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随时随地学习
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1、“他看了一眼，（ ）低下头做作业。”句中括号里应填入的词语是（ ）。
A．陆续
B．继续
C．持续
2、下列说法有误的一项是（ ）
A．《枣核》和《漏》都是民间故事。
B．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是文中的“我”，“害人精”指的是给小沙剃头的剃头师傅。
C．《方帽子店》这篇课文启示我们要学习方帽子店主人持之以恒的精神。
D．含有“口”字旁的字，大多与嘴或嘴部的动作有关；含有“讠”字旁的字，大多与说话或语言有关。
3、“众皆弃去”中“皆”意思是（ ）
A．都
B．跑
C．救
4、“鹟”读作“wēng”，它的意思最可能与什么有关？（ ）
A．年老的男子
B．鸟儿
C．怪兽
5、词语模仿秀。
例：星星之火(AABC式词语)
____________ ____________ ____________
例：紧紧巴巴(AABB式词语)
____________ ____________ ____________
例：稳扎稳打(ABAC式词语)
____________ ____________ ____________
6、填合适的字。
( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( )
( )风( )动 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )
7、日积月累。
（1）《山行》一诗中表达诗人对枫叶、对秋天的喜爱和赞美之情的是____，____ 。
（2）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是____，____ 。
（3）一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。此时，20多个正在附近卸货的外来务工人员闻讯立即冲上来抬车救人。这真是____，____ 。笨重的车子终于被挪开，受伤的女孩最终得到了及时救治。
（4）《望天门山》中描写浩浩荡荡的长江流经天门山时的壮观景象的诗句是：____，____ 。
（⑤）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（解释加点字）
皆：( ) 光：( ) 迸：( )
（6）蒲公英的花瓣就像我们的____，可以____ ，____。
8、认真读，写工整。
我坐在fù qīn
动手dā
的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。雨停了，我看见一只cuì鸟正扎进水里，用它的长zuǐ在bǔ鱼。
9、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里______________。
【2】用“ ”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的 。
【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（ ）
A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。
B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。
C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。
【4】运用根据前文内容预测的方法，一读到“________________”这句话，我们就可以知道，又会有谁来请老屋帮忙了。
【5】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。
_____________________
10、阅读短文，回答问题。
戴维的故事
1815年，英国化学家戴（dài）维（wéi）在旅行中路过一些煤矿。当时，电灯没有发明，工人用蜡烛和油灯照明，矿井里经常发生瓦斯爆（bào）炸。戴维看到工人们的痛苦，就决心为矿工制造一种安全的矿灯。他收集了瓦斯带回去研究，发现瓦斯着火需要比较高的温度，也就是它的燃（rán）点比较高。他想，只要让火焰的温度降低到瓦斯的燃点以下，就不会把瓦斯点着了。可是蜡烛和油灯的温度都比瓦斯的燃点高得多，这个问题怎么解决昵？他想到金属（shǔ）的导热性好，就想用金属丝来降低温度。他做了很多实验，最后终于造出安全矿灯。
【1】戴维是（______）国的（__________），他制造出了（__________）。
【2】戴维用（________）来降低温度，解决了（_________）的难题。
11、绘本阅读。
最奇妙的蛋
①从前有三只母鸡，她们整天吵个不停。她们吵些什么呢？原来她们是在比谁最漂亮。
②实际上，三只母鸡都有值得自豪的地方：阿圆长着美丽的羽毛，阿蒂（dì）有着长而有力的腿，阿莫的冠子像一朵红红的花。
③可她们都觉得自己是最漂亮的，谁也不服谁。于是，三只母鸡只好去问国王。
④国王说：“长得怎么样不重要，重要的是你们会做什么。你们三个当中，谁能下出最奇妙的蛋，我就封谁当公主。”
⑤这下可热闹了，皇宫的庭院里挤满了来自全国的母鸡，她们都是来看热闹的。
⑥阿圆蹲（dūn）在草地上，用嘴精心梳理着羽毛。过了一会儿，她“咕答”叫了一声，站起来。这时，大家发现，草地上立着一个蛋，白净发亮，看上去就像磨得圆润光洁的大理石。
⑦“这是我见过的鸡蛋中最完美的蛋!”国王高兴地说。所有的母鸡都点头赞成。
⑧轮到阿蒂了。大家都认为她生不出更完美的蛋。心里不禁为她感到难过。十分钟后，阿蒂“咕答”叫了一声，站起来。在清晨温柔的阳光里，她得意地伸展腿脚。国王立刻鼓起掌来，因为他看到草地上立着一个十分高大的蛋，大得连驼鸟都会羡慕。
⑨“我从未见过如此大的蛋!”国王叫道，大家也都点头表示赞成。
⑩就在大家赞叹阿蒂的蛋时，阿莫轻轻蹲了下来。一会儿，阿莫“咕答”了一声，然后站起身。
⑪啊!在场的母鸡都不会忘记这个蛋——它四四方方，有着笔直的棱，每一面的颜色各不相同，看上去非常美丽。
⑫“我从未见过如此出彩的蛋!”国王高声说。大家也都点头表示赞成。
⑬该怎么选出“最奇妙”的蛋呢？这三个蛋，一个完美，一个形体大，一个方得出奇。国王想来想去，最后决定将阿圆、阿蒂、阿莫都封为公主。
⑭从此以后，她们三只鸡成了要好的朋友。她们快快乐乐地生蛋，只是各有特色而已：美的蛋，大的蛋，方的蛋。
【1】联系上下文，理解下面词语的意思。
精心：____________________________________
赞成：____________________________________
【2】读完短文，你知道三只母鸡分别有什么特点？分别下了什么样的蛋？试着连一连。
阿圆 腿长而有力 美的蛋
阿蒂 羽毛好看 大的蛋
阿莫 冠子像一朵红花 方的蛋
【3】下面的绘本选页示意图可以用短文中的第____________自然段来说明。
【4】在故事的结尾，三只母鸡成了要好的朋友，因为她们都明白了一个道理：________________________________________。
【5】你也一定有很多优点吧，说说自己在哪些方面是最棒的。
________________________________________________________________________________
12、课外阅读理解。
蜜蜂
①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。
②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。
③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。
④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。
⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！
⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。
⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。
【1】联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。
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【2】结合语境，品味第⑤段中“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。
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【3】阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。
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【4】从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。
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13、阅读
春燕归来
三月里，我盼望已久的春燕飞来了。它斜飞在瓦蓝沽净的天空中，自由自在。突然，唧的一声，小黑点般的身子窜下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中。这时，水面上荡漾起一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为啥跟别的鸟不一样，而像一把黑亮的剪刀呢？”
奶奶说：“剪春啊！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”
我又问奶奶：“那它为啥飞不停，唱不停呢？”
奶奶说：“闹春啊！春越闹越浓的。”
几天后，两只燕子在我家屋檐下筑起了窝，每当飞回巢的时候，它们就“叽咕，叽咕……”地唱着。
□燕子在说什么呢□我问奶奶□
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐和醋，只借你们的屋，给我们住住。”
以前我不明白，奶奶为什么这样喜爱燕子，但是如今我也喜爱燕子了。因为我知道，一只小燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。它们保护了庄稼，给大地披上了绿色的外衣。燕子用辛劳打扮春天，保护春天。
【1】在□中填上恰当的标点符号。
【2】照样子用“○”圈出第一自然段中表示燕子动作的词语，它们体现了燕子________的特点。
【3】奶奶和“我”为什么喜欢燕子？请用“_________”在文中画出来。
【4】“我”觉得水面像_______，燕子的尾巴像________，你还觉得春天里的______像_______。
14、阅读短文，回答问题。
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥身当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳（luó shī），碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹（xiè）呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾（yàng）的水波，转眼就把你送入梦乡。
【1】这段话围绕哪句话来写的，请用“ ”画出。
【2】根据语段内容填一填。
我们在（_______）下棋；我们把（_______）当作跳水台；我们在（_______）钓鱼；我们从（_______）里捉毛蟹。
15、阅读短文。
癞蛤蟆（lài há ma）和小青蛙
几只青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱着歌。
这时候，一只癞蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷叶上来。癞蛤蟆说：“我能加入你们吗？”青蛙们一听，叽叽呱呱地吵开了。“不行不行，你这么丑，怎么配跟我们站在一起？”“就是就是！快点走开！”“唱歌的兴致都被你破坏了！”青蛙们七嘴八舌地说。癞蛤蟆很伤心，只好跳到一边去了。
青蛙们又开始呱呱地唱起歌来，“呱呱！呱呱！”癞蛤蟆渐渐地不伤心了，它闭着眼睛，开始陶醉地聆（líng）听起来。
突然，水面掀起了巨大的水花，癞蛤蟆一看，不好！原来是一条大鳄（è）鱼，正要张开嘴巴吃掉青蛙们呢！青蛙们的呱呱声变了音调，变得刺耳、高亢（kàng）。它们纷纷叫着救命。这时候，癞蛤蟆跳到鳄鱼的头上，对着它的眼睛喷出两股白色的浆（jiāng）液，鳄鱼疼得捂（wǔ）着眼睛大叫大嚷着跑远了。很快，水花声没有了，空气都好像变得格外安静。
青蛙们说：“是你救了我们……”
“我们不该那么对你，不该瞧不起你。”
“请你原谅我们，加入我们吧……”另一只小青蛙说。
“能听到你们这样说，我太高兴了！非常愿意！”癞蛤蟆无比激动。
于是漫天星辰的夜空下，又多了一个美妙的合音……
【1】短文中的青蛙们一开始不让癞蛤蟆加入合唱的原因是_________，面对青蛙们的拒绝，癞蛤蟆的做法是________。
【2】癞蛤蟆从鳄鱼那里救下小青蛙的办法是（ ）
A．对准鳄鱼的眼睛喷出白色的浆液
B．在水面上掀起了巨大的水花
C．发出刺耳、高亢的声音
【3】读了这个故事我懂得了（ ）的道理。
A．外表好看才能唱出好听的歌
B．我们不应以貌取人
C．面对强敌我们不能逃跑
【4】文中写“鳄鱼疼得捂着眼睛大叫大嚷着跑远了”。你认为鳄鱼逃跑时心里会想什么？
_____________________________
16、按要求改写句子。
1．西沙群岛海里的鱼真多。
改为夸张句：___________________________________
2．小松鼠在枝头跳来跳去。
改为拟人句：___________________________________
3．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
改为“把”字句：___________________________________
17、从下面的句子中任选一句做开头，写一段话。
车站的人可真多…… 今天的雪可真大…… 操场上可真热闹……
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18、句子练习
（1）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（仿写句子）
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（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的（改为被字句）
___________________________________________________________________
（3）用“有的……有的……有的……”造句
___________________________________________________________________
19、我看见蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头快乐地歌唱。（用修改符号修改病句）
20、修改病句。
人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。
____________
21、习作。
我们周围有许多美丽的地方，请你把身边的一处美景写下来，注意围绕一个意思写。文题自拟。写好后认真修改。
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