2025-2026学年贵州铜仁一年级(上)期末试卷语文

1、下列字词书写完全正确的一项是（ ）

A．吉利 蜻蜓 一丝不狗

B．屈服 锻练 无能为力

C．焚烧 慰藉 空空如也

D．抡起 敏捷 引杭大叫

2、关于书信的格式，下列说法不正确的一项是（       ）

A．第一行顶格写，写上称呼，后面加冒号。

B．正文写完后，结尾要写上祝福的话。

C．问候语和正文都要空两格开始写。

D．结尾写完后，在右下方先写日期，再另起一行与日期对齐署名。

3、下面说法有误的一项是（        ）

A．《爬山虎的脚》的作者叶圣陶经过了长期细致观察，用准确生动的表达给我们呈现出了一篇观察佳作。

B．写事情要按照一定的顺序写。如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

C．《精卫填海》一文，文章的题目就能提示文章的主要内容，让我们认识了一个坚韧执着的精卫。

D．复述课文要按照事情发展顺序，抓住文章的主要内容，任何情节内容都不可以省略。

4、“草长莺飞二月天”的下一句是(   )

A.千里莺唏绿映红 B.拂堤杨柳醉春烟 C.不知细叶谁裁出 D.桃花一簇开无主

5、下面词语中带点字读音相同的一组是（   ）

A．相机     相提并论

B．宁愿     宁死不屈

C．旋风     盘旋交错

D．哄骗     哄堂大笑

6、下面句子的横线上应填（  ）

有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融______打了起来。

A．忽然

B．仍然

C．果然

D．居然

7、炎帝敢以身试草，而几千年后的王戎不取道旁李，对此说法正确的一项是（   ）

A．炎帝是神，中毒了也没事，所以很鲁莽，什么草都敢尝试。

B．王戎是普通人，害怕中毒，所以很谨慎，不敢去吃道旁李。

C．炎帝和王戎不是一个时代的人，没有在一起讨论的价值。

D．炎帝和王戎都是品质优秀的人，只是他们所处的时代文化背景不同，所表现出来的智慧不一样而已。

8、给下面的形近字组词。

饶（   ）  跛（   ）  坐（   ）  漂（   ） 橱（   ）  显（   ）

浇（   ）  被（   ）  座（   ）  飘（   ） 厨（   ）  湿（   ）

9、古诗小考场。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回?

【1】解释词语。

欲：________沙场：________

君：________莫：________

古来：________

【2】这首诗的千古名句是：__________。意思是：_________

【3】这首诗表现了___________________。

10、仔细阅读下面的片段，完成练习。

油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣，中间没有过渡的衣服，脱了棉衣就穿单衣，脱了单衣就穿棉衣。因此，到了春天，即使天气已经非常暖和了，但又因为未能暖和到可穿单衣，只好将冬天的棉袄硬穿在身上，稍微一折腾，就（A），满头满脑门子的汗珠。等坐下来，静下身子与心，身上就（B）的。再折腾，又出汗，（C），等天气又稍暖了一些，教室里就有一股不好闻的汗酸味。而到了秋天，即使天气已经很凉了，但又因为未凉到可穿棉衣，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。那时节，老师在课堂上讲课，就见一屋子孩子缩着脖子，露着一张张发乌的小脸。

①杜小康却有一年四季的衣服。②冬季过去，棉袄一脱，就在衬衫外面，加一件不薄不厚的绒衣或毛衣，再穿一件外衣。③若天气又暖和一些了，就脱掉了外衣。④天气再暖和下去，就脱掉绒衣或毛衣，再重新穿上外衣，直至只穿一件单衣进入夏季……⑤一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。⑥因此，一年四季的杜小康，身体都是很舒服的。⑦杜小康不会缩头缩脑地被凉意拴住全部的心思。⑧杜小康身上也没有酸溜溜的汗臭——杜小康身上，只有一股很清洁的气味。

——节选自《草房子》

【1】第1自然段的括号里，应该使用哪个词语，请连线。

A   循环往复

B   冰凉冰凉

C   大汗淋漓

【2】在第2自然段中有一句话与画“_____”的句子形成了对比，是第（______）句；第2自然段还有一句话与画“_____”的句子形成了对比，是第（______）句。

【3】随着天气变化，杜小康可以通过换衣服来调节冷暖。请根据短文的描写，选择他的衣着搭配。

①棉袄  ②绒衣或毛衣  ③外衣  ④衬衫  ⑤单衣

冬季过去②③④→天气又暖和一些→天气再暖和下去→夏季

【4】作者为什么要将“油麻地一般人家的小孩”与“杜小康”进行比较？（   ）

A.为了说明油麻地的气候情况。

B.为了说清楚衣着对人的影响。

C.用“油麻地一般人家的小孩”来对比突出“杜小康”的家境比较富裕。

D.用“杜小康”来对比突出“油麻地一般人家的小孩”的家境比较贫困。

【5】假设你就是“油麻地一般人家的小孩”，只有两套衣服，你会想点什么办法，让自己在春天或秋天能舒服、清洁一点？

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11、课文精彩片段回放。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

渐渐( )                       好像( )

【2】“一条白线”指的是_____________，“出现一条白线”意味着________________。

【3】第2自然段从____________和______________两方面描写了________（潮来之前   潮来之时   潮头过后）的景象。

【4】唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟望潮作》中写道：“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”

