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随时随地学习
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1、课文的题材是（ ）
A．童话故事
B．神话故事
C．历史故事
2、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．寒假（jià） 落（luò）下残疾
B．白求恩大（dà）夫 挣（zhēng）钱
C．圆圈（quān） 窗明几（jǐ）净
D．呢（ní）喃 海参（shēn）
3、当艾弗里想捉夏洛时，（ ）救了它。《夏洛的网》
A．小羊
B．公鹅、母鹅
C．弗恩
D．坦普尔顿的臭蛋
4、《长袜子皮皮》中，皮皮捡到的破烂是（ ）
A．两只长袜子
B．一袋面粉和一片贝壳
C．一个铁筒和一个线轴
5、你知道吗？
天才建筑师——园丁鸟
最大的鸟——（__________） 最小的鸟——（__________）
森林医生——（__________） 田野卫士——（__________）
6、根据课本内容填空。
猫的性格实在有些古怪，既____________，又贪玩。高兴时，比谁都____________，不高兴时____________；它什么____________，可有时又那么勇猛，遇上蛇也敢____________。
7、填成语
孙悟空（ ） 张僧繇（ ）
赵括（ ） 小萝卜头长得（ ）
白求恩（ ） 做手术。
冯婉贞（ ）杀英法联军。
8、读拼音，写词语。
yuān yāng nuò ruò bǎo cún
xiōng měng mó xíng xīn shǎng
9、群文阅读，完成后面的练习题。
选文一：搭船的鸟
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家吗？
④我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
选文二：翠鸟（节选）
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又长又尖的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】《搭船的鸟》描写了作者在_______看到的一只翠鸟；
《翠鸟》一文写的是作者在________观察到的翠鸟。
【2】两篇选文都描写了翠鸟的（ ）（多选）
A．外形特点
B．搭窝技巧
C．捕鱼动作
D．生活习性
【3】我从选文中积累了两个有新鲜感的词语，分别是：______和_______。
【4】读句子，完成后面的填空。
①它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
②头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
第①句话把翠鸟和_______作对比；第②句话运用了______修辞手法，这两句话都突出了翠鸟__________ 的特点。
【5】“它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又长又尖的嘴。”当我读到这句话时，我就预测到翠鸟_________________________________ 。
【6】读两篇选文中画“ ”的句子，完成下面的表格。
选文 | 描写翠鸟动作的词语 | 从画线的句子中，我们可以体会到作者连续细致的观察。 |
《搭船的鸟》 | ____、_____、衔、_____、_____ | |
《翠鸟》 | 蹬、_____、_____、______ |
10、课外阅读。
小喜鹊的两个家
在北京的一个四合院里，有一棵大树，树上住着喜鹊一家。
有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存，这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。
郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。她们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，叽叽喳喳地叫。
小喜鹊一天天地长大了。当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。
白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
【1】联系句子，理解“关怀备至”的意思，写下来。
______________________
【2】小喜鹊的两个家分别在哪里？
______________________
【3】用“ ”画出可以概括第3自然段主要内容的一句话。
【4】用“﹏﹏”画出可以文中的一个比喻句。
【5】你觉得文中有新鲜感的词语，有哪些？（至少写2个）
_____________________
【6】读第5自然段，体会小喜鹊对郭奶奶母女有着怎样的感情？这是为什么？
_____________________
11、课内阅读。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
【1】给加点词选择正确解释。（填序号）
A．深奥 B．表示颜色深
（1）那只胸脯深红的灰雀不见了。（______）
（2）李四光提出的问题很深。（______）
【2】文中“找遍”一词，可以看出列宁______________。
【3】从小男孩话语中的“……”可以体会到他说话时的语气是：_________。小男孩当时可能在想：__________。
【4】“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”表现列宁_____________。
12、大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了征程。
