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随时随地学习
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1、同学们在教室里( )地听老师讲课。
A. 脚踏实地 B. 孜孜不倦
C. 专心致志 D. 废寝忘食
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．偶尔
B．莲蓬
C．海参
D．光茫
3、给下列词语中带点的字选择正确的义项。
【1】陋习
A. 丑的，不文明的； B. 见识少； C. 狭小，简略。
【2】喜讯
A. 告，陈诉； B. 审问； C. 消息，信息。
4、下面每组词语，描写的季节不同的一组是（ ）
A．金桂飘香 秋高气爽
B．莺歌燕舞 桃红柳绿
C．银装素裹 冰天雪地
D．骄阳似火 五谷丰登
5、联系上下文，根据拼音写字。
秋天来了，草地披上了金色的服zhuāng( )，就像涂了一层厚厚的颜liào( )。为了防止饥饿，小松鼠到处采集松果，zhǔn( )备过冬的食物，鸟儿搭着小船、扇着翅bǎng( )去捕食，蚂yǐ( )也在忙着搬家，到处一片热闹的景象！
6、写出带有“口”的字。
表示声音的：啪_______ ________表示“说”的：叫________ ________
7、填写合适的量词。
一（ ）蚂蚁 一（ ）小狗 一（ ）声音
一（ ）歌曲 一（ ）寒流 一（ ）通道
一（ ）硬币 一（ ）星星 一（ ）洋房
一（ ）汽车 一（ ）轮船 一（ ）银子
一（ ）葡萄 一（ ）小船 一（ ）笑脸
一（ ）石桥 一（ ）丝绸 一（ ）丝线
一（ ）星球 一（ ）彩虹 一（ ）事情
一（ ）石头 一（ ）油画 一（ ）讨论
一（ ）帽子 一（ ）铅笔 一（ ）皮鞋
一（ ）剪刀 一（ ）台灯 一（ ）电脑
一（ ）香肠 一（ ）肥皂
一（ ）男孩 一（ ）花瓣 一（ ）七色花
一（ ）高塔 一（ ）屋子 一（ ）降落伞
一（ ）书信 一（ ）包裹 一（ ）东西
一（ ）事情 一（ ）心结 一（ ）带子
一（ ）灯 一（ ）冰 一（ ）事
一（ ）灯笼 一（ ）声音 一（ ）长龙
8、读拼音，把词语正确、工整、合理地写在“田”字格里。
yǒng gǎn shǒu zhǎng réng rán huāng yě yǎn zòu
jiù mìng guī zé qiáng bì bǎo guì chì bǎng
9、（题文）课外阅读。
______________
郁金香种植在荷兰有几个世纪的历史了，它是融经济和观光于一体的特色农业，在世界上久负盛名。
每年春夏之交，是荷兰一年中最美的季节，到处是盛开的郁金香。世界各地的游客蜂拥而至，荷兰，特别是阿姆斯特丹城内城外的宾馆全部爆满，人们从早到晚沉浸在花海之中，流连忘返。再看那盛开中的郁金香，绿叶簇拥着一朵朵杯状的鲜花，红的如火，黄的似金，白的赛雪，更有那紫的、黑的、蓝的等等，真是五彩纷呈，美得简直让人睁不开眼睛。尤其是一场春雨刚过，朵朵花中饱含雨露，恰似一只只盛满美酒的彩杯面对着游人，散发着迷人的清香……试想，谁能不陶醉呢？
【1】（小题1）联系上下文，解释下面词语的意思。
久负盛名：_____________________________________
蜂拥而至：_____________________________________
【2】（小题2）给下面的句子换个说法，意思不变。
谁能不陶醉呢？ __________________________________________
【3】（小题3）把第二自然段分成三层，用“／”在文中标明。
【4】（小题4）给短文加上合适的标题，写在文首横线上。
10、课内阅读。
美丽的小兴安岭(节选)
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
【1】照样子,写词语。
又松又软(“又×又×” 式) ______ ______
【2】第1自然段描写的是________。
【3】下列关于“雪花在空中飞舞”一句的分析,错误的一项是( )。
A.运用了拟人的修辞手法 B.写出了雪花的晶莹美丽
C.形象地写出了雪花飘落的情景 D.表达了一种欢乐的感情
【4】读画“ ”的句子,填一填。
(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把_______分别比作____和______。
(2)联系全文我知道,这句话是文章的__句,它告诉我们小兴安岭不但___,而且___。
【5】除了小兴安岭,祖国的大好河山还有哪些是让你印象深刻的?简单写一写理由。
_______________________________________________
11、阅读下面的非连续性文本，完成小题。
近年来，大家越来越重视环境保护的问题，因此，做好“资源回收”的工作，变成我们生活中一件非常重要的事情。
垃圾分类，可以将真正不必要的垃圾减到最低，而回收的资源甚至能继续转变为可利用的物品。我们的生活中有哪些东西是可以回收的呢？除了纸张外，还有铁罐、铝罐、玻璃瓶、旧衣物等，都是生活中常见的可回收物品。做好分类回收的工作，不但大大地减少垃圾量，也让环境变得更整洁，空气变得更好，水质也不易遭受污染，只要生活中多用一点心，我们就可以保护地球的环境，也能保障每个人的健康。
【1】文中提到近年来越来越受到重视的问题是（ ）
A．共享单车
B．社会治安
C．环境保护
D．电信诈骗
【2】做好资源回收，垃圾量会有什么改变？ （ ）
A．降低
B．增加
C．不变
D．有时降低，有时增加
【3】下面哪项东西是不可以回收再利用的？ （ ）
