1、下列句子中,与其他句子意思不同的一项是( )
A.明天他一定不来爬山。 B.他明天可能来爬山。
C.明天他怎么可能来爬山呢? D.他明天不可能来爬山。
2、读完《长城》,下面说法错误的是( )。
A. 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。
B. 城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。
C. 长城是修在八达岭上的。
3、在《绿叶的梦》中,“我们”在老师的引导下做了哪些事?(____)(多项选择)
A. 采集绿叶
B. 制作标本
C. 堆草垛
D. 讲述叶子的知识
4、下列句子中,运用了比喻修辞手法的句子是( )
A.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
B.那反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
C.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
D.没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢?
5、下列词语和“静寂”意思最相近的一项是( )
A.冷静
B.平静
C.安静
D.静止
6、读完了苏联作家米伊林的《十万个为什么》,可知下面说法错误的一项是( )
A.这是一本科普作品,为我们解答了许多生活中的问题。
B.这本书带着我们进行了一次屋内旅行,对桌子、餐具柜、衣橱等提出了许多问题。
C.读完这本书后,可以知道水能灭火是因为它又湿又冷。煤油也又湿又冷,因此煤油也能灭火。
7、下列四字词语分组不恰当的一项是:( )
A.人声鼎沸 震耳欲聋 响彻云霄 声如洪钟
B.腾云驾雾 开天辟地 神通广大 火眼金睛
C.志存高远 精忠报国 随遇而安 大义凛然
D.眉清目秀 明眸皓齿 相貌堂堂 容光焕发
8、填写有反义词的成语。
七上八下 ( )
( ) ( )
( ) ( )
9、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
________________,
1.将诗句补充完整。
2.说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
3.通过这首诗你明白了一个什么道理?
________________________________________________________
________________________________________________________
别董大
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
_______________,
_______________。
4.将诗句补充完整。
5.说说你对所填诗句的理解。
________________________________________________________
________________________________________________________
6.这首诗表达了作者怎样的情怀?
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读。
朝霞和日出
天亮了,东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际□彩云在不断地变化□一会儿好像红苹果□一会儿又好像紫葡萄□一会儿仿佛又变成蓝宝石□珍珠□彩玉□瑰丽无比的朝霞□真是变化莫测□
没有多久,火球般的红日,从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时,远处的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其那草木枝上的露珠,像镶了金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出的景色,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我尽量呼吸着清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美.景,不由喃喃自语:“大自然啊,你多么美!”
1.从第1自然段中找出描写朝霞色彩变化的词语。
( )→( )→( )→( )
2.在第2自然段的方框处填上标点。
3.本文按________顺序,描绘了清晨的美景。
4.读了短文后,你觉得日出时的景色美在哪里?
________________________________________________________
10、读下面一段话,完成后面的练习。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
【1】用简洁的话说一说这段话写了什么内容。
_____________________________________________
【2】我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”(这是对人物什么的描写?你从中体会到了“我”怎样的心情?)
_______________________________________________
11、阅读下列的短文,回答问题。
神农尝百草
①上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。
②老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,急在心头。什么能给百姓充饥?什么能为百姓治病?神农苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个办法。
③白天,他领着臣民到山上尝百草,晚上,他叫臣民生起篝(gōu)火,他就着火光把它们详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。
④有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时觉得天旋地转,然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼(jiáo)嚼,喂到他嘴里。神农吃了灵芝草,毒气解了,头不昏了,会说话了。从此,人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了,都劝他下山回去。他摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢?”说罢,他又接着尝百草。
⑤他尝完一山花草,又到另一山去尝,用木杆搭架的办法,攀登上去。他一直尝了七七四十九天,踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高梁等能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,叫臣民带回去,为天下百姓治病。
⑥神农尝完百草,为黎民百姓找到了充饥的五谷,医病的草药,准备下山回去。他放眼一望,遍山搭的木架不见了。原来,那些搭架的木杆,落地生根,雨淋吐芽,竟然长成了片茫茫林海。神农正在为难,突然天空飞来一群白鹤,把他和护身的几位臣民,接上天去了。从此,这里一年四季,香气弥(mí)漫。
⑦为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”,把神农升天时的寨子,改名为“留香寨”。
【1】联系上下文,解释下列词语。
苦思冥想:_______
五谷:_______
【2】关于神农尝百草这件事,下列说法不恰当的是( )
A.神农为了造福百姓不怕困难。
B.神农因为尝百草中毒,得到了老百姓的爱戴。
C.神农因为尝百草中毒,心中很不服气。
D.神农尝百草的决心非常坚定。
【3】文中哪处描写充满了神奇的想象?请你简要地概括出来。
______________________________
【4】抓住故事的起因、经过和结果,写出故事的主要内容。
_____________________________
12、阅读下面的段落,完成练习。
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?
