微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、《肥皂泡》是冰心对（ ）的歌颂。
A．童真
B．母爱
C．善良
D．大自然
2、下面几个句子中没有语病的是（ ）
A．我站在山脚下眺望瀑布。
B．这本书的内容和插图都很美丽。
C．听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。
D．那悠扬的乐曲仍在我的耳边回响。
3、一个皮球掉进树洞里去了，想一想，在下面选择最好的办法（ ）
A．爬到树洞里去拿。
B．把树连根拔掉。
C．用树枝伸进洞里挑。
D．向树洞里灌水。
4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（ ）。
A．夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
B．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
C．蜜蜂在花丛间跳着优美的舞蹈。
D．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5、课文直通车。
1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，____________。”
2．课文还让我们认识了几位温暖有爱的人：破缸救人的__________， 冷静又沉着；用_________鼓励残疾同学的孩子们；______________的白求恩。是他们让我们感受爱的温暖，爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。
3．“_________，泰山移。”，“_________，其利断金。”这两句谚语都告诉我们________很重要。
4．风，是大自然的_______。他会在森林里演奏他的_________。当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。
5．群儿____________，一儿登瓮，________________。
6、积累与运用。
运动会上，接力比赛马上要开始了。可是，有几个同学却因为位置的排列争吵起来，都想跑第一棒，谁也不让谁。这时，我会用_________________有关于团结的俗语劝他们。
7、辨音组词。
吱zhī（_______）zī（_______）
调tiáo（_______）diào（_______）
答dá（_______）dā（_______）
应yīng（_______）yìng（_______）
8、请将下列句子抄在横线上，注意书写正确，字迹工整。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
____________________
9、课内阅读，回答问题。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。
时间：________地的颜色：________
时间：________地的颜色：________
【2】草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。
【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）“我”也能写一个这样的句子：________。
A．比喻 B．拟人
【4】“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（ ）
A.草地的颜色发生了变化
B.蒲公英的花像手掌
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心
D.“我”要路过草地去钓鱼
10、阅读小能手。
空中楼阁
从前有个既愚蠢又固执的富翁。
一次，他去拜访邻近的另一个财主时，在那人的园子里看到一幢三层楼房。那楼房建得庄严华丽，宽敞明亮，很有气派。他十分羡慕，呆呆地瞅了半晌，暗暗想：我的钱财不比他少，为什么不马上也造一幢这样的楼房呢？
他把木匠找来，问道：“那阔气的高楼是你造的吗？”
木匠答道：“是我造的。”
富翁很高兴，对木匠说：“你也照样给我造一幢。”
木匠点头同意。事情很顺利地谈妥了。
不几天，木匠就来为富翁造高楼了。按老规矩，先是丈量地皮，规划方圆，然后掘土，打地基，再是和泥，砌砖……
富翁放心不下，成天在工地上东转西遛，看着工匠们干活。哪知他越看越不称心，便去问木匠：“你们要费这么多工夫，花这么多材料，准备干什么呀？”
“不是要盖三层楼房吗？”木匠被问得丈二和尚摸不着头脑。
富翁听了，把脑袋摇得像拨浪鼓似的，着急地说：“我不要下面两层，赶快给我造第三层楼。”
木匠望着富翁半痴半傻的样子，真是哭笑不得，但他还是耐着性子解释：“这是不可能的，不先造第一层第二层，怎么能造第三层呢？”
（1）联系上下文写反义词。
愚蠢 —— （ ） 华丽 —— （ ） 宽敞 —— （ ）
顺利 —— （ ） 明亮 —— （ ） 固执 —— （ ）
（2）木匠按怎样的规矩给富翁造房子？富翁要求木匠怎样造房子？请用“ ”画出文中能回答这两个问题的语句。
（3）你读故事后受到的启发是什么？
11、阅读，回答问题。
小耗子长途旅行记
①有一天，一只小耗子外出旅行。耗子奶奶给他烤了些路上吃的饼，把他送到了洞口。小耗子是一大早出门的，到了傍晚才回来。
②“啊，奶奶！”小耗子喊了起来，“要知道，原来我是最有力量、最灵巧、最勇敢的，可在旅行前我还不知道哩。”
③“你是怎么知道的呢？”奶奶问。
④“是这样的，”小耗子讲了起来，“我出洞以后，走呀走呀，来到了大海边，那海可大可大啦，海面上不停地翻着波浪！可是我并不怕，我跳到海里就游了过去，连我自己都感到惊讶，我竟然游得那么好！”
⑤“我知道这个海。”耗子奶奶说，“前些天有一只鹿从那儿走，一踩蹄子，蹄子印里积下的水。”
⑥“那么你再接着往下听，”小耗子说，“我在太阳底下晒干了身子，又继续向前走。我见前边有一座高山，那山可高可高啦，山顶上的树把云彩都遮住了。我想，不能绕着这座山过去。我跑了几步，纵身一跳，就从山上跳了过去。甚至连我自己都感到惊讶，我怎么会跳这么高！”
⑦“你说的那座高山我知道，”耗子奶奶说，“那是水坑后面的小草丘，上面长着草。”小耗子叹了口气，但接着往下讲。
⑧“我继续往前走……”
【1】我会用下面的词语写句子。
（1）竟然：_________________
（2）惊讶：_________________
【2】小耗子说的“大海”是（ ）
A．真正的大海
B．鹿蹄子印里积下的水
C．池塘
D．水洼
【3】小耗子说的“高山”是（ ）
A．小山坡
B．大石头
C．真正的高山
D．小草丘
【4】结合短文的题目和内容，你觉得故事结束了吗？说说你的依据。
