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随时随地学习
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1、下列词语书写全部正确的一组是( )。
A. 舒缓平稳 龙腾虎跃 导兽珍禽
B. 高底错落 虎笑狮吼 色彩斑斓
C. 湖光山色 晶莹剔透 憨态可掬
D. 昼夜不息 人间天堂 明月轻风
2、边读边写批注是很好的阅读方法，下列说法不正确的是（ ）
A．批注的方法多种多样，可以标画出相应的词句，也可以在旁边空白处写自己的批语。
B．读完文章，做完批注后，为了节省时间不需要再读文章和批注。
C．同学之间可以互相交流自己的批注，了解别人对文章的想法。
D．同学之间可以交流自己的批注，可以丰富自己对文章的理解。
3、为下面句子中加点的字选择正确的解释。
【1】可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）
A．可爱
B．值得怜悯
【2】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（ ）
A．谦逊
B．不及，比不上
【3】炎帝之少女，名曰女娃。（ ）
A．小女儿
B．未成年的女子
【4】但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（ ）
A．如果，只要
B．可是，表示转折
4、下列说法有误的一项是（ ）
A．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
B．写事情要按照一定的顺序写。
C．写事情要把时间、地点、人物交代明白。
D．写事情要把看到的、听到的、想到的全部写下来，面面俱到才能把事情写清楚。
5、下列加点字读音有错误的一组是（ ）
A．被迫（pò） 混乱（hùn） 霎时（shà）
B．而且（ér） 分量（fēn） 惩处（chéng）
C．洞穴（xué） 风俗（sú） 血液（xuè）
6、下列词语中带点字的读音错误的是（ ）
A．缝隙（xī）
B．惬意（qiè）
C．惩处（chǔ）
7、下列哪一句的修辞手法与其他三句不同（ ）
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
D．大红的是映山红，粉红的是桃花，雪白的是李花，漫山遍野开遍了。
8、把下列成语补充完整，并选择恰当的成语填入句子中。
A．车水( )龙 B．高( )林立
C．( )烟袅袅 D．一丝不( )
（1）班主任李老师做事总是( )，令人佩服。
（2）街头( )，人来人往，真是热闹非凡。
9、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______，后两句写______，描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______，意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______，也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．一寸光阴一寸金
C．一年之计在于春
10、课外阅读。
北戴河的月夜
我尤其喜欢在那夕阳街山的傍晚，坐在海边的岩石上面，眼看着西天边上的晚霞渐渐地隐去，黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来，广阔的天幕上出现了最初的几颗星星，树木间晃动着飒（sà）现飞翔的蝙蝠的黑影。这时候，四周静极了，什么喧黑的声音都听不到，只听见海水在轻轻地舐（shì）着沙滩，发出温柔的细语，仿佛它也在吟咏那“黄香到寺蝙蝠飞”的诗句，赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美。等那一轮清辉四射的明月，从东面黑苍苍的水天交界之处的大海里涌了出来时，这山与海，又有一番不同的情景了。这时候，那广阔的大海，到处闪烁着一片耀眼的银光，海边的山川、树木、楼房、寺院，也洒上了柔和的月光。这月光下的北戴河，就活像一幅淡淡的水墨画儿似的，隐隐约约朦朦胧胧的，又是一种富有诗意的美。
甚至，夜深时分，当你躺在床上闭上眼睛的时候，一切景物都看不见了，却仍然还能感受到那种诗意的美的存在。这就是那催眠曲。每天夜里，我都在这温柔悦耳的涛声中入睡；每天清晨，又在这温柔悦耳的涛声中醒来。
啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
【1】作者以______为顺序，围绕一个“______”字，描写了_________的景色。
【2】用“______”在短文中画出一个拟人句。
【3】第1自然段中的“又有一番不同的情景了”具体指的是什么？用“ ”画出相关语句。
【4】第2自然段“这就是那催眠曲”中“这”指的是______________。
【5】想象一下，置身于北戴河的月夜里，你会吟诵什么诗句？
________________________________________________
11、阅读。
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。
挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说:“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要!”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说:“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”
这一下又惹恼了小逗号:“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”
省略号不慌不忙，但是声音也提得很高:“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰嗦呀!”
句号自认为水平最高，不容分辩地说:“只有我才是文章的主角，没有我做总结，话就得没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说:“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们不懂吗?”
