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随时随地学习
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1、下列汉字的注音有误的一项是 （ ）
A．挑衅（xìn） 荣誉（yù） 大概（kài）
B．窝囊（nang） 甚（shèn）至 溃（kuì）败
C．任凭（píng） 摔（ shuāi）跤 招惹（rě）
D．芥（jiè）菜 韭（jiǔ）菜 豁（huò）虎跳
2、下面说法有误的一项是（ ）
A．《陀螺》主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享从中获得的启示——人不可貌相，海水不可斗量。
B．《梅兰芳蓄须》高度赞扬了梅兰芳热爱祖国、努力保持民族气节的崇高精神。
C．我们可以按照“惩治巫婆和官神→摸清底细→兴修水利”的顺序，来复述《西门豹治邺》这篇课文的内容。
D．《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情景。
3、读句子，用“____”标出带点字的正确读音，再用另一个读音组词。
1．这一天，古老的虎门寨显得分(fēn fèn)外壮丽。( ) ________
2．另一侧是应(yīng yìng)邀前来观看的外国商人。( ) ________
3．民工又把一担担生石灰倒(dǎo dào)下去。( ) ________
4．销烟池里散(sǎn sàn)发出股股难闻的气味。( ) ________
4、下列句子使用打比方手法的是（ ）
A. 左手持凿，右手握斧。
B. 苹果嚷着冷了，要穿红袄。
C. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
D. 桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。
5、下列句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．梅兰芳斩钉截铁地拒绝了日本侵略军的要求。
B．这位法官秉公执法，深受大家的爱戴。
C．我们做人一定要脚踏实地，不能志存高远。
D．我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
6、给加点字选择正确的解释。
【1】溺而不返（ ）
A．溺水，淹没
B．沉迷不悟；过分
【2】诸儿竞走取之。加点的字正确的解释是（ ）
A．争着走过去
B．争着跑过去
【3】不教胡马度阴山。（ ）
A．jiāo；传授
B．jiào；训导
C．jiào；令，使
【4】万里长征人未还。（ ）
A．huí；回来
B．huán；归来
C．huán；归还
7、给句中加点字词选择正确的解释。（只填写序号）
【1】可怜九月初三夜。（ ）
A．值得怜悯
B．可爱
【2】题西林壁。（ ）
A．书写，题写
B．题目
【3】梅雪争春未肯降。（ ）
A．下落，落下
B．服输
【4】骚人阁笔费评章。（ ）
A．小木头房子
B．同“搁”，放下
8、按课文内容填空。
（1）《秋晚的江上》是一首描写秋天的新诗，诗中描绘了( )低飞，( )斜照，浅滩( )，( )嬉水，一派秋晚江上的景色。表达了作者无比喜悦的心情。
（2）《花牛歌》的作者是( )。这首诗主要描写的是( )在草地上发生的一些有趣的事情，表现了( )。
9、请仔细阅读文章，完成习题。
《白桦》
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
【1】文中，作者分别从_______、_______、_______这几个方面赞美白桦的美丽。
【2】在文中找出表现白桦美丽的词语圈出来。
【3】从文中我体会到了作者___________________的感情。
【4】读了这首诗，你眼前出现了一幅怎样的画面？请你描述一下你看到的或想到的白桦。
____________________________
10、阅读理解
高的是麦子，矮的是豆荚（节选）
①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。A那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。
③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。（ ）一根韧韧的柳条，（ ）一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛（ ）一声，鞭子（ ）一（ ）。啪──鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿________……
④随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广，草儿真嫩……
⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住要咧开嘴巴笑。
⑥忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……
⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，B闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
【1】选择合适的词语填写在文中第③段括号里。
削 折 挥 吹
【2】联系上下文理解加点词语。
小心翼翼：____________________________________
无与伦比：____________________________________
【3】根据短文内容填空，为简要复述短文做准备。
赤足走在泥土里→__________→扯草→__________→__________
【4】读文中A、B两处划线句子，你体会到什么？请你选择一处，在下面的横线上写下你的批注。
我选择（_________）处做批注：
