微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、《夜间飞行的秘密》一文中，让我们学会了从多角度提问。“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？”这个问题是从哪个角度进行提问的？（ ）
A．针对课文内容
B．针对课文写法
C．联系生活经验
2、夕阳斜照，晚霞满天，我站在飞云江畔，看着眼前美景，不禁吟诵：（ ）
A．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
B．千里黄云白日矄，北风吹雁雪纷纷。
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
3、下列诗句中，能表现边关将士英勇无畏的一项是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
B．至今思项羽，不肯过江东。
C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
D．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
4、下列前后两个句子的意思不相同的一项是（ ）
A．火神把普罗米修斯锁在高加索山上。 普罗米修斯被火神锁在高加索山上。
B．为人类造福，有什么错？ 为人类造福，没有错！
C．女娃游于东海，溺而不返。 女娃在东海游玩，沉溺美景不回去了。
D．没有火，人们不得不吃生的东西。 没有火，人们只好吃生的东西。
5、选词填空。
发现 发明
①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。
②我国有着五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变 改善
③要________一个人的性格确实很困难。
④改革开放以后，人们的生活水平有了明显的________。
6、旺达经常穿一件褪了色的、晾得走了形的（ ）裙子。
A．蓝
B．花
C．黄
D．绿
7、下列说法有误的一项是（ ）
A．题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》。
B．《梅兰芳蓄须》写了梅兰芳在香港演出后不再登台、蓄须明志、不惜卖房度日、打针装病这四件事。
C．《为中华之崛起而读书》一文按照事情发展的顺序叙述了三件事。
D．书信是传递感情的重要媒介，正文最后应该先署名，再写日期。
8、根据意思写出相应的词语,再选词填空。
(1)人工的精巧胜过天然。形容技艺极其精巧。( )
(2)赞叹所见到的事物好到了极点。( )
(3)不分离,不放弃。( )
(4)形容不断变化,没有止境。( )
在博物馆里,陈列着许多 的艺术珍品,令来这里参观的游客们 。
9、课内阅读。
《题西林壁》
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。
【4】这首诗给你带来了什么启发？
____________________
10、课外阅读。（20分）
仰望布达拉
进入了拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢（zhuànɡ chuánɡ）等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫；正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊（jī jǐ）上的一位长者，一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康 在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉 看到的是布达拉背后的宫墙 雄踞于陡峭的崖壁顶部 宫墙 峭壁 古柳 经幡（fān fán）的倒影一起映入湖里 使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽
站在八廓（kuò ɡuō）街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可以看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。
布达拉似乎无处不在，无时不在。
（1）给短文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）
（2）短文中作者分别在哪几个地方看布达拉宫。（3分）
（3）根据意思在文中找词语。（2分）
①高高地直立。（ ）
②形容山或建筑物的高大雄伟。（ ）
（4）给短文中缺标点的地方加上标点。（4分）
（5）用“ ”画出一个比喻句。（2分）
（6）跟“看”有关的词有“眺望、看见”，请写出三个表示看的词。（3分）
（7）读了这篇短文以后，布达拉给你留下了怎样的印象？（2分）
11、阅读理解。
我爱草莓
青菜萝卜各有所爱。有人喜欢吃西瓜，有人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。
它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小组扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下，不敢露的面样子多么惹人喜爱啊！
它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句俗语叫“万绿丛中一点红”，
可它却是“万红丛中一点绿”，多么美丽啊！
人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起来，最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝“水果之王”的余味呢！
现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！
【1】联系上下文理解词语。
（1）鲜美：___________________________________
（2）惹人喜爱：____________________________
【2】文中有两处破折号，作用是（ ）
A．解释说明
B．表示转折
C．引出下文
【3】短文从_____________、_____________、_____________三个方面来写草莓的。
【4】找出第三自然段的中心句，仿照这样的写法也来写一写自己爱吃的水果。
___________________________________
12、阅读
神农尝百草
上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。黎民百姓生疮（chuāng）害病后,无医无药,不死也脱层皮。
