微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、 填空。
弯 湾
_______曲 港_______ _______腰 海_______ 水_______
辰 晨
寿_______ 清_______ 良______美景 早_______ 星_______
2、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．树叶上的小露珠像一颗颗透明的水晶。
C．树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响。
D．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、《稻草人》一书中，芳儿送给妈妈的礼物是（ ）
A．小猎狗
B．大理花
C．星星串成的项链
4、请选择恰当的关联词语。
虽然……但是 ……无论……都……
1._______猎狗掉进了井里，________多亏了乌鸦每日送食物，才得以活命。
2.友谊的滋味，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又品尝到它一样。
5、填空。
“_____，_____。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《_____》中写道：“_____，_____？”描绘了将士们视死如归的勇气；老师常引用_____代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_____，_____。”教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“_____，_____。”说的也是这个道理。
6、找出近义词。
寒冷-- （______） 离开--（______）
7、看拼音写词语
刘叔叔的fú wù________态度好，工作认真fù zé________，很快就登门把我们家lòu shuǐ_______ 很lì hai_______的空调维修好了，难怪他在家政公司的míng shēng_______那么好！
8、书写好习惯。
请在相应位置抄写下面的话，要求正确、匀称、整齐、布局合理。
古往今来，大凡很有作为的人，都是在少年时代就能够严格要求自己。——习近平
_______
9、阅读理解。
野菊花
外婆家在南方。一年秋天，外婆带我来到一处山坡上，只见满山盛开黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它的生命力很强，深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
野菊花有很多用途。那天我不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，几天后伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。野菊花还是一种中药，能清热败火，还能治感冒。
有一次，我一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？应像它那样默默地生长
不求索取只是给予给予
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】请在文章第四自然段的方框内填上恰当的标点符号。
【2】文章前两个自然段分别是从________和____________两方面来介绍野菊花的。
【3】文章中写了“我”和野菊花的哪些事？
________________________
【4】人们需要学习野菊花的什么精神？
_________________________
【5】你喜欢什么花呢？请说说你喜欢它的理由。
_______________________
10、 蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花都盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里储存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中纷飞得雪花。到处都是雪，螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：“我若像蚂蚁先生那样，在夏天里储存食物该多好啊！”
【1】联系上下文，解释词语。
游手好闲：_______________
【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：_______________
冬天的时候：_______________
【3】读了这篇寓言，你想对螳螂说些什么？
_____________________________
【4】假如你是文中的螳螂，以后会怎样做呢？
_____________________________
11、课内小阅读
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。
【1】我能写出近义词。
防御——（ ） 独自——（ ）
高尚——（ ） 愤怒——（ ）
【2】给第一段标上正确的标点。
【3】用“不是……而是……”造一个句子。
_________________________________________________
【4】为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？
___________________________________________
【5】克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？
_______________________________________
【6】他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？
_________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
【1】选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）下列短语适合给本文做题目的是( )
A．游泳比赛 B．春天的景色 C．我们的游戏和玩具 D．打雪仗
（2）关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。 B．“我们”的玩具是自己动手制作的。
C．“我们”一年四季都有玩具。 D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
（3）春天，“我们”做口哨可能用的树叶是( )
A．荷叶 B．枫叶 C．柳叶 D．银杏叶
（4）作者介绍玩具和游戏的写作顺序是( )
A．按事情发展顺序 B．按时间顺序
C．按地点转换顺序 D．按方位顺序
【2】按短文内容填空。
夏天，“我们”喜欢在湖边__________，还经常举行__________。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩__________，女孩子最爱在草垛里__________。
【3】作者在写冬天的游戏时运用的动作描写，使游戏更具体，更形象。请找出四个表示动作的字或词，写在横线上。
___________________________________
13、阅读理解
黄昏的乡村真美
渐渐地,黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉，把水和天映得一半通红,一半金黄。
路边，花呀，草呀，都在徐晚风的吹拂下,安静地睡了。夜来香们却精神十足梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”:她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上:向河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上...
莱园里,西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜地笑着呢!藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢!
池塘里，睡莲绽放着它那美丽的花瓣。夕阳下,几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾。他们的皮肤已经被晒得黝黑助黑的...随着夕阳的渐渐西下,睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下,睡莲也成了红.....
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。
【1】文中多处用了打比方的手法把______比作“红脸汉，把____ 比作紫灯笼”。
【2】2短文中具体写了哪三处的景物呢?请找一找，并写下来。
【3】读读文中面波浪线的句子，说说夜来香分别用 、 和 来打扮自己
【4】用“ ”画出这篇短 文的中心句。
【5】短文中写“乡村的黄昏是恬静的" ,我们从①________________②睡莲___________________________等地方可以体会到。
14、课内阅读。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便向歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】选文共介绍了________（填数量）种风的声音。
【2】选文是围绕哪句话来写的？
________________________
【3】当微风拂过时，大自然的声音是______的；当狂风吹起时，大自然的声音是______的。
【4】怎样理解选段中画“﹏﹏﹏”的句子？
______________________
【5】大自然的美妙声音还有哪些？请写出两种来。
______________________
15、快乐阅读。
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】读画横线的句子，这句话通过描写_____、_____、_____等事物，说明了当时____________。
【2】“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这个句子运用了（ ）的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
【3】“这些山林里的朋友”指的是（ ）。
A.猴子 B.蝴蝶和猴子 C.鸟儿、蝴蝶和猴子这几种动物
【4】选文中最能体现下课后的情景的词语是“ ”，这与上课时窗外的“ ” 形成了鲜明的对比。（ ）
A.好听 好奇 B.有趣 好奇 C.热闹 安静
【5】根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①下课了，大家在大青树下跳绳、摔跤、做游戏。 （_____）
②同学们的朗读声非常动听，小动物们被吸引住了。 （_____）
③不同民族的小学生在不同的教室里学习。 （_____）
16、按要求写句子。
1.既然知道缠小脚不好，就不该去做。 (用带点的词语造句)
________________________________________________
2.这件事深深地刺痛了他幼小的心。
改为“被”字句：________________________________
改为“把”字句：_________________________________
3.那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊! (用带点的词语造句)
____________________________________________
17、综合实践。
某班开展阅读“童话故事”主题语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
活动一：下列故事出自哪部作品，请你用直线连一连。
坚定的锡兵 亨塞尔和格莱特 一粒种子 勇敢的小裁缝
《稻草人》 《安徒生童话》 《格林童话》
活动二：阅读下面的内容，猜猜故事的结局是怎样的？你的依据是什么？
拇指姑娘坐在鸟儿的背上，他们飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
18、体会人物形象。
1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
(1)“我”是谁，跟战士们有什么不一样？
__________________________
(2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？
____________________
2．当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
(1)列宁如果问男孩事情的真相，男孩会怎么样？
______________________________
(2)列宁的做法表现出列宁怎样的品格？
____________________
19、病句小医生，先确诊再医治。(用修改符号修改)
A．啰嗦重复 B．成分残缺
C．分类不当 D．词序颠倒
1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。( )
2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。( )
3．我不禁忍不住哭出了声。( )
4．杭州素有“人间天堂”。( )
20、修改病句。
文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。
_________________
21、习作。
春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。回忆一下你最难忘的一个春节，想一想：你是和谁一起过的？怎样过的？过得怎么样？题目自拟，写下来，与大家一起分享吧！
邮箱： 