夏天到了，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，怕流汗，等凉爽些再走也不迟呀。”大雁顶着烈日，向蓝天飞去。
秋天来了，大雁又对鸭子说：“兄弟，这回总该上路了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，不是太理想的日子，还是过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，向远方飞去。
转眼到了冬天，大雁再次对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓似的，痛苦地说：“这么冷的天，要去，你自己去吧！”说完，颤动着两条细腿，一摇一摆地躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪展翅飞走了。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于再也飞不起来了，连走路也像个步履蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】区别下面的形近字，想想词的意思，选择正确的字填空。
漫 慢 蔓
傲（ ） （ ）长 浪（ ） （ ）延 （ ）吞吞
骄 娇 桥
拱（ ） （ ）傲 （ ）弱 （ ）阳 （ ）嫩
【2】根据下列解释，从文中找出相应的四字词语填入括号里。
（1）天气好，没有风，很暖和。 （ ）
（2）形容夏天阳光强烈。 （ ）
（3）形容雪飘洒得多而杂乱。 （ ）
（4）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ）
【3】认真阅读大雁劝说鸭子飞行的四句话，从中找出意思相近的词语。
（1）兄弟，咱们出发吧。
（2）兄弟，咱们启程吧。
（3）兄弟，这回总该上路了吧？
（4）兄弟，一年就要过去了，应该动身了。
（ ）——（ ）或（ ）——（ ）
【4】修改下列病句。
（1）望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀！”
_____________________________________________
（2）鸭子的翅膀退化了，走路像个昂首挺胸的老头子。
_________________________________________
【5】根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
春天，大雁（ ），独自踏上了征程。
夏天，大雁（ ），向蓝天飞去。
秋天，大雁（ ），向远方飞去。
冬天，大雁（ ），展翅飞走了。
【6】鸭子不能成为旅行家的原因是什么？（ ）
A. 鸭子的翅膀慢慢退化了。
B. 鸭子从来就不想当旅行家。
C. 鸭子害怕困难，不肯飞行。
【7】大雁为什么能成为著名的旅行家？
__________________________________
【8】读了这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________
13、阅读理解。
带刺的朋友（节选）
我在草棚里慢慢地寻找。墙角的草堆里，传来窸窸窣窣的声音。我一阵惊喜，只见两只大刺猬像两个大刺球，紧紧挤在一起。它们一动也不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，有四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦感受到人入侵了领地，它们就会搬家。眼下，带着孩子，能搬到哪去呢？望着刺猬身边铺着的碧绿的树叶、鲜嫩的青草，以及从角落扯来的一撮撮苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻放在它们的身边。
直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
【1】联系上下文，给带点的词语选择正确的解释把序号填在（ ）里。
（1）它们一动不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。( )
A．犯罪 B．侵犯、入侵
（2）怪不得大刺猬那样匆忙地去觅食，原来是为了这四个可爱的小宝……( )
A．吃东西 B．寻找食物
【2】读短文，判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”一阵惊喜，是因为终于找到刺猬住在哪里了。( )
（2）“我”感到内疚，是担心刺猬不肯离开我家的草棚。( )
【3】读短文中画“ ”的句子，我能感受到（ ）
A．大刺猬安家不容易，以及大刺猬对小刺猬的爱。
B．大刺猬为了安家，偷了许多“我”家的东西。
【4】吃了“我”送的枣儿，刺猬还会搬家吗？它们是怎样想的？顺着故事情节进行猜测。刺猬______（会 不会）搬家，它（刺猬）心想，___________________
14、阅读
小猫刮胡子
咯吱，咯吱，主人的两腮（sāi）满是白花花的肥皂（zào）沫，他正对着镜子，聚（jù）精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着头，用碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。
主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。
晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞（zhuàng）得鼻青脸肿。
猫妈妈看见了，对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从老鼠的洞口钻过去，先要用‘尺子’量一量。你把‘尺子’刮掉了，当然会碰得头破血流！”
