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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《芳华》的热映，让这部电影的编剧严歌苓成了名人。
B.学校门口有一家专卖饮料和可乐的小店。
C.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
2、读书时要学会预测，下面同学做法错误的是（ ）
A．红红从看到题目就开始预测。
B．小华经常借助插图和文章里的一些线索预测，感觉很有趣。
C．丽丽发现自己的预测和后面的内容不一样，就不再预测。
D．李明关注了文章的许多细节，这样能更好地验证自己的预测。
3、鸟飞离树枝的一瞬间容易被猎人打中的原因是（ ）
A．因为树林里的鸟很多，飞起来容易被猎人打中。
B．因为这是鸟最快活的时刻。
C．因为黎明时，鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重。
4、选词填空。
忽然 果然 居然 虽然
1.( )天气很冷,但是来湖边冬泳的人还是很多。
2.刚才还是晴空万里,( )就下起雨来。
3.这件事( )是他做的。
4.蓝蓝姐这么优秀,( )没有被选上。
5、给下列句子加上合适的标点。
（1）鸟儿问女孩( )小姑娘( )请你告诉我( )你知道火柴在哪儿吗( )
（2）( )救命啊( )红头拼命地叫起来( )
6、把下列词语补充完整，并选词填空。
物产（____）（____） 五光（____）（____） 相互（____）（____）
（____）（____）结队 严严（____）（____） 密不（____）（____）
1．放学了，同学们（_________）地走出校门。
2．霞光把天空映得（__________），构成了一幅壮丽的景色。
7、查字典或联系上下文理解词语。
（1）不厌其烦：__________________________
（2）与众不同：________________________
8、大显身手。
9、品读佳句，按要求填空。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
【1】这句话运用了_______的修辞手法，词语“_______”和“_______”写出了秋天的特点，朗读的时候，要读出___________________的语气。
【2】用相同的修辞手法，把句子补充完整。
秋风哥哥_______________________
10、阅读与理解。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“ ”画下来。
【2】照样子，写一写，各写两个。
慢吞吞：______________________ 一摇一晃：__________
【3】英子为什么犹豫？又为什么流泪？
______________________
【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么？
_________________
11、爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我的爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相， 留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】认真阅读短文完成填空。
（1）短文写出了天都峰的两个特点。一是__________，二是__________。
（2）短文中写我向上爬时一会 ，一会 。
（3）“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相 ，都会从别人身上 。
【2】在文中找出下列各词的近义词。
好像—（ ） 激励—（ ） 吸取—（ ）
【3】结合句子解释加点字的意思，把正确的答案的序号填在括号里。
（1）峰顶这么高，在云彩上面哩！（ ）
A 相当，等于； B 担当，支持； C 最高最上的部分。
（2）石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的。（ ）
A 悬挂，吊起； B 惦记，想念； C 钩住，牵连。
（3）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（ ）
A 青色； B 灰白色； C 苍老。
（4）你们这一老一小真有意思 ，都会从别人身上汲取力量！（ ）
A 意见，用意； B 价值，趣味； C 某种势头或苗头。
【4】读第 7 自然段，从“终于”这个词，你体会到什么？
12、片段阅读。
秋天的山五彩缤纷。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变成紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
【1】“五彩缤纷”的意思是_________________。
【2】用“ ”把这段话的中心句画出来。
【3】秋天的山有________、_________、________、_________和_________等多种颜色。
【4】“树林跳起舞来”，这是拟人句，把___________当作人来写了。
【5】用“有的……有的……有的……”写一句通顺的话。
________________
【6】请把短文中优美的词语摘抄下来四个。
__________、_________、__________、___________
13、读下面一段课文，做后面的题目。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
——《海底世界》
【1】短文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”在文中画出来。
【2】海参的活动方式是（______）；贝类的活动方式是（______）。
【3】文中画线的句子中“巴在轮船底下”的“巴”换成“贴”好不好？为什么？
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14、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ），小松鼠找来松果（ ），小青蛙在加紧（ ），准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的（ ），杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备（ ）了。
【1】选择合适的词语，把序号填在相应的括号里。
A．过冬 B．造房子 C．挖洞 D．衣裳 E．当粮食
【2】这段话主要写__________。准备过冬的植物有___________，准备过冬的备过冬的动物有_______________。
【3】请用“ ”画出上文中的一个拟人句。
【4】秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了。除了上文中提到的朋友，它还会告诉谁呢？请仿照上文的写法，写一写。
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15、课外类文阅读。
萝丝散步
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩中了院子里的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨面坊时，脚勾住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它“咚”的一声跌到了栅栏这边的手推车里，手推车顺着山坡“咕噜咕噜”往下跑。
萝丝继续往前走，从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂，蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
【1】结合第1、2自然段，请你预测萝丝又走到了哪里，狐狸又做了些什么。
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【2】请你结合选文预测一下接下来会发生什么。
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【3】理解文中加点词语的意思。
（1）头昏眼花：_______________________
（2）抱头鼠窜：_______________________
16、口语交际。
要去春游了，每人可以选一个地方，请和同学介绍你选的这个地方是什么地方，有什么好玩的，可以开展哪些活动。
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17、端午节是我国的传统节日，你的家乡端午节时有什么习俗？挑选一个习俗向大家介绍一下吧。
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18、交流平台。
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？把你的发现写下来吧！
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19、修改病句。
①妈妈以经做好晚饭了。
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②同学们来到田野，看到了美丽的春色和悦耳的鸟鸣。
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20、以下是小明同学习作中的一段话，请你用修改符号帮他改一改。
大熊猫吃箭竹最喜欢。先把竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津乐道。
21、习作。
想象的世界里，什么都可能发生，一切都是那么奇妙。选择下面其中一个题目，展开丰富的想象，创造一个属于你自己的有趣的故事。
太阳公公生病了 鞋柜里的对话 大象的长鼻子不见了
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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