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随时随地学习
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1、《桂花雨》一文中“我总是缠着母亲问”，这个“缠”字，正确解释的一项是（ ）。
A．表现了“我”迫不及待摇桂花的心情。
B．我很淘气，不懂事。
C．“我”嘴馋，想吃桂花。
D．“我”是一个难缠的人，搅得母亲做不成事情。
2、太宗得回阳世，要用瓜果谢冥王，十王要的是哪种？（ ）
A．东瓜
B．西瓜
C．南瓜
3、下列课文题目与作者对应不正确的一组是（ ）
A．《白鹭》郭沫若
B．《慈母情深》梁晓声
C．《鸟的天堂》巴金
D．《忆读书》叶圣陶
4、在括号里填上合适的量词。
一（）书 一（）船 一（）灯光 一（）扑克牌
一（）山水画 一（）圆 一（）寒风 一（）阳关
一（）琴 一（）朋友 一（）旅行 一（）大树
5、从文中找出下列词语的近义词。
平常--_________ 忘记--________
悠闲--________ 爱好--________
6、请把下面的词语补充完整。
虚_____声_____ 不_____设_____
残_____碎_____ 风尘__________
__________有礼 忠心__________
7、给下面的多音字组词。
盛 shèng( ) 长zhǎng( ) 觉jiào ( )
chéng( ) cháng( ) júe( )
还huán ( ) 难nàn（ ）
hái( ) nán( )
8、补充词语，并完成练习。
理所____________ 人影____________ 绝口____________
理直____________ 难以____________ 同心____________
1．像“人影（ ）（ ）”这种结构的词语我还能写一个：____________。
2．选词填空。
（1）全体技术人员______，大干二十天，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人______。”
（2）我不能把同桌的帮助当成是______的事，______，而应该向他表示感谢，并在他有困难的时候伸出援助之手。
3．选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。
___________________
9、 藏在拐杖里的爱
①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁 暴躁）；母亲则是一个细致入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖走路。
③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。
④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。心想,或许是因为父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去,父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。
⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说话。其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”
⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补 修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健,面带笑容。而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
【1】结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。
【2】联系上下文，理解下列词语的意思。
行动自如：________________
前所未有：________________
【3】文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们_______________ 。
【4】请简要概括第③自然段的内容：
_________________________________
【5】对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：
_________________________________
【6】作者为什么用“藏在拐杖里的爱 ”作为题目？谈谈你的想法。
_________________________________
10、课外阅读。
小时候，我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木匠的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈儿看。蓦地，他用力一下把大衣柜推倒了，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”说话间，他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的认识。有一天，我在家里偷偷地把新买回来的座钟拆开，想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上，突然听见父亲的推门声和脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？坏了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音，他猛地扭回头，看着我说：“又是你干的好事？”
我害怕地低下了头，眼睛盯着父亲的脚尖。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摩。我奇怪地仰起了头。父亲的脸上竟然有一丝笑意。他对我说：“真淘气！什么都想动动。”我不明白，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，我在一次教育孩子中，才忽然想起问父亲为什么那次没打我？父亲说：“你跟我学木匠是学手艺。做木头活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实在，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修表，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
【1】给短文添加一个标题．写在短文前的横线上。
【2】文中画横线的部分是对父亲的 、 、 的细节描写。这一细节描写，让我看到了一位 的父亲。
【3】父亲第一次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 ；第二次举起手掌，是因为“我” ，他这样做是为了 。通过这两件事，表达了“我” 。
【4】“奇怪”有两个注释：①稀奇罕见；②表示惊讶；在文中的意思是（______）
我能用另一个意思写句子： ________________________________。
【5】短文结尾的主要特点是（ ）
A.点明主旨 B.总结全文 C.抒发情感 D.首尾照应
【6】文中的父亲打了“我”，让“我”在做人做事上取得了很大的进步。在我们身边也有通过“打”来教育孩子的父母。你同意这种教育方式吗？为什么？
______________________________________
11、看回目，完成练习。
【1】从回目上可以知道，这本书是名著《___________》。
【2】通过阅读回目，我对第_______回很感兴趣，因为____________________。
【3】五年级（2）班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点：
猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。
张明同学听后，立马反驳道“我不同意你的说法”。你知道张明同学是如何反驳的吗？任选上面的回目内容，结合自己的阅读经验写一写。
_________________________
12、阅读短文。
冬夜的灯光
我和妻子拋下我们自己的诊所，离开舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。