____________________________________
【5】第③段的画线处，你能写一句话表现羊儿欢快的心情（用动作描写来表现）吗？写在下面的横线上。
____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
一棵橡树
花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。//
有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢笨的样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人。//
一天，刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，畅通无阻地径直朝橡树扑去，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声，终于倒在了地上。
【1】根据下列解释，找出相对应的词语。
_____：随着时间的推移而不断增加。
_____：狂妄地自高自大。
_____：毫无阻碍地通行或通过。
【2】这篇短文已划分层次，请写出段意。
第一层：___________
第二层：___________
第三层：___________
【3】橡树为什么要斩尽周围的树？
______________
【4】说说这篇短文对你有什么启示？
_____________________
12、拓展阅读。
负荆请罪(节选)
在渑池会上，蔺相如凭借着机智和勇敢与秦王进行了针锋相对的斗争。赵王封他为上卿，职位在廉颇之上。
廉颇对此很不满意。他对别人说：“如果让我遇见他．一定狠狠羞辱他一番。”
蔺相如知道后，尽量避免和廉颇相会。远远地看到廉颇也要等廉颇过去了，才继续赶路。
手下人都看不过去了，蔺相如却说：“秦王那么厉害，我却敢在他的朝廷上责骂他。我虽然无能，也不至于害怕廉将军呀。我想，秦国现在之所以不敢侵略赵国，是因为我国武有廉颇，文有我蔺相如。我这样做，是以国家利益为重啊！”
蔺相如的话传到廉颇那里，廉颇感动极了，深悔自己的不该。于是，他裸露上身，背负荆条，来向蔺相如请罪。从此，两人成为同生死、共患难的好朋友，齐心协力保卫赵国，秦国更不敢来侵犯了。
【1】廉颇为什么不满意？
_______________________________________
【2】知道廉颇对自己不满之后，蔺相如是怎样做的？请在文中用“横线①”画出相关的句子。
【3】短文中的哪些语句是“负荆请罪”的意思？请用“横线②”画出来。
你还知道哪些关于友谊的成语？
__________________
13、课内阅读。
猫（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】这部分内容是围绕_____来写的，具体写了猫______、_____、________三个特点。
【2】加点词语“屏息凝视”“一连”“几个钟头”写出了猫_______ 突出了________
【3】有人说这部分内容中不少句子在批评、责怪猫，你怎样认为？为什么
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14、课外阅读。
上帝的笑
上帝造完人类以及万物以后，让他们在地球上按各自的方式去生活，并用慈祥而欣慰的目光注视着一切。
忽一天，人跑来寻找上帝。
“你有什么事啊，我的孩子？”看着满脸委屈的人，上帝问道。
“这太不公平了！”人叫喊着回答，“您看，我跑不过马、兔子他们，也没有大象、牛的力气大，不能像鸟儿在天上飞，不能像鱼儿在水里游，上树摘果子不如猴子，捕食又没有老虎的爪子和牙齿……您说我该怎么办啊？”
“你的大脑比我们的都好，你可以思考啊！”上帝说道。
“可他们说我一思考，您就会发笑。思考是没有用的，再说，好多问题我也想不明白。”
上帝笑了，他对人说：“我的孩子，我知道有些问题你可能会想不明白，可是你的优势就是智慧的大脑啊！你的大脑有1 350毫升，你足以用它去弥补各种不足。我保证，只要你凡事动脑思考，你会活得比他们都好，他们都将会为你所用，你将成为万物之灵。你要是不思考，也就无法生存了。孩子，你的大脑才是世上最宝贵的财富，你要好好利用啊！”
【1】用“一……就……”造句。
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【2】人为什么感到委屈？
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【3】上帝最后说的那一段话有几层含义？想一想，写下来。
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15、请先给下列词语分类，再任选一个词语写一句话。
面如土色 临危不惧 痛不欲生 大公无私 心急如焚 严于律己 大义灭亲 心花怒放
表现人物品质的词语：___________________
表现人物心情的词语：___________________
（_____）：____________________________
16、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。
儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。
17、学校花坛里五颜六色的鲜花。（改病句）
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18、修改病句。
（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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（2）操场上飘着五颜六色的红旗。
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19、新学期，你又认识了一些新同学，请你把你的一个老朋友介绍给你的新同学。注意要写出老同学的特点。题目自拟。
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