老百姓的疾苦,神农瞧在眼里,疼在心头为了大家能有一个健康的身体,神农开始寻找各种草药,让人们吃了可以解除疾病和痛苦。
白天,他领着臣民到山上尝百草，晚上他叫臣民生起篝火,就着火光把它详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。
有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了,头不昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草,太危险了,都劝他还是下山回去。他又摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢!”说罢,他又接着尝百草。
最终,神农尝出了三百六十五种草药，写出了《神农本草经》,不仅帮助了自己的臣民,也帮助了后来的很多人。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”。
【阅读链接】2020年9月8日习 主 席为获得“人民英雄”国家荣誉称号的中国工程院院士陈薇颁授奖章。神农尝百草，陈薇第一针，陈薇不但是研制新冠肺炎疫苗的人，还是疫苗的第一个接种者，陈薇就是当代“神农”。
【1】读《神农尝百草》故事的时候，你脑海中产生了哪些问题呢？把你的问题整理在下面的表格中，至少写两个，要注意从不同的角度提问题。
提问的角度 | 提出的问题 |
针对故事内容 | ___ |
___ | ___ |
【2】下面说法，有错误的是（ ）
A．神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲自上山品尝了一百种草药。
B．神农氏利用灵芝草救了自己一命。
C．“神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。
【3】结合【阅读链接】，分析下列说法，不正确的一项是（ ）
A．神农是一个神话故事里的人物，而陈薇是我们身边的英雄，我们要从小树立远大理想长大做一名对社会有用、有贡献的人。
B．神农尝百草，陈薇试疫苗，都在告诉我们实践出真知。
C．神农、陈薇都在试药的过程中经历了失败，困难，但他们都坚持下来了，坚持不懈地去做一件事终会迎来硕果。
D．神农、陈薇都具有先己后人，不怕牺牲的精神。
【4】读了上面的故事和“阅读链接”，你想对神农氏或者陈薇说些什么呢？请选择一位人物写写你的心里话。
我想对___说，___
13、阅读
《为中华之崛起而读书》（节选）
①“为中华之崛起而读书！”
②魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？
③“为中华之崛起而读书！”
④魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“有志者当效此生”中，“此生”指的是（ ）
A．魏校长
B．周恩来
C．梅兰芳
D．同学们
【2】这几个自然段主要侧重于人物（ ）的描写。
A．外貌
B．动作
C．语言
D．心理活动
【3】下面说法中，正确的一项是（ ）
A．这段话主要写周恩来目睹了中华不振的落后现实。
B．这段话塑造了周恩来铁面无私的高贵品质。
C．文中“如此的抱负和胸怀”是指“为中华之崛起而读书”，心系中华振兴。
D．在朗读第④自然段时，我们应该读出惊讶和疑惑的语气。
【4】同学们，你为什么而读书？请写下来，注意写清楚理由。
__________________________________
14、蚂蚁的“勤劳”
黄小平
父亲是生物老师。一日，他看着地上来回忙碌的蚂蚁，不由叹道：“唉，可怜的蚂蚁啊！”
蚂蚁来回地搬运食物，让自己“丰衣足食”起来，这样的忙碌和勤劳难道有什么不好吗？
“在我们看来，妈蚁是勤劳的。我们看到的蚂蚁，总是来回地奔忙，又是运谷物，又是运稻草，但妈蚁的忙碌，不是勤劳。”父亲说。
①妈蚁为了贮存更多的食物，不停地奔忙，难道这不是勤劳吗？
“妈蚁的奔忙不是勤劳，而是猜疑。”父亲说，“妈蚁生性猜疑，它们把食物搬进洞里后，总是不放心，生怕别的妈蚁偷了去、抢了去，于是，又折腾着把刚搬进洞里的食物搬出来，搬进另一个洞里，它们不断地转运着食物，转运到新的洞穴、新的地点。②所以，我们看到的妈蚁，总是在路上套忙，似乎是一个勤劳的使者，但实际上是一个被自己猜疑心绑架的囚犯，一个终身服苦役的囚犯。”
③听了父亲的解释，我开始对妈蚁有了一个全新的认识。看着地上来回奔忙的妈蚁，我也不由地长叹了一口气。
【1】短文中有三处画横线的句子，请任选一处在旁边作批注。可从表达方式、体会人物心情、主题感情等方面写。
【2】“为学患无疑，疑则有进”，本学期我们学了从文章内容的角度、从写法的角度、从所得的启示道理等不同角度、提出问题。请你针对（蚂蚁的“勤劳”）这篇文章，从两个不同的角度提出问题。
问题一：______________________________________________________
问题二：______________________________________________________
【3】上一题提出的问题中，第一个问题最有价值。写出你对这个问题的解答或思考。
_____________________________________________________________
15、按要求写句子。
(1)信赖，不就能创造出美好的境界吗？（换一种说法，保持句意不变）
______________________________________________________________________
(2)在老师的帮助下，我端正了学习目的和态度。（修改病句）
______________________________________________________________________
(3)秋天树叶纷纷落下。（改成比喻句）
______________________________________________________________________
16、修改下面语段。
广西桂林是旅游城市世界著名的，其境内的山水风光举世文明。桂林的山和其他地方不同，不是绵延起伏连续不断的，而是突兀的孤立在那里，像一棵棵拔地而起的竹笋。漓江的水清得像一块玻璃，可以看得见水里的水草和游来游去的。
____________________________
17、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）
________________
18、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。
①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。
②等闲东风识得面，万紫千红总是春。
19、书面表达
习作。
玩弹珠、跳房子、丢沙包、跳大绳 这些游戏给我们带来了欢乐，给我们的童年生活增添了一抹亮丽的色彩。你最喜欢玩什么游戏？游戏的过程是怎样的？通过游戏你获得了什么启示或感受？请自拟题目写一篇作文，不少于350字。
邮箱： 