我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在15公里外，我要他告诉我怎样去他那里。“我这里很容易找到，出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再……”我给他搞得糊里糊涂，虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开羞车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的天穹。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是冬天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全都把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险，我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说：“这样大的雪回家不方便，在家里过一夜再走吧！”我婉言谢绝道：“我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。”我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧，但是，车子在道路上开了一会儿，我发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中过灯塔一样。
【1】理解下面词语的意思
猝不及防：_________________________
婉言谢绝：________________________
【2】文中画“ ”的句子是_________描写，由此可以看出“我”对工作的态度：__________________
【3】“我发觉我的恐惧和忧虑是多余的”请结合文章内容想一想，“我”恐惧和忧虑的原因是___________
【4】为什么说荒凉、偏僻的奥克斯小镇有的是“温暖”“友谊”和“乐观”？
________________________
13、阅读
桂花雨
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子;开花时，仔细地从树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，所以总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
【1】给加点字选择正确的解释。
①盛开（_____）
A.兴盛;繁盛
B.强烈;旺盛
C.盛大;隆重
D.丰富;丰盛
E.深厚
F.普遍;广泛
②迷人（_____）
A.分辨不清，失去判断能力
B.醉心于某种事物，发生特殊的爱好
C.使人陶醉
【2】为什么要摇桂花?
_____________________________________________________________________
【3】请用几句话介绍什么是“桂花雨”。
_____________________________________________________________________
【4】“我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)
_____________________________________________________________________
【5】作者写这篇文章是为了 。(可以有多项选择)（ ）
A.追忆童年时代摇桂花的乐趣。
B.赞美家乡香气迷人的桂花。
C.赞美杭州小山上的桂花香飘十里。
D.抒发怀念家乡的感情。
【6】用下面的词造句。
无论……都……
_______________________________________________________________________
14、牵着母亲过马路
周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路”，“过马路时要跟着别人一起过”。
二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
【1】短文第一自然段有几句话解释了“喜不自禁”的意思,请用“ ”画出。
【2】短文中第____自然段写了作者的回忆，回忆的主要内容是___________________ （不超过10个字），引起作者回忆的原因是___
【3】“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话写了两种牵手，分别是谁牵谁的手呢？从这两种牵手中你能分别体会到什么呢？
_________________________________________
【4】仔细阅读短文的最后一句话,请你想象母亲此时的神情和心情，写一段话。
___________________________________________
15、阅读《鲸》片段，完成有关说明文的练习。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
批注：________________________
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
（ ）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。
（ ）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
（ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
（ ）又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
【1】说明文也有不同的语言风格，《太阳》一文语言____________，《松鼠》一文语言____________，但总而言之，都应遵循叶圣陶的“说明文以‘____________’为成功”。
【2】选文第二部分主要按 顺序来写，请将正确的序号填在句前的括号里。
【3】选文第一部分运用了多种说明方法，请选择其中一句，从说明方法和表达效果两个方面作批注，写在选文右侧横线上。
【4】结合生活经验，将下列散文片段改写成关于花生的说明性文字。（66字以内）
春天，父亲把别人闲置的几块土地全部挖出来种上了花生。在他的精心照料下，花生藤绿遍了庄稼地，开出了鲜黄的小花，扮靓了春天的颜色。立秋时分，地里的花生藤虽然还是一片青色，但经历了春夏的风吹雨打已显露出一副苍老之态。收割的季节来到了，父亲用锄头撬动有些板结的土块，一串白白胖胖的花生就露出来了，细小的“脐带”缠在花生藤的根部上，花生壳上带着一层泥土，像是含着一份羞涩。夜晚，花生藤连着花生铺满了院子，散发出淡淡的香味。父亲告诉我，花生放久了要生虫，所以收成好的时候可以将它晒干了榨油吃。我咀嚼着新鲜的花生豆，泥土的味道，父爱的味道，交融在一起。
____________________
16、课内精彩阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】在括号里填上恰当的词语。
【2】画横线的句子在文中起________的作用。
【3】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
____________________
【4】联系上下文，说说你从下列句子中体会到了什么。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
___________________
17、课内片段
开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼( )形象( )优雅,曾被普遍采用。后来研究发现,马足踏的( )燕子,( )龙雀。龙雀是传说中的神鸟,也叫飞廉。古书上有“明帝至长安,迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神,飞行急速,马却踏着它,赛过它,这真是匹天马了。
用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。
【1】在( )里填上关联词语。
【2】仔细阅读画横线的句子,联系上下文,想想句子中的“工艺品”指的是 ,“不敢肯定”“在当时”这些词语在句子中起到 作用,可以看出作者具有 精神。
【3】为什么说“用这个中外驰名的艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的”?