从那以后，小花猫再也不刮胡子了。他懂得了：做什么事情都得想一想，不能看到什么就学什么。
【1】选择和下面句子意思相同的四字词语，把序号填写在句子后面的括号里。
①聚精会神 ②鼻青脸肿 ③头破血流
（1）指集中全部精神，形容专心致志，精神高度集中。( )
（2）头打破了，鲜血直流。形容受伤严重。( )
【2】短文共有______个自然段。第______到第______自然段写小花猫学主人刮胡子。第______到第______自然段写晚上小花猫追老鼠，撞得鼻青脸肿，猫妈妈教育了他。第______自然段写小花猫从此再也不刮胡子了，还明白了道理。
【3】读下面的句子，再填空。
（1）小花猫在一旁仰着头，用碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。
这句话中，表现小花猫眼睛漂亮可爱的四字词语是______，表现小花猫看得非常认真的四字词语是______。
（2）你把‘尺子’刮掉了，当然会碰得头破血流！
这里的“尺子”指的是______，猫用这把“尺子”量______。
【4】这个故事告诉我们什么道理？用“______”在文中画出来。
15、阅读短文，完成练习。
老农考举子
有十几位举子同路进京赶考，一个个走得口干舌燥。突然，眼前出现了一片瓜地，于是他们找到瓜农想买几个西瓜解解渴。老瓜农笑着说：“吃我的西瓜得有个条件，我出一个字谜你们猜。若猜中了，随意吃拿，我分文不取；如果猜不中，请回家！”农民出的字谜能有多难？举子们精神大振，急催老农快快出谜面。
老农不慌不忙地说道：“四个‘不’字颠倒颠，四个‘八’字紧相连，四个‘人’字不相见，一个‘十’字站中间。”
举子们听了，面面相觑，谁也答不上来。
这时，走来一个牧童，听罢谜面，轻蔑一笑，随口吟出：“上看像‘不’，下看像不’，不是不上，就是不下。”老农听后连连称道：“答得好！答得好！”
话音未落，一个过路老汉在一旁抢着说：“此物市上不算少，无人见了嫌我老，年纪活到八十八，还是人人都需要老农拍手叫好：“妙啊，实在妙！看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着，便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃瓜去了。
【1】根据意思写一写短文中出现的成语。
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。（______）
（2）口舌都干了，形容非常口渴。（______）
【2】文中画线句子的意思是（ ）
A．老农出的字谜一点儿都不难。
B．老农出的字谜很难。
【3】根据短文内容填空。
故事的起因：十几位举子要吃西瓜，老农让他们猜字谜，猜中了就吃，猜错了就回去。
经 过：________________________。
结 果：________________________。
【4】聪明的小朋友，请你写出老农出的谜语的谜底。
_______________________________。
【5】这个故事让你明白了什么道理？
____________________________。
16、按要求完成句子练习。
(1)我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（仿照句子，运用数量词写句子）
________________
(2)我在秋天能看到落叶和果实。（至少扩写两处）
_________________
(3)小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安，害怕妈妈会责备他。（用加点的词语造句）
_____________________
17、按要求写句子。
1.我拿起画笔。我开始画杨桃。（把两句话合并成一句话）
____________________________________
2.这里是一片草地。（把句子写具体）
____________________________________
18、按要求完成句子练习。
1．列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（改为提示语在中间）
______________________________________
2．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（给句子换一种说法，意思不变）
____________________________________
3．赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……（仿写句子）
___________________________________________
19、使用修改符号修改下面的日记
星期一 11月29日 阴
早上起床时，发现牙齿更松了。我想把它拨掉。可左摇右摇牙齿就是不掉。哎，怎么办呢。我
感觉特别难过。
20、下面是小文写的一段话，出现了两处错误，请你帮他修改，写在下面横线上。
理发店里，举起了剃头刀老师傅。坐在椅子上的小沙，照样调皮捣蛋。老师傅一脸坏笑地说：“再不坐好，我可就帮你剃光头了、”“那可不行，光头多丑、”小沙大叫。小沙只得规规矩矩老老实实由老师傅摆布。____________________________________
21、快乐习作。
请你以“我发现了 的秘密”为题，写一篇习作。
要求：（1）写下你在日常生活中让你印象、感受最深的某个小发现，可以是一种自然现象，也可以是一种科学现象；（2）能够按照一定的顺序，将你的发现过程记叙清楚。特别是对自己当时的想法、做法等要进行具体的描写。结尾必须写一写你从中得到的启示或收获；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，字数在400个左右即可。千万记得先把题目补充完整后写下来再作文哟！
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