天天气晴朗，奶奶让我陪她去买菜。我们买了豆角、西红柿、土豆，菜是我帮奶奶提回来的，奶奶夸我是个好孩子。我真高兴。
雯雯
21、大显身手。
在科技飞速发展的今天，大家都想搞发明创造，让我们的生活变得更加美好。你想发明什么？它有哪些用途？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！
要求：题目自拟，语句通顺，字数300字左右。注意不要写真实的人名和地名哦。
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