_____________________
12、阅读欢乐岛。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】用“ ”画出描写英子走上讲台前动作和神态的句子，从中可以体会到英子________________________________。
【2】选文中一共响起了两次掌声。第一次掌声里包含着_________，第二次掌声里包含着______________。
【3】“英子的泪水流了下来”是因为（ ）
A. 英子不愿意走上讲台。
B. 怕同学们瞧不起她。
C. 大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动。
【4】读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。
___________________________________________
13、阅读课内语段，回答问题。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明天春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
【1】选段写了____________和__________的对话。
【2】____________________________，所以鸟儿必须离开树。
【3】树请求小鸟____________________________________。在小鸟回答树的话中，从“_________________”这个词语可以看出，小鸟很讲信用。
14、课外阅读我能行。
蚂 蚁
在我家门前的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平日最爱观察它们,我可喜欢它们啦。
它们很守纪律。平日出去寻找食物,蚂蚁总是排着整齐的队伍。队伍前面有一只大蚂蚁,可能是蚂蚁的队长吧。那长长的队伍像自行车的链子似的,一只接一只,可有秩序哩!更稀奇的是,如果谁掉了队,谁想逗留、贪玩,队长或伙伴就会绕过去用触角碰碰那些小调皮鬼,好像在说:“调皮鬼,掉队啦,快追上去!”
它们十分团结。瞧,它们发现了一条大虫子,不一会儿就把虫子包围了。怎么才能把这个庞然大物搬走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的抬虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在给伙伴们鼓劲。蚂蚁渐渐多起来,几十只、几百只一起用力,“一,二,三”,终于把大虫子抬了起来,慢慢向蚁窝移去。不一会儿,它们就把虫子搬进了窝里。
啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。
它们的意志更坚强。下雨了,小蚂蚁早已把一颗颗椭圆形的食物搬到能避雨的地方。不一会儿,雨停了,它们又回到自己的家园。
啊!多么聪明的小生灵呀!它们看上去是那么弱小,却有着坚强的意志和顽强的精神。
蚂蚁紧密团结、意志坚强的精神不正象征着我们团结一致建设美好家园、创造幸福生活的精神吗?
【1】在文中找出下列词语的近义词。
新奇—________ 顽强—________ 逐渐—________
【2】文中画波浪线的句子把__比作__，形象地写出了___的样子。
【3】蚂蚁是怎样搬动大虫子的呢?请在文中找出相关句子,用“ ”画出来。
【4】文章主要是从___、___、____三个方面写蚂蚁的。
15、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷（ ）。
每当星期一早晨举（ ）行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄（ ）重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音： “咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明（ ）亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】给文章中的加点字注音。
回味无穷 （_______） 举 （_______） 行
庄 （_______） 重 明 （_______） 亮
【2】找出本文的中心句，画写上横线。
___________________________________________________________________________
【3】文章一共有 ___________ 段，第 ________ 段写的是升国旗仪式。
【4】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
———————————————————————————————————————————————————————————————————
【5】宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
模仿文章中划线的句子写一段话。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————
16、按要求写句子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
________________________________
2.那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。（改为“把”字句）
________________________________
3.难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）
________________________________
17、各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、用自己的话说说课文《 司马光 》的大概意思。
____________________________________________________________________
19、修改病句。
(1)看了这个故事，流下了感动的泪水。
____________________
(2)妈妈买了不少水果，有桔子、苹果、薯片和香蕉。
____________________
20、修改病句
果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。
_______________________________________________
21、写作
秋天是收获的季节，也是美丽的季节。让我们拿起笔来写一写我眼中的秋天吧。先想一想观察过的秋天的景象，再有顺序地写下来，要注意用上平时积累的好词佳句。题目自拟，200字左右。
邮箱： 