文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。

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12、   用尾巴上的眼睛看世界

在神话传说中，一些神仙在身体的其他部位长有眼睛，比较常见的是额头、后脑勺、手掌。比如，千眼观音的每个手上都长有一只眼睛。那么，对于视神经损坏的“凡人”来说，是否也可以在身体其他部位移植一个眼睛呢？科学家认为这并非是幻想，在不久的将来是完全可行的。最近，美国科学家就把蝌蚪的眼睛移植到尾巴上，结果蝌蚪可以靠尾巴上的眼睛看到周围环境的变化。

美国塔夫斯大学的生物学家迈克尔·莱文，有一位名叫艾达的亲戚是位盲人，他天生就饱受失明的痛苦。医生检查发现，（尽管 即使）艾达的眼珠是好的，但是艾达的视神经受损严重而无法恢复，因此艾达睁眼也难以看到周边的事物。在艾达多次向迈克尔（诉说 倾诉）自己的痛苦之后，迈克尔开始思考是否可以把艾达的“好眼珠”移植到其他部位，不通过视神经就可以让艾达看到光明。

迈克尔是位熟练的器官移植专家，他开始尝试把眼睛移植到身体其他部位。有关人体的科学研究得先从动物实验入手，往往是从低等动物往高等动物逐步研究，在多次的高等动物实验成功之后才能用于人体实验。迈克尔的研究异位移植也是从低等动物开始入手，他选择了蝌蚪、蜗牛、蚱蜢等多个低等动物，最终在蝌蚪身上获得了突破。迈克尔解释说：“蝌蚪向青蛙的发育过程本身是一个形态变异的过程，比较容易完成对身体结构改变的实验。”

考虑到蝌蚪生命力的（柔弱 脆弱）性，迈克尔没有选择同一蝌蚪的异位移植，而是把一只蝌蚪的眼睛移植到另外一只蝌蚪的尾巴上。迈克尔首先从一个健康蝌蚪的身上小心地（移除 移植）一只眼睛，然后将之（移除 移植）到另外一个蝌蚪的尾巴上。通过特别精细的实验操作，他将移植到蝌蚪尾部的眼睛的神经纤维和脊髓相连。培育一段时间后，等移植的眼睛和蝌蚪尾部完全愈合在一起后，再移除掉它原来那对健康的眼睛。按照这样的程序，迈克尔总共培育了134条只在尾巴上有眼睛的蝌蚪。

接下来，迈克尔继续研究这些蝌蚪是否能看到周围的环境。他把这些蝌蚪放入到分隔成左右两个区域的水箱中，蝌蚪可以自由地往返于两片区域。然后，他随机地用红光和蓝光照射两片区域，同时他用微小电流电击那些正处于红光水域中的蝌蚪。开始这些蝌蚪还是胡乱游动，但是过了几天之后，不少蝌蚪开始有意识地躲开红光水域，尽量游向蓝光水域。这个实验充分说明，那些移植到尾巴上的眼睛能够感受到光线。迈克尔的实验成功了！

尽（jǐn  jìn）管迈克尔对自己的实验结果有心理准备，但是他还是感到十分震惊，因为这是科学家首次成功地对眼睛进行异位移植。这个实验表明，动物看东西可以不通过大脑的视神经，通过脊髓的神经纤维也可以在大脑中产生视觉。迈克尔的眼睛异位移植实验只是在低等的蝌蚪身上获得成功，要在人体获得成功还需要经过十分(缓慢 漫长)的研究之路。但是迈克尔相信，终有一天盲人可以通过移植到身体其他部位的眼睛来看到自己的亲人和这个美丽的世界。

【1】选择正确的读音或词语，用“√”标出。

【2】读了这篇文章，你有什么问题？请你边读文章，边在旁边写下你的问题。并筛选出对理解文章最有帮助的几个问题写下来。

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13、课外阅读

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我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

2．文中的过渡句是： __________________________________

3．文中的“礼花”指的是______________，“礼炮”指的是__________，“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是______________。

4．“湖是美的……”一句中的省略号的作用是(　　)

A．表示文中语言的省略　　　　　　B．表示声音或话语被打断

C．表示意味深长，语意未尽

14、课外阅读。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】读短文，补充词语。

色彩（______）       颜色（______）       热闹（______）

生机（______）       美不（______）       丰硕（______）

【2】在短文中选出自己喜欢的比喻句、拟人句并抄下来。

比喻句：_______________

拟人句：________________

【3】短文围绕一词，按顺序描写了漓江景色。请选用文中的词语写一写每个季节的特点。

春天：_________   夏天：_________   秋天：_________   冬天：_________

【4】你最喜欢哪个季节？把你家乡那个季节的美景写一写，吸引大家去看。

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15、按要求，写句子。

（1）用动作描写表现人物“快乐”的心情。（至少要用三个动词）

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（2）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

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16、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

____________

17、修改病句。

（1）骄傲自满是学习上的阻碍。

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（2）这些是唐朝出土的文物。

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（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

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（4）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

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（5）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

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18、修改病句。

1.随地丢垃圾是一种不文明的人。

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2.经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

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19、习作。

写自己喜欢的动物。

提示：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写写自己喜欢的动物吧?那就来试试。先想想自己最喜欢什么动物；再回想一下它的外形、脾气；也可以写它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟。