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随时随地学习
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1、根据所学课文内容，下列说法中错误的一项是（ ）
A．我国科学家在辽宁西部发现的保存有羽毛的恐龙化石，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
B．《琥珀》一课，先讲琥珀的发现，再讲科学家设想琥珀的形成过程。
C．利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。
D．2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”。
2、下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．偷快 新鲜 剧说 恐怕
B．玩具抢 枝术 世纪 创造
C．证明 庄稼 大堤 即使
D．雨暮 揭开 物质 横七坚八
3、下列词语中加点字读音有错误的一项是（ ）
A.弯曲（qū） B.归还（huán） C.哄笑（hǒng）
4、下列句子中的动作描写，哪一项最能体现出人物的“着急”？（ ）
A．妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
B．他来回不停地在屋里踱来踱去，怎么还不来。他坐下来，喝了一口水，随后又突然站起来朝门口望去。
C．他强忍着泪水，背过身去，咬着牙告诉自己一切都会过去。
5、理解词语：“形影不离”的“形”的意思是（ ）
A．形状
B．形体；实体
C．显露；表现
D．对照
6、“勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。”下列与这句话意思相符的是（ ）
A.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
B.人非生而知之者，孰能无惑？
C.好问则裕，自用则小。
D.为学患无疑，疑则有进。
7、下列句子中与“顽皮的雨滴在跳舞”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.昆明湖像一面镜子。
B.我的心激动得好像要跳出胸膛。
C.小红狐愤怒地看着小木偶。
D.长城像一条长龙。
8、把词语补充完整，再选词填空。
（______）情（______）理 顾（_____）思（_____） （_____）马（______）追
（______）头（______）气 （_____）云（______）雾 各显（_____）（______）
（1）“____________”个词语使我想到了孙悟空。
（2）在这次军事演习中，战士们__________，充分显示了自己的优势。
9、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
_____________________
【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
_____________________
【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
_____________________
10、阅读材料
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我( 敢 赶 )紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不( 禁 尽 )耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨( 已 以 )稳稳当当地握在我的手心里了，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它吧，又舍不得！怎么办？怎么办……这样我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问:“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”霎时间，我的脸红到耳根，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严( 历 厉 )地说:“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说:“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天旱晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说□真是个诚实的好孩子□我脸红了□不好意思地笑了□
这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西。
【1】用“/”划去短文括号里不恰当的词语。
【2】在短文第3自然段“□”内加上合适的标点符号。
【3】用“ ”画出文中“我”心理活动的句子。这部分表现了“我”当时 心情。
【4】用“﹏﹏”画出短文中最能概括与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相对应的一句话。短文中“我”丢失的东西是：
【5】短文中故事的起因：___________________ 经过：__________________________ 结果：__________________________
【6】读这个故事，你有什么感受？
______________________________________
11、对比阅读下面两段文字，完成练习。
（一）
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
——选自刘饶民的《月亮》
（二）
①那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。②我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
——选自贾平凹的《月迹》，有删改
【1】说说下列句子中加点的词在文段中具体指什么。
（1）玉盘碎成两三片。
玉盘：________________________________。
（2）那满圆却慢慢儿又亏了。
满圆：__________________________________。
【2】选一选，填一填。（填序号）
（1）两段文字都描写了月亮，文段（一）写的是____________，文段（二）写的是____________。
A．镜中之月 B．海中之月
（2）两段文字都描写了月亮，但描写的侧重点有所不同，文段（一）侧重描写了____________，文段（二）侧重描写了____________
A．圆月在水中的倒影 B．圆月在镜中的盈亏变化
【3】文段（二）中的画线句①运用了____________的修辞手法，“款款地”说明月亮______，“悄没声儿地”说明月亮______（填序号）
A．来时的悄无声息 B．步履的从容徐缓
【4】文段（二）中的画线句②反映了孩子们怎样的心情？
_______________________________________________
12、课外阅读。
蝴蝶
郑振铎
春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________________________。
蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”
在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。
【1】语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________。
【2】文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（ ）
A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了
B．蝴蝶们也都栩栩地来临了
C．都迎来了栩栩的蝴蝶们
D．都栩栩的飞来了蝴蝶们
【3】文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？
____________________
【4】作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？
____________________
【5】作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）
_______________________________________________________
13、阅读《有趣的恐龙》，做题。
在亿万年以前,地球上生活着一种爬行类动物，那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大，比十几头大象加在一起还要大；有的却很小，和一只鸡差不多大。有的恐龙就像牛呀、马呀一样，只吃树叶和草类，那是食草类恐龙；有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕食别的动物，我们称为食肉类恐龙。恐龙的种类有成百上千种,样子千奇百怪。
【1】画“ ”的句子运用了______的说明方法，这样写的作用是：___________。
【2】找出文段的关键句，并画上“ ”。
【3】文段介绍了恐龙哪两个方面的知识？
①__________
②__________
【4】针对文段内容，你还可以提出什么问题？并尝试解决问题。
问题：___________________
答案：___________________
14、课外阅读。
处处留心皆学问
我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识，日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。
一次综合实践课上，老师对我们进行一次小测验。老师别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆……而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“小蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊！
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了，这篇文章我还想投到报纸上去呢！若被登出来，岂不是闹了个大笑话！”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
【1】解释下列词语在文中的意思。
日积月累：______________________
受益匪浅：______________________
【2】画“ ”句子在文中的作用是（ ）
A．承上启下
B．引出下文
【3】读完全文你觉得“处处留心皆学问”是什么意思？
_______________________
【4】结合自己的生活经验，谈谈你对“处处留心皆学问”这句话的理解。
______________________
15、我们不会忘记无数的先烈们。
反问句：______________________________________
16、修改下面句子或段落。
1．同学们炯炯有神地听老师讲课。
___________
2．在班会上，丁丁首先第一个发言。
___________
3．早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。
___________
4．为解决我县城乡环境“脏，乱，差”问题，全县人民响应号召，刻服困难，开展了声势浩大的“清洁家园”行动。你看，连七十岁的老奶奶，也顶着烈日和汗水，兴高彩烈地清洁花圃里的杂草。
___________
5．夏天的夜晚，景色十分迷人。带我到人民公园散步。我们一边走着，一边谈着。晚风习习，湖面宁静得像一面大镜子。镜中倒映着岸边的亭子和垂柳，圆月洒下银色的光芒。人民公园多么漂亮、多么美观啊！
___________
17、修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
_____________________
18、蝴蝶的家到底究竟在哪里呢？（修改病句）
___________________
19、习作。
题目：惊险一刻
提示与要求：什么事曾令你感到惊险？当时你又在想些什么？又是如何做的呢？请你回忆当时的事情经过，并把它写下来。语句通顺，350字左右。
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