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随时随地学习
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1、“不教胡马度阴山”中的“教”的正确解释是（ ）
A．教导；教育
B．令，使，让
C．宗教
2、[词语搭配]下列词语中，搭配完全正确的一项是（ ）
A.重返舞台 承受痛苦 B.张开翅膀 严重批评
C.紧握拳头 严厉称赞 D.遭受表扬 寄托愿望
3、给下面诗句中加点的字词选择正确的释义。
【1】半江瑟瑟半江红（ ）
A．形容风声或其他轻微的声音
B．形容颤抖
C．青绿色
D．碧色宝石
【2】可怜九月初三夜（ ）
A．值得怜悯
B．数量少或质量坏的不值一提
C．可爱
D．可惜
【3】梅雪争春未肯降（ ）
A．降落，落下
B．减，减退
C．降服，使驯服
D．服输
4、惩罚（ ）
A．处罚
B．用刑
C．拷打
D．受罚
5、下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．学问学问，不懂就问。
C．智能之士，不学不成，不问不知。
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
6、根据形声字的构字规律，“斯”的意思最可能与下面哪一项有关？( )
A．重量
B．畚箕
C．砍伐
D．性格
7、关于复述，叙述不正确的是（ ）。
A．复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
B．复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以全部省略。
C．按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，这样不容易遗漏情节。
8、看拼音，写词语。
xiāo sǎ wèi jiè fán xīng hū huàn
( ) ( ) ( ) ( )
nù hǒu gē bo kū long zōng jì
( ) ( ) ( ) ( )
9、读句子，按要求完成练习。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
【1】这两句诗的意思是随着______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________________的特点。
【2】读了这两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）
A．经过反复观察，结果才会准确。
B．从不同角度观察，结果会有不同。
C．观察的过程比结果更重要。
D．经过连续观察，结果才会准确。
10、课外类文阅读。
青鸟情
龙永杰
院子里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它们青鸟。青鸟比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝。屋檐墙上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一个月，又过了一个月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了叽叽喳喳的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
五月的一天下午，突地阴了天，嘎地来了雷，眼前一个闪电，雨点跟着风就来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得透湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站着，一边擦雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。忽然，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但风太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几经盘旋，几次挣扎，总是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但是另一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声，随着叫声，洞口探出四个小小的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵着嚷着。它飞进洞去，不知给哪只小乌喂了食，飞出来，叫了一声，另一只飞走了，它却停在那里，守护着洞口，任风刮雨淋了。
那飞走的，也极是艰难。风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了！
我跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。它极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用小筛盖了，让它暖和。它先是安静地躺着，一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。我刚揭筛子去看，它却瞅准方向，噗噜（pū lū）一声，飞了出来，冲门外而去了……
雨小了，人们都回屋去了，我却非常不安，望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地守着……
【1】用“____”画出描写雨大的句子。作者描写雨大的目的是_______________。
【2】雨天，两只青鸟是怎样分工的？表现出了它们怎样的特点？
_______________________________
【3】根据提示提出两个问题，并尝试解决。
（1）内容方面的：_____________
（2）写法方面的：______________
【4】“望着昏黄的天空，不知它飞向哪里，在干什么？”请你展开想象，回答这个问题。
___________________________
11、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。 每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案。
堵口子
①星光灿烂的一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那阵子，由于天旱，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！我就请伙伴在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
②可是，就在我撅屁股垒引水道时，背后传来急促的脚步声，还没等我回头看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈妈，我是给咱家的麦田灌水哩！”
③“快把口子给我堵上！”母亲愠（yùn）怒地说，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。母亲这才放心地走了。
④过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。在我们喝水的时候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多么美丽啊！人啊，也该这样！”
⑤望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，呶，那水里可藏着星星哩。”我们好奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。
⑥母亲是一位农村妇女，然而就是她在星星的身上发现了哲理，并用来照亮了我幼小的心灵。
【1】第①自然段中我为什么要请伙伴在河堤上扒了一个口子？（ ）
A. 因为很好玩。
B. 因为我和伙伴们在玩游戏。
C. 因为我想把河水引进了我家的麦田，让咱家的庄稼长得壮。
D. 因为我实在太无聊了。
【2】第③自然段中母亲为什么生气发怒？ （ ）
A. 因为“我”太调皮了。
B. 因为“我”把河堤弄坏了。
C. 因为母亲认为“我”就知道和伙伴们疯玩。
D. 因为“我”没有考虑到别人，光想着自己家的庄稼了。
【3】第⑥自然段中“她在星星的身上发现了哲理”，母亲在星星的身上发现的哲理是（ ）
A. 星星都很美丽。
B. 星星你不让我，我不让你，争相展示自己的美丽。
C. 人要像星星一样无私奉献。
D. 人要像星星一样，你照着我，我照着他，心里面都想着别人。
【4】从文中看，下面不符合文章内容的一项是（ ）
A. 我很盼望咱家的庄稼长得壮。
B. 我没有把口子堵上。
C. 我的屁股重重挨了一巴掌，我有点委屈。
D. 母亲的话照亮了我幼小的心灵。
12、阅读下面的短文，完成练习
大白鲨
①全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了3亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
②生物学家认为，大白鲨可以长到7．61米长，寿命达20。刚生下来的大白鲨幼鱼约1．06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4．84米，体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。
③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2．74-3．65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
④大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。就连身穿潜水服的人被高速游动的大白鲨接触到，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。
⑤大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算，肌肉温度每提高5℃，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。
⑥大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
⑦大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。
【1】文章从大白鲨的身形、________、________体温、鼻孔上的小孔等几个方面进行了介绍。
【2】大白鲨是海洋中凶猛的肉食动物，是生物链中必不可少的一环，因为它能________；________。
【3】以下说法正确的是 。
A.大白鲨是鲨鱼群中数量最多，生存最长久的鲨鱼。
B.大白鲨凶悍，捕食猎物很有方法，连刚出生的幼鲨也会向大型哺乳动物发起攻击。
C.大白鲨鼻孔边上的小孔是用来辅助呼吸的，以便它在追捕猎物时游速更快。
D.在海洋中的大白鲨自身的体温一般比所处水域温度要高，有利于它肌肉收缩，做出敏捷的反应和强大的爆发力。
【4】文中第④段中划“ ”的句子运用了_______说明方法，这样写的好处在于_______________。
13、课内阅读
有一天,我伏案写作时,它 落到我的肩上。我手中的笔 ,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!
看着这可爱的小家伙,我 地发出一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?
【1】按原文填空。
【2】“小家伙”这个词表达了作者对小珍珠鸟的____之情。
【3】读选文中画“ ”的句子,在脑海中想象画面,你可以给这幅画取名为______。
【4】“信赖”和“美好的境界”之间有什么联系?写出你的理解。
______________________
14、________
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫(jiǎo)健无比，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅做高空盘旋(xuán)；忽而又急速俯冲低空……它精湛(zhàn)的飞行技术，赢(yíng)得了在场观众一阵又一阵的欢呼。在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。
第二天 苍鹰家里热闹极了 白免 黑猫 青蛙都带着自己的孩子来到苍鹰家里拜(bài)师 一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 苍鹰听了哈哈大笑起来，它说：“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好(hǎo hào)事，但是得根据自己孩子的特长(cháng zhǎng)和志趣才行(xíng háng)啊。假如当初，我不考虑到我的孩子有一对宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo hào)，而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽(dān dàn)误它的一生。所以，我不能教你们的孩子。请你们回去吧！”
【1】给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】给短文第2自然段缺标点的地方加上标点。
【3】给短文第3自然段加点的字选择正确的读音。用“____”画出。
【4】白免、黑猫、青蛙听了苍鹰的话后，若有所思。想一想，它们回去后会怎样？给短文写一个结尾。
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15、句子练习。
（1）环卫工人打扫卫生这么辛苦，我们怎么能不爱护环境呢？（换种说法，意思不变）
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（2）梅兰芳忍受生活的困顿。梅兰芳不给侵略者演戏。（用合适的关联词语将两句话合成一句）
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16、修改病句。
（1）他因为取得了好成绩，所以一点不骄傲。
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（2）演出开始了，同学们的眼睛都投向舞台。
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17、修改病句。
1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。
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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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18、修改下面句子或段落。
1．同学们炯炯有神地听老师讲课。
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2．在班会上，丁丁首先第一个发言。
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3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
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4．为解决我县城乡环境“脏，乱，差”问题，全县人民响应号召，刻服困难，开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看，连七十岁的老奶奶，也顶着烈日和汗水，兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。
___________
5．夏天的夜晚，景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！
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19、习作天地。
你有哪些特长呢？请你写一篇作文介绍自己的一项特长。写之前，先想一想自己要介绍什么特长，然后写一写这项特长是怎么练成的，别人对你这项特长如何评价……写的时候，至少用上两种人物描写的方法。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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