【1】联系上下文，给下面加点的字、词选择正确的解释，用“√”表示。
(1)不可开交: A.胜利( ) B.结束( )
(2)停顿: A.返留( ) B.短暂的停留( )
【2】在短文中找出下列词语的近义词。
激烈——( ) 思虑——( )
友好——( ) 从容不迫——( )
【3】标点符号争吵的原因是( )。
A．谁的水平高
B．谁最重要
C．表达的意见不同
【4】读短文，填出标点符号的作用。
感叹号:_______________ 问号:_______________ 逗号:_______________
省略号:_______________ 句号:_______________
【5】本文所要表达的中心思想是( )
A．标点符号都很重要。
B．发生矛盾，争吵是无法解决问题的。
C．团结合作，才能把事情办好。
12、阅读。
爱心树
①从前有一棵大树，他和一个男孩是好朋友。男孩每天都会跑到树下捡树叶，编王冠，想象自己是森林之王。男孩还常常爬到树上荡秋千、吃苹果，和大树捉迷藏。玩累了，他就在树荫里睡觉。男孩爱这棵树，非常爱他。大树很快乐。
②日子一天天过去了，孩子长大了，他不再与大树一起玩耍。大树感到好孤寂。
③有一天，孩子来到树下，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来吧！荡秋千、吃苹果，到阴凉里玩一会儿吧！”孩子说：“我已经长大了，不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西，你能给我一点儿钱吗？”大树说：“把我的苹果拿去卖掉吧。”孩子把苹果全都摘走了。大树很快乐。
④孩子好久都没有来，大树很难过。有一天，孩子来了，他说：“需要一幢房子保暖。我要娶妻，生孩子。你能给我一幢房子吗？”大树说：“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来去盖房子。”孩子砍下树枝，盖了一幢房子。大树很快乐。
⑤孩子又有很长一段时间没来看望大树了，当他终于又来了的时候，大树高兴得说不出话来了。孩子说：“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？”大树说：“把我的树干砍断，用它做船吧。”孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但心坎里却有些……
⑥又过了很久，那孩子又来了。大树说：“非常抱歉，我没有什么可以给你了，我现在只是个老树墩。”孩子说：“我现在需要的实在不多，只想找一个安静的地方坐坐，好好休息一下。我太累了。”大树尽量把身子挺高，说道：“来吧，孩子，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了，大树很快乐。
【1】这个童话故事中有两个人物：______和______
【2】文中“孤寂”的意思是_____________第④自然段中“大树很快乐”的原因是：________________________
【3】这个故事的主要内容是什么？
____________________________________________
【4】读一读第⑤自然段中画横线的句子，你认为这个省略号省略了什么内容？请写出来。
_____________________________________________
【5】看到孤零零的树墩，你想对文中的小男孩说些什么？请写在下面。
___________________________________________
13、阅读下面短文，回答问题。
屋顶上的月光（节选）
①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语⋯⋯妈妈的故事真多啊！
④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。
⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
【1】她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语⋯⋯，省略号里还有什么故事，请你仿照以上句式，把句子补充完整。
她讲______的故事，我__________________，______________________________
【2】给文章第四自然段起个小题目，你觉得应该是（ ）
A．月下听故事
B．月夜轻盖被
C．月夜做好梦
【3】对妈妈的爱，文中有一句话直接表达了“我”的感受，请把句子抄写下来。
_______________________________________。
【4】文章结尾借助席慕蓉的诗，表达了“我”____________的思想感情。
14、阅读下面的短文，完成后面的题目。
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏儿摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏儿，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”
人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏儿，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景又一幕幕浮现在了她的脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏儿放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏儿的手伸过来……
姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏儿。
这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……
哦，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】从文中找出下面词语的反义词。
寒冷—（______） 舒展—（______） 稳稳当当—（______）
【2】照样子，写词语。
四面八方_________、_________、__________
【3】在文中找出对姑娘神态进行描写的句子，用“ ”画出来。
【4】文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____________。第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________。
【5】本文的中心思想是（ ）
A.本文表现了果农丰收的喜悦。
B.本文表现了姑娘的心情变化。
C.本文表现了老人、妇女等人助人为乐的精神。
【6】文章最后一个自然段中的“风”表面上指___________，实际上是指__________。
15、句子大观园。
1.那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（给句子换一种说法，保持意思不变）
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2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）
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3.我到草地上去捉蟋蟀。我把它们养在笼子里。（将两句话合并为一 句话）
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4.修改病句。
(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。
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(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。
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16、修改病句。
1．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
___________
2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
___________
3．经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
___________
4．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
___________
5．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
___________
17、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
__________________
18、修改病句。
（1）他因为取得了好成绩，所以一点不骄傲。
_______________________
（2）演出开始了，同学们的眼睛都投向舞台。
_______________________
19、作文。
一件_______的事
要求：（1）把作文题目补充完整，以第一人称来写。
（2）语句通顺，标点正确，不少于350字。
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