A．铁制奶粉罐
B．玻璃啤酒瓶
C．棉质旧外套
D．变质臭鸡蛋
【4】下列哪项不是做好资源分类回收的好处？（ ）
A．减少垃圾量
B．保护水质
C．保护人身安全
D．净化空气
12、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】文中描写颜色的词语有：深蓝、_______、_______、_______。“_________”一词概括说明了海水颜色多。
【2】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“_________”。
【3】这个自然段是围绕哪句话写的？找出来画上“ ”。
【4】海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画上“ ”。
13、阅读短文，完成练习。
额头上的温暖
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
冷漠——（____） 干燥——（____）
狭小——（____） 减少——（____）
【2】用“______”画出第三自然段的中心句。
【3】文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？
______________________________________
【4】本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。
______________________________________
14、根据课文内容完成练习。
1.他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
(1)句中的“他”指 。
(2)把“小心翼翼”换成“小心”好吗?为什么?
(3)请用“小心翼翼”写一个句子。
2.(正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕 ,不怕 ,走遍了 。他有时 ,饿了 ,天黑了,就在 。
(1)把上面的一段话补充完整。
(2)句中的“他”指 。
(3)从这段话中,你体会到了什么?
15、阅读《小花鹿》的故事，完成文后练习。
小花鹿
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”
【1】文中的“小花鹿”指的是__________________。
【2】“小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。（ ）
A．查究，处治
B．研究，推求
C．索取
D．求，请求
E．招惹
【3】第2自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。
【4】作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________
【5】自从有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化？写在下面的横线上。
__________________________________
16、根据要求写句子。
（1）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
_________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
__________________________
（3）木板满意地舒展着自己的身子。（用相同的修辞手法写句子）
___________________________
（4）枝头挂满果实。（扩句，至少扩两处）
___________________________
17、各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）
____________
（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（用加点的词语写句子）
____________
（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用不同的说法表达鲜花的开放）
蔷薇_____________________
19、修改病句。
（1）老师多次反复教育我们要好好学习。
________________________
（2）几年以后，上了不同的中学。
________________________
（3）纸船顺水飘到了很远的地方。
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20、读句子修改下面的病句。
（1）这道题你算错了，因该再仔细点。
___________________
（2）读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，流下了眼泪。
___________________
（3）妈妈在网上给我买了铅笔、尺子、文具盒、皮球等许多文具。
___________________
21、笔下生花：
亲爱的同学们，快乐而又充实的一学期又将过去了，新年的钟声即将敲响了，你将又长大一岁，在你成长的过程中，一定有“最＿＿的一件事”。仔细的回味一番，把它记录下来吧！
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