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随时随地学习
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1、改正下列词语中的错别字。
目不转精________→________ 不知所错________→________
惊心动破________→________ 坐无虚席________→________
2、下面三句话，说法不正确的一句是（ ）
A．我觉得书写“英、雾、父”这三个字时，撇捺写得舒展，字形就优美。
B．我觉得“天高云淡、层林尽染、果实累累”这三个词都是描写秋天的词语。
C．我觉得“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗描写的是杭州西湖。
3、给加点字选择正确的读音，画“√”。
膝盖(qī xī) 乳白(rǔ lǔ)
浸泡(jìn qìn) 涨满(zhǎnɡ zhàn)
诱人(xiù yòu) 数不清(shǔ shù)
4、下列各选项中加点字注音有误的一项是（ ）。
A．汇集（huì) 偶尔（ǒu） 融化（róng) 吱嘎 (gā)
B．背诵（sòng) 诧异（zhái） 靴子（xuē） 悲哀 (hēi)
C．戒尺 (jiè) 斧头 (fǔ) 牙齿 （chǐ) 兀立（wù）
D．诚实（chéng) 努力 (nǔ) 纪律（lǜ） 歧视（qí）
5、用积累的俗语或名言填空。
当我们心中有想法的时候，要及时和别人交流，正可谓“灯不拨不亮，__________________________。”
6、根据所学知识填空。
（1）秋天到了，枫叶渐渐变红，美丽极了。有人吟出了“______，______”这样的诗句，表达了对枫叶的喜爱之情。
（2）两位男生因为意见不合打起了架，李老师用“______，万古胜负在于理”来教导他们。
（3）《秋天的雨》从______、______、______三个方面描写了秋天的雨，让我们体会到作者对秋天的雨的之情。
（4）小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友。经过一番探讨后，他终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，______”。
7、比一比，组词语。
芳 ____ | 验 ____ | 芽 ____ | 挂 ____ | 辨 ____ |
仿 ____ | 检 ____ | 讶 ____ | 佳 ____ | 瓣 ____ |
8、给下列词语中加点的字注音。
海豚
掀开 道歉 脊背
改正 夸奖 寺庙 储存
9、课内阅读。
菩萨兵（节选）
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净，土地整治得平平展展的时候，全都流下了激动的泪水。
他们说：“几时见过这菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”
【1】“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”指的是__________________ 。
【2】从“几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。”中“悄悄地”可以体会到藏胞___________________________________的心态。
【3】从画线句子说明了（ ）。
A. 红军战士以自己的实际行动完全赢得藏胞的感激和信任。
B. 因为房子太干净感动的哭了。
【4】用“ ”划出藏胞对红军最高评价的句子，这句话赞扬了朱总司令与红军战士
的高尚品质。
10、阅读课文《搭船的鸟》片段，回答问题。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】第一自然段中划横线的两句话是围绕“__________________”这句话写的，这句话从______、_________和_______三个方面介绍了这只鸟的样子。
【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。
吞 飞 衔 冲
【3】最后一段描写了翠鸟______________时的情景，从所填动词中可以体会到：____________。
11、阅读短文，回答问题。
蜡烛与火柴
“看，我多美丽！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。
“是啊，你很美丽。可你知道是谁点燃了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”
哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗
蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹过来，蜡烛灭了。
“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟……”
“可你说我能量太小，不能给你帮助！”火柴漫不经心地说。
“我不能没有火苗啊！”蜡烛哀号道。
“你现在知道，没有我这个坚强后盾，你不行吧？”
“是的，是的，我太小看您了。”
“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲，蜡烛又亮了。
蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪，一滴，两滴，三滴……
【1】给短文第3自然段加上标点。
【2】这篇短文写得生动、有趣、富有哲理，运用了_______的修辞手法。请你运用同样的修辞手法写一个句子。
________________________________________________
【3】仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？
_________________________________________________
【4】你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？联系实际讲一讲。
_________________________________________________
12、阅读
河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟是啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀，此时却也不能展翅高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告，一边走了过去，一看水鸟还在笼子里带着，可盆里的蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！□你想溜□也没那么容易□说着又把它捏起来扔进盆里□回去睡了□
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“____。”水鸟连连点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住了自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】在短文的“□”里加入合适的标点符号。
【2】从文中找出下列词语的近义词：
告诫( ) 一瞬间( ) 徐徐( )
【3】联系上下文，解释下列词语：
（1）相持不下：______
（2）蹑手蹑脚：______
【4】想想河蚌和水鸟的长处和短处各是什么，完成下面的表格。
| 长处 | 短处 |
河蚌 | ___ | ___ |
水鸟 | ___ | ___ |
【5】“河蚌眉头一皱，计上心头”，它会对水鸟说什么呢？请在文中的横线上写出来。并在文中用“——”画出他们第二次逃跑成功的句子。
【6】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
_______
13、课内阅读。
“可是，你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛体息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来!”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。这ー下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏。红头随着一团草一下子给喷了出来
【1】按要求做题。
写反义词:细嚼慢咽——____________
造句:已经——____________
【2】读选段填空。
(1)“可是，你说这些对我有什么用呢?”这句话中的“你”是指__________“我”是指____________。
(2)牛有四个胃，前____个胃是储藏食物的，只有第____个胃才是管_____________的。
【3】你喜欢青头吗?为什么?
___________________________________
14、阅读，完成练习。
《五花山》片段
秋天的山啊，可不再是一种颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……人们给这座山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】这段话是围绕 ________________的意思来写的。
【2】秋天的山有_________、________、_________、__________、_______等颜色。
【3】文中画“ ”的句子把______________比作____________。
15、课内阅读。
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cóng）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗，汹（xiōng）涌澎湃（péng pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。
【1】这段话是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
【2】“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器”中“他”指__________；“打击乐器”指文中提到的__________。
【3】文中“______”和“______”是描写小雨滴声音的词语，我还能写出两个模拟声音的词语：______、______。
【4】你还听过哪些声音？请你也按照围绕中心句构段的方式，写一写吧！
______
16、填写“我的水果推荐”表，向大家推荐一种你最喜欢吃的水果吧！
我的水果推荐
水果名：____________
外形：______________
颜色：______________
味道：______________
我的推荐理由：__________________
17、某天晚上，妈妈和你去超市购物，出发之前，她列出了一份购物清单。
①鲤鱼②大米③拖鞋④牙刷⑤水杯 ⑥面包⑦毛巾⑧桃子⑨排骨⑩沐浴露 |
（1）为了节省购物时间，请你对购物清单内的物品进行分类。（填序号）
日用品：__________
食品：__________
（2）在超市你们找不到拖鞋在哪，你想问问导购阿姨，应该怎么说呢？
____________________
18、张小红放学回家后，发现妈妈还没回来，她想给妈妈做一顿晚餐。在煮饭时，她不知道该放多少水和米，正巧看见邻居王奶奶买菜回来，她想向王奶奶请教。她该怎么说呢？想一想，写下来。
__________________
19、修改病句。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。
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（2）虽然外面正在下雨，所以我不能出去玩。
___________________
（3）指南针是我国的四大发明。
___________________
20、修改病句。
学校种植园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。李老师穿着一件灰色上衣，一顶草帽正在给蔬菜烧水。
_____________________________________
21、习作。
你肯定有很多心爱文具，它们是怎么来的？是什么样子，有什么特点和用途呢？拿起你的笔，好好想一想，相信你一定能写得很棒的！要做到语句通顺，书写工整，不写错别字哦！
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