________________
18、吊水岩
①吊水岩是粟山的一个瀑布，因水挂岩石，山里人因形赋名“吊水岩”。穿过公路，爬过山梁，拐过田垄，吊水岩便远远地呈现在我眼前，犹如一匹飞动的白练。
②来到吊水岩脚下，这儿四周环山，抬头望去，山巍峨耸立，人如在井底了。瀑流的撞击声，流水的哗哗声不绝于耳。仔细瞧那瀑布：最高处窄而平缓，水拥挤着，一股一股的，白而发亮。（A）稍下处，有一石头突兀而出，颇似乡间田头的竹简，它常年与水作伴，灰色的外衣中带着些绿色的青苔，是那样朴实。它就站在那儿，像一个不说话的伙伴，看着瀑布。有几股水顺着它垂流，但更多的水匆匆忙忙地从它旁边奔流而过，遇到不平处，又纷纷扬扬地飞溅开了。（B）最壮观的要数吊水岩的中部了。岩石垂直而下，水没有依托，也呼啸而下，速度极快，变成薄薄的纱，轻轻的雾，飞扬着，挥洒着。那一匹匹薄纱倘若裁剪为衫穿上，不知有多清凉。瀑流的下端，石壁倾斜着，舒缓着，水也没有了先前的急促，有如长蛇漫游……
③吊水岩的灵秀让人心悦。有时，我甚至会惋惜它身处这无名山野，无法闻名于世；但吊水岩似乎从未这么想，它总是满怀激情地飞扬着，挥洒着，把自己挺立成这山野中一处壮观的风景。它是位大彻大悟的智者，豁达，不计较名利，默默地把自己最美的风景奉献给大自然。
【1】这瀑布叫“吊水岩”的原因是_________。
【2】将下列短语填入“____”处，补充完成思维导图。
近观瀑布 感悟品性 远望瀑布
第①段 _______ | 第②段 _______ | 第③段 _______ |
【3】仔细读第②段，完成练习。（2+4=6分）
（1）在吊水岩脚下仔细看瀑布，作者按( )、( )、( )、( )的顺序进行观察和写作。（在本段中找到相关词语依次填空。）
（2）读AB两处句子：A处是__________（静 动）态描写，表现了石头__________的特点；B处是__________（静 动）态描写，表现了吊水岩__________的特点。
【4】（1）作者说吊水岩是位大彻大悟的智者，这“智者”有什么特点？
___________________________
（2）吊水岩让你想起了生活中的哪些人？说明理由。
___________________________
19、不容忽视的“镉大米”
①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在“谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。
②“镉”究竟为何物？锡是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠、河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。
③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的大米——虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。
④长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，“痛痛病”主要是镉对贤脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线三倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。
⑤中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。
【1】本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？
_________________
【2】根据文章的介绍，请给“镉大米”下定义。
_________________________
【3】画线句子中的加点词语能去掉吗？为什么？
_____________________
【4】下列推论符合文章内容的一项是（ ）。
A.按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。
B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。
C.对中国消费者来说，预防“镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素D。
D.中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
20、按要求写句子。
(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)
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(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)
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(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)
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(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)
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(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)
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21、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)
______________________________
22、读例句，体会其特点并仿写句子。
（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。
（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）
我走在放学的路上，_____。
23、作文：
题目：我懂得了
提示与要求：同学们，我们一天天地长大，我们懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……请先把题目补充完整，再通过一件具体的事将自己明白的一个道理写出来，注意表达真情实感，400字以上。
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