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随时随地学习
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1、故为精卫（ ）
A．变故
B．缘故
C．故意
D．因此
2、结合语境，填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
街角处的二胡曲低回哀转，_________，让人听了十分伤感。
A．如梦如幻
B．如怨如诉
C．如火如荼
D．如诗如画
3、下列句子中加点的词语用得不恰当的一项是（ ）
A．他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的铁公鸡。
B．王老师如任劳任怨的老黄牛，“优秀教师”的荣誉称号是对他最好的表彰。
C．小峰不但勤奋好学，还处处为班级着想，是我们班的领头羊。
D．有些人见风使舵、毫无原则，简直就是变色龙。
4、下列诗句表达的不是爱国之情的是（ ）
A．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5、下列词语中的“息”与“奔流不息”中的“息”意思相同的一项是（ ）
A．信息时代
B．悄无声息
C．川流不息
6、诸儿竞走取之——“之”是指（ ）
A．它，指李子。
B．知道。
C．他，指王戎。
7、关于书信，下列说法正确的选项有（ ）（多选）
A．书信由称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期等几部分组成。
B．称呼要从顶格写起，后面加上冒号，表示下面有话要说。
C．书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。随着社会发展，现在不再是重要的联络手段。
D．给长辈的祝福语可以用“此致敬礼”“身体健康”等词语。
8、我会把下列词语按一定顺序排队。(只写序号)
1．A宇宙 B地球 C月亮 D太阳（__________）
2．A中秋节 B端午节 C元宵节 D重阳节（___________）
3．A誊抄 B选材 C起草 D审题（_________）
4．A埋土 B挖坑 C栽树 D浇水（__________）
9、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人分别从________、________、________、________、________、________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
【2】诗人“不识庐山真面目”的原因是“_____________”，由此我们可以想到一句俗语：________________。
【3】这首诗中蕴含的道理是( )
A. 只有站得高，才能看得远。
B. 看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。
C. 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
10、阅读
飞向蓝天的恐龙（节选）
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】从文中找出下列词语的近义词
后代——__________ 描画——_________ 依据——_________
【3】读句①，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”是指______________________________________________________________
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的___________这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
【4】读句②，联系选文内容，选择正确的答案。
（1）“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是______
A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。
B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。
（2）“点睛之笔”在文中的意思是______
A．辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了强有力的证据
B．指最重要、最关键的内容。
【5】文中加点词语能不能去掉？为什么？
___________________________________________________________________
11、阅读理解
后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。
又过了一段时间，一条笔直的公路通到这里，于是一座大桥架起来了，两边做了铁栏杆。通常这样的桥总得叫个响亮的名儿了，叫什么“混凝土桥”或“急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”，并且，谁也没想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。
【1】文中的标下划线的词语说明了什么？
____________________________________________
【2】有了新桥，人们还是习惯叫其“皮巧根桥”，是因为( )
A. 新桥没有皮巧根桥好看。
B. 人们不忘最初的“皮巧根桥”给大家带来的方便，也表现出入们对皮巧根的无限敬仰之情。
12、 和平鸽
我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。
日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。
鸽子是和平的象征，它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
形影不离：___________
服服帖帖：___________
【2】用“ ”画出描写鸽子外表的句子。
【3】文中画横线的句子体现了鸽子______的特点。
【4】“形影不离”在文中指_______。通过这个词语,我们可以知道这两只鸽子______。
【5】你从哪些语句可以感受到作者对和平鸽的喜爱？请摘抄一句写在下面横线上。
_____________
13、我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，你送给了我这么好的礼物！”
【1】在短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的大海 ( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光
【2】根据意思从文中找出合适的词语填在括号里。
（1）色彩鲜艳、繁多。( )
（2）形容高兴到了极点。( )
（3）没有边际，看不清楚。( )
【3】请用“____”画出有关“金沙滩”这个名字由来的句子。
【4】第一自然段中，作者主要通过描写( )、( )、( )和( )，写出了大海美丽的景象。
【5】在文中用波浪线画出一个比喻句。这句话把________比作________。
【6】你最喜欢文中的一句话是：________________
喜欢它的原因是：__________
14、读书收获
读完课文，你怎么理解“幸福是什么？”谈谈自己的看法。
15、写句：
（1）仿照下面的句子，写一组“小男孩打羽毛球”连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口 。
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（2）一个母亲就是一位英雄。（改为反问句）
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16、修改病句。
（1）梅兰芳先生是京剧闻名世界的表演艺术家。
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（2）我们成了水火不容的好朋友。
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17、我会修改病句。
1．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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2．武汉的夏天是个炎热的地方。
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3．听了这个故事，受到了很大的教育。
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4．我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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18、修改下面的病句。（有两处错误）
要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。
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19、习作天地。
祖国山河壮美，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“我心中最美丽的地方”为题目，按一定的顺序写一写这个地方，把游览的过程写具体。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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