【1】在文中找出下面词语的近义词。
耸立(________) 酷热(________) 特别(________)
【2】照样子,在文中找出描写颜色的两字以上的词语,并自己补充两个。
雪白、五彩缤纷、____________ 、___________ 。
【3】找出文中的两个打比方的句子,用“ ”画出,标上序号,读一读并填空。
①第一句把____________ 比做______________ 。
②第二句把_____________ 比做______________ 。
【4】根据文章内容填空。
①骑马走在花海中,觉得人_________________ ,马____________________ 。
②文中作者具体描写了_________________ 、________________ 、_________________等景物,写出了天山景物的美。
【5】把文中揭示中心的一句话用“ ” 画出来。
13、阅读与理解。
西门豹治邺(节选)
到了河神要媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
【1】选文按____的顺序写了两件事,第一件是______,第二件是________。其中第______件事写得详细,另一件事则写得简略。
【2】仔细品读下列西门豹送新娘时的几句话,照样子在括号里写写他的目的。
例:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。”(救下新娘)
(1)“麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”_____
(2)“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” _____
(3)“怎么还不回来,请你们去催催吧!”“好吧,再等一会儿。” _____
(4)“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ______
【3】下列对画“ ”的句子的理解有误的一项是( )。
A.西门豹是吓唬那些官绅们,警告他们不许再为非作歹
B.西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来,以弄清河神的决定
C.西门豹是将计就计,让老百姓明白,巫婆与官绅都是骗人的
【4】你认为西门豹是位好官吗?为什么?
______________________________
14、阅读短文,完成练习。
长征七号
以往发射的火箭通过火药启动剂点燃火箭,为一次性使用,存在无法点燃的风险。“长征七号”火箭使用的是我国第一台闭式发动机,具有多次启动能力,新的点火方式不再需要火药启动剂,可靠性更高,操作更简单,启动更平稳。此外,以往的火药启动剂在点火过程中会排放一部分燃料造成浪费。采用新的点火方式则不会有燃料泄出,燃烧效率更高。
“长征七号”加注的是低温燃料,这种燃料不仅温度极低,且易燃易爆易蒸发,不能长时间停放。燃料加注后停放24小时,已经创造了低温燃料停放时间最长纪录。为保证火箭加注后状态正常,试验队员不但要实时监控检测数据,还要每隔一小时到现场检查火箭状态。加注了低温燃料后的发射塔,犹如一个大冷库,贮箱板外结满了厚厚的霜,每次检查,试验队员都会被冻得瑟瑟发抖。但是,这种低温燃料,燃烧后产生二氧化碳和水,无毒无污染,不会对环境造成任何破坏。从这个意义上讲,“长征七号”是名副其实的“绿色”火箭。
【1】下列对“长征七号”火箭新的点火方式特点描述不正确的一项是( )
A.新的点火方式具有多次启动能力。
B.新的点火方式操作更简单,启动更平稳。
C.新的点火方式燃料的燃烧效率更高。
D.新的点火方式存在无法点燃的风险。
【2】从文中可知“长征七号”加注低温燃料的好处是_______________。
【3】有位同学问:“‘长征七号’为什么是‘绿色’火箭?”请你回答他的问题。
______________
15、按要求写句子。
1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
这句话运用了___的修辞手法。我能使用句中的修辞手法写一句话:____________
2.最小的一粒豌豆说:“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”(改为转述句)
___________
3.例:那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。(照样子,改写句子)
_________________
16、修改下面的病句。
①随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
_____________________________
②我国有世界上没有的万里长城。
_____________________________
③人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
_____________________________
17、修改下面一段话。(2处错别字,1处标点符号,1处语病)
今年是中国共产党建党100周年。通过观看“百炼成钢——中国共产党的100年”专题片,我感受到今天的幸福生活来之不易。一个个鲜活的镜头,一幕幕感人的瞬间,再现了中国共产党戴领人民在黑暗中寻找光明,浴血奋战的光辉厉史。我看了以后,不禁忍不住下定决心:努力学习,为祖国建设贡献自己的力量。
_______________________
18、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
_________________________________________
19、习作。
与朋友相处中我们会学到很多,比如学会信任、关心、分享……请以“我学会了 ”为题,写一篇作文。
要求:①把题目补充完整;②要写清与朋友相处中,你学会了什么,怎样学会的,有哪些经历,心情有哪些变化;③语句通顺,正确使用标点,不写错别字;不得用真实姓名,可以用“丁丁”“方方”等。