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1、鲁迅先生曾把“早”字刻在桌上，督促自己时时早，事事早。可以说，“早”是他的座右铭。你愿意写出自己的座右铭吗?请写在横线上。
______________________________
2、按要求完成练习。
1．日积月累。
钟期久已没，__________。
无情未必真豪杰，_____________。
“五行”是华夏民族创造的哲学思想。古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是____、_____、____、____、____。____、____与黍、菽、稷合称“五谷”。____、____、____与徵、羽合称“五音”。
2．根据教材内容填空。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”诗句中的“九曲”说明了黄河_________的特点，“万里”写出了黄河_________的特点。请你再写两句描写黄河的诗句：_______________，_________________。
小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的_______，《穷人》中的_______。留意人物的_______、_______、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。
3、把下列词语补充完整，并选择填空
两_____三____ 身无__________ 地_____ 人_____
_____ 零八______ 哄堂___________ 随心_________
1．老师讲的故事生动、幽默，逗得大家 ____________ 。
2．在知识的海洋中，你可以 ____________ 地畅游。
4、根据具体语境写出下列加点词语的近义词。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（ ）地读着。
（2）一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（ ）。
（3）我们会成为丰硕（ ）的果实，多么好的未来。
（4）飞来和花瓣，变成一朵朵馥郁（ ）的鲜花，开在老师的心田。
（5）亭亭玉立的风筝像鸟儿舒展地起舞，恬静（ ）的栖息。
5、比一比，再组词。
唇( ) 篷( ) 苔( ) 蔗( )
辰( ) 蓬( ) 答( ) 庶( )
6、课外类文阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是________________。
【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。
【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
___________________________
【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？
____________________________
7、读《浪淘沙》，完成下列各题。
浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。
________________________，________________________。
【1】补全《浪淘沙》。
【2】“牵牛织女”指的是民间故事中的 ____________ 和______________ 。
【3】判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（______）
【4】“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
8、阅读古诗文，回答问题。
江郎山和韵
辛弃疾
三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。
正直相扶无依傍，撑持天地与人看。
（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。
【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？
_____________________________________
【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？
_________________________________
9、课外阅读。
牛
我对牛是很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛不仅用尾巴来驱逐蚊蝇，还时常用它来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来了，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，尾巴用劲地垦在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向前进。
(1)选文中画横线的句子是作者的想象，作者是由生活中牛“( )、( )、( )”这三个特点展开想象的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的描写。
(2)作者写《牛》这篇文章的原因是（ ）
A.对牛很熟悉。
B.自己属牛。
C.为了赞杨生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
10、阅读下面的短文，回答问题。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。
拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给了司机10元钱，司机和她激烈争吵了将近十分钟。
她像一个受害者，又像一个获胜者。
车子慢慢消失在远方。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻，她才发现她的包被她骂的司机带走了。
她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号，光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气，可以站在原地等。
夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司机不要。
她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10元钱还给我。”
雪又下大了。
【1】概括文章的主要内容最合适的一句是( )
A. 她在冰雪之夜拦出租车。
B. 出租车上气味难闻。
C. 她为了10元钱和出租车司机激烈争吵。
D. 出租车司机在冰雪之夜把巨款物归原主。
【2】短文为什么以“冰雪人民币”为题？下列说法不正确的一项是( )
A. “冰雪”是贯穿全文的线索。
B. 文章围绕10万元巨款展开故事情节。
C. 巨款的失而复得，突出了司机的高贵品质。
D. 渲染出极端恶劣的环境氛围。
【3】她冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。对“冻僵”“颤巍巍”理解有误的一项是( )
A. “冻僵”写出了天气的恶劣。
B. “冻僵”写出了她等待的时间很长。
C. “颤巍巍”表现她并不想给司机钱。
D. “颤巍巍”表现她内心激动，所以手发抖。
【4】“她的泪流出来，在脸上结成了冰”？她当时心里是怎么想的？请简要说一说。
______________________________________________________________
11、基础阅读。
夏天里的成长
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】这篇文章的中心句是_____________。
【2】第2自然段写了_________。作者写到了___________等动植物，来体现这一段的中心意思的。
【3】这篇文章的结构是_______。
【4】你还知道哪些农家谚语？请写两句。
________________
【5】联系实际，谈谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”的理解。
________________
12、课内阅读。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人跟在身后，容易暴露群众和连队主力；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了保护群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】本段节选于（______）这篇课文，本文主要写了（______）。
【2】用“~~~”画出心理描写。
【3】文中写班长马宝玉“斩钉截铁地说”，“斩钉截铁”的意思是（______），表现了他们（_______）。
【4】为什么称他们为“壮士”？
_______________________________________________
13、阅读
好的故事（节选）
①我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
②我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。
③河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带⑿。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
④我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
⑤我就要凝视他们……
⑥我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
⑦我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑧但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
【阅读链接】
一个"昏沉的夜"里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的画，其中"许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦"。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。
——选自冯雪峰的《论＜野草＞》
作者憧憬于"美的人和美的事"，但现实是"昏沉的夜"，没有"美的人和美的事"，所以只能梦中看见;醒来却"只见昏暗的灯光"，"何尝有一丝碎影"。表现了作者的怅惆和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（"我总记得见过这一篇好的事"），虽然"在昏沉的夜"。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常"美丽，幽雅，有趣"艳绚多姿;表面是在描写风景，春恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……
——选自李何林的《鲁迅＜野草＞注解》
【1】单选题：本文的语言表达与现在不完全一样，以下说法中有误的是（ ）
A．本文中的“乌柏”“伽蓝”两个词语可联系上下文猜出分别是一种植物、建筑物。
B．本文中的“石油”这个词可以通过注释理解意思。
C．本文中的“泼剌奔迸”这个词可利用工具书查找出其意思。
【2】为学患无疑，疑则有进。请针对上文内容或写法提一个问题。
________________________________________________
【3】读上文①~③自然段，用横线划出能体现“好的故事”“美丽、幽雅、有趣”的其中一句，并写一写这个句子表达上的特点以及你读后的感受。
______________________________________
【4】结合“阅读链接”中的材料，理解上文内容，完成填空。
“昏沉的夜”象征 _____________________，“美的人和美的事、美好的梦境”象征________________ ，“真爱/总记得好的故事”体现了作者_________________________的思想感情。
14、阅读片段，完成练习。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【1】面对绝境，面对即将到来的死亡，壮士们没有丝毫犹豫。“_______、_______、_______、_______”等动词，准确地表现了五位壮士跳崖时的无畏和悲壮。
【2】五位壮士站在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，心里一定感到非常欣慰。他们可能在想：______________
【3】下列选项是对片段最后一个自然段的理解，正确的说法有（ ）（多选）
A．“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”。
B．这两句话赞颂了五壮士的壮举，充分体现出他们对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的无限忠诚。
C．这两句话感人至深，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。
D．这两句话点明了中国人民抗战的决心不会动摇，抗战的力量无比巨大，抗战必定胜利。
15、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________________
16、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________
17、按要求写句子。
1．正太郎真想替小狐狸解开铁链子。(改为感叹句)
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2．一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。(缩句)
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3．老狐狸救出了小狐狸。(改为“被”字句和“把”字句)
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_________________________________________________________________
18、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
19、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
20、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
21、习作
生活中，处处充满了“乐”， 比如一次精彩的活动，一件童年的趣事，一堂妙趣横生的课，一项让你痴迷的爱好……请围绕主题“乐”写一篇作文。题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。
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