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随时随地学习
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1、“生当作人杰”中“人杰”的意思是（ ）
A.德高望重的人
B.为国牺牲的人
C.人中的豪杰
2、下列句子中，有错误的一项是（ ）
A．天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
B．遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
C．人闲桂花落,夜静春山空。
D．黄梅时节家家雨,月明荞麦花如雪。
3、下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。
B．我觉得外面似乎发生了一些事情，我有这种预感。
C．“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”
D．从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨、是火把梨、还是紫葡萄？都有。
4、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．金色的理想 明媚的春光
B．火红的太阳 湿润的土炕
C．破旧的茅屋 美妙的交响
D．翩翩归来的燕子 顶天立地的脊梁
5、与“尺有所短，寸有所长”所含道理相近的诗句是（ ）。
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
6、作文《说说心里话》不适合写的内容是( )
A．妈妈那样疼我，我想对妈妈诉说感激之情。
B．我第一次学做饭的情景。
C．我要和铁哥们儿说说我心中的小秘密。
D．我想给学校的保安叔叔写封信，感谢他每天守护我们的安全。
7、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．即然 驾驶员 无原无故
B．胸怀 瞧不起 腾云驾雾
C．严历 娶媳妇 精皮力竭
D．幕色 鹅卵石 手武足蹈
8、将下列词语补充完整。
昂（____）东（____） 焦（____）不（____） 久（____）（____）雨
神（____）莫（____） （____）（____）飞瀑 （____）（____）细流
9、快乐阅读。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
选自《中华经典诗文诵读》
【1】文中的“火山”暗指_________；“霹雳”比喻______；“铁树开花”比喻______。
【2】“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”运用了____________的修辞手法；“等火山忍不住了缄默”运用了____________的修辞手法。
【3】这首诗歌的题目“一句话”指的是什么？在文中找出答案，用“ ”画出来。
【4】这首诗歌反复两次出现“咱们的中国！”抒发了作者怎样的思想感情？
______________________________________
10、阅读。
有太阳味的童年
①我之所以能成为一名儿童文学作家，与我那带着太阳味的童年有关。
②小时候，我非常淘气，常常和弟弟爬窗户进出家门。我们并不是好好地爬进爬出，而是将各种席子卷起来，做成“地道”和“陷阱”靠在窗前，再从里面爬出来。爸爸知道后对我们“抓大放小”，再三教育我们要注意安全，要相互友爱，对我们的贪玩却包容了。
③从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是《红岩》，当时这两个字我还认不全，念成了“红山石”。别人都笑了，而爸爸却微笑着鼓励：“我女儿真聪明，大概的意思并没有错。”
④刚进小学时，我不喜欢上学，常常从学校偷跑出来“养蚂蚁”。我把蜂蜜洒在地上，等聚集起成百上千只蚂蚁后，把它们全部圈养起来。爸爸知道后，劝我把那些蚂蚁都放了，说那样它们会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
⑤有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会左摇右摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子。于是，我又不愿意去学校了。为了鼓励我重返学校．爸爸给我准备了“堵嘴的糖”。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗 糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑥我庆幸，有个太阳味的童年。那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。我很幸运，有 一个爱我的父亲， 一直用这样温和的方式爱着我。
【1】阅读选文第2～5自然段，根据提示在方框里填上恰当的词句。
“我”的童年经历
爸爸的教育方式
【2】根据选文的内容判断，下列理解有误的一项是（ ）
A．“抓大放小”中的“大”指的是“我”和弟弟的安全及相互友爱，“小”指的是“我”和弟弟的贪玩。
B．当“我”告诉同学窗底下种的向日葵会跳舞时，他们都说“我”是个善于发现的孩子。
C．爸爸给“我”准备“堵嘴的糖”，是想让“我”用这个办法融入班级。
D．“我”的童年之所以有太阳味，是因为爸爸爱“我”的方式很有温度。
【3】对于选文的题目理解正确的一项是（ ）
A．童年的生活带着太阳的味道。
B．童年的生活充满了无限的欢乐。
C．童年的生活是那样幼稚可笑。
D．童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。
【4】读了选文的开头和结尾，我发现作者在表达上运用了 _________的写法，这样写更能突出________________________。选文第4自然段对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是________________ 。
【5】你认为“爸爸”是个怎样的人？请结合选文内容说说理由，至少说两点。
_________________________________
【6】你读了这篇选文有什么感受？联系生活实际，把感受写下来。
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11、课内阅读。
蟋蟀的住宅（选文）
法布尔
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】前两个自然段的观察顺序是（ ）
A．从外到内
B．从左到右
C．从远到近
【2】第三段描写了蟋蟀“盖房子”的情景，请在文中画出表示动作的词语。
【3】文中画线句说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？请选出正确的理解（ ）
A．蟋蟀的住宅十分隐蔽。
B．蟋蟀的住宅很清洁、卫生。
C．蟋蟀挖掘的工具很简单。
12、阅读与理解。
九曲溪
九曲溪，你才是武夷山的灵性，武夷水的精英呢！
一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。“盈盈一水，九折分明”—这是怎样娉婷绰约、怎样富于风致的溪流呵！沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀：有逼临溪畔的，有退坐山隅的，有临水长立的，有凌空盘峙的，一座座各具神姿。时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。这一切，都随着溪水的萦回开合，逐一巍巍峨峨地伸展在我们面前。我们一叶轻舟顺流而下，顾盼转首，言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底！
顶上是皓皓的秋阳，脚下是脉脉的流水。四围旖旎的山色中，我们的竹筏像一只怡然的鹅。悠闲从客地漂浮着，行进着。夕阳下转过一弯苍翠的山峰，溪流突然开阔起来，湍急起来了。一滩棕色的卵石上，“哗哗哗”地翻起层层卷宕的浪花，仿佛一条条争跃龙门的鲤鱼，又仿佛一叠叠雪亮的跳荡的水银，闪闪烁烁，蓬蓬勃勃。更妙的是，我们轻盈的筏儿，这时也一改悠闲飘逸的风度，凌波而起，斑马一般跃过险滩，利箭一般穿过急流，叱咤着、长笑着星驰而下—我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！
溪水又是怎样的动人呵，绿澄澄、清澈激的。时而清浅如镜，时而厚腻如油，时而潜流好泪，时而飞溅如瀑，汇成了一支最和谐、优美的曲子。
我真愿意长久地待在这柔和的水上，我真愿意永无尽期地游泛在这妩媚的溪上！
【1】下列词语中的“尽”与“言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底”中的“尽”意思相同的是（ ）
A．尽力
B．尽头
C．尽量
D．人尽皆知
【2】读到画线句时，一位小读者提出了问题：“这句话中，作者连用三个‘时而’有什么好处？”他提问的角度是（ ）
A．针对文章内容提问
B．从文章的写法提问
C．联系生活经验提问
D．针对全文提问
【3】“我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！”“这热烈的气氛”指的是什么？（ ）
A．溪水绿澄澄，清澈澈的。
B．浪花遇到卵石，飞溅起来，小舟也飞驰而下，让人的心情也显得比较轻快。
C．一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。
D．沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀。
【4】“时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。”这句话是形容（ ）
A．武夷山的溪流
B．武夷山的树木
C．武夷山山顶的云雾
D．武夷山的山脉
【5】请用“ ”划出文章的中心句，这篇文章表达了作者怎样的感情？
13、阅读。
一只空瓶子的温暖
①星期天。一家人郊游后回到小区。女儿把空的纯净水瓶顺手放到垃圾箱旁。
②爸爸皱了皱眉，心想： 。于是，他走过去把空瓶子又捡了起来，放进了手提袋里。
③女儿看到爸爸的举动后很吃惊。见她吃惊的样子。爸爸教导地：“闺女，不是老爸吝啬，一个瓶子虽不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
④爸爸等待着女儿的反省或者道歉。不想。她伸手把空瓶子从手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。说："爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对有些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道她不是（ ）的，而是（ ）的……”
⑤看着女儿清水般闪亮的眼眸，爸爸忽然有些惭愧了：那个老人他也知道，靠捡废品养活自己，出于怜悯。他偶尔也会递给她一两块硬币。他怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。爸爸没有说话，只是冲女儿笑着。暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边。等持着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，更有尊严。
【1】选择恰当的词语填入第④自然段括号处。（填序号）
A．靠乞讨生存 B．靠劳动吃饭
【2】根据短文内容填空
一家人郊游后回到小区，女儿把空纯净水瓶放到垃圾箱旁边，父亲________，并教育她________。女儿告诉父亲__________，父亲笑了。
【3】联系上下文，补充第2自然段爸爸的心理活动，填在横线上。
【4】短文主要是想告诉我们（ ）
A．纯净水瓶虽然不值什么钱，但节俭是从一个空瓶子开始的。
B．爸爸递给老人的一两块硬币，给了老人温暖和尊严。
C．我们在帮助别人的时候，还要保护好他人的尊严
14、阅读中学习方法
给家乡孩子的信
亲爱的同学们：
你们好！
谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”
我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴金
1991年5月15日
（有删改）
【1】这封信是___________写给______________________的。
【2】一封信主要由六部分组成，请你把相对应的内容连起来。
称呼 你们好
问候语 1991年5月15日
正文 亲爱的同学们
祝福语 巴金
署名 告诉孩子们生命的意义
日期 我真诚地祝福你们
【3】作者在信中告诉孩子们____________________，并鼓励孩子们________________。
15、根据要求完成句子。
（1）选一种心情，用动作描写来表现它。（不少于20字）
自豪 着急 开心 难过
______________________________
（2）爬山虎的每根细丝像蜗牛的触角。（缩句）
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（3）张医生光荣地被评为“抗疫先进个人”的称号。（修改病句）
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16、我会修改病句。
1．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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2．武汉的夏天是个炎热的地方。
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3．听了这个故事，受到了很大的教育。
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4．我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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17、修改下面这段话。
在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。
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18、下面这段话有4处错误，请用学过的修改符号进行修改。
今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。
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19、妙笔生花。
课文在描写嘎子夺鬼子官的手枪时，重点抓住嘎子的一系列动作进行描写，使一个个性鲜明的抗日小英雄形象跃然纸上。你和小伙伴们一定玩过不少游戏吧，请你把你们玩游戏时的连续动作写下来，表现出你们玩游戏时的快乐心情。
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