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1、［多音字］下列句子中，加点字的读音相同的一项是（ ）
A.这条欺负我同学的恶狗真可恶！
B.今天的中国已经变得十分强大，中国人民受西方列强欺侮的日子一去不复返了。
C.太阳周围形成的光圈叫日晕，如果长时间盯着它看会感觉到头晕。
D.比赛到了关键时刻，所有人都盯着电视屏幕，屏息凝视。
2、“裘”的字形特点最有可能跟（ ）有关。
A．要求
B．球类
C．需求
D．衣服
3、《八仙过海》中，汉钟离是怎样过海的？（ ）
A.把拐杖当小舟过海 B.坐着芭蕉扇过海
C.骑在驴背上过海 D.以花篮为船过海
4、（ ）是著名的爱国华侨，创办了厦门大学，为祖国培养了大批人才。
A.黄遵宪 B.关天培 C.陈嘉庚 D.徐特立
5、下列词语没有错误的一组是（ ）
A．柔和 模仿 猛烈 随遇而安
B．清洁 发颤 清晰 无原无故
C．求饶 严历 僵硬 哄堂大笑
6、给加点的字选择正确的解释
1、客舍青青柳色新 ( )
A、没有用过的 B、不久以前，刚才 C、性质改变得更好，与“旧”相对
2、西出阳关无故人 ( )
A．意外的事情 B．缘故，原因 C．老，旧，过去的
3、劝君更尽一杯酒 （ ）
A、全部用出，竭力做到 B、达到极端 C、完
4、送元二使安西（ ）
A、用 B、奉命办事的人 C、出使
7、根据偏旁猜测“青睐”的“睐”的意思，可能是（ ）
A．一种颜色
B．大米
C．与眼睛有关的动作
8、下列每句话中都有一个词语与教材内容不一样，找出来。
（1）每个小水塘都拥有一个月亮。( )
（2）灰白色的鹅卵石铺满河床。( )
（3）只有东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。( )
（4）那条白线很快地向我们移来，逐渐变长、变粗、横贯江面。( )
（5）机不可失，失不再来。( )
9、链接阅读。阅读下面的小诗，按要求做题。
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，（ ）一树，（ ）一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，（ ）着天地。
为人间，（ ）出五彩斑斓。
【1】把下列词语分别填入文中合适的（ ）内，使文意贯通。
铺满 演化 打扮 挂满
【2】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【3】对诗中画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的价值在于运动
C．生命的成长充满着奋斗和艰辛
【4】这首诗歌颂的是（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与希望
D．收获与成功
10、课内阅读。
中国结由一根丝绳缠结而成,不管这根绳经过如何曲折的缠绕,总是不离不弃,始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结,因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生,这根绳子扯得再远,也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国,自己的乡土。因此,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
1.照样子,写词语。
不离不弃(ABAC式):
2. “头”在课文中包含两层意思,表面上是指 ,实际上是指 。
3.因为 ,所以,中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
11、阅读练习。
觅春
刘思言
在乡间的田野上，迈着轻快的脚步，哼一曲婉转悠扬的流行歌曲，“潇洒走一回”。奔向这美丽的大自然，去寻找春的足迹，去拥抱春的温餐。
赤着双脚，踏在酥软的草地上，一丝酸痒的感觉散发到全身，多么舒坦，享受无限的惬意。小草早已探出了尖尖的脑袋，多嫩，多鲜，像碧玉？不，太俗气；像翡翠？不，太老成。那是一种说不出的绿意，一种令人神往的感受。一阵微风拂过，她像受到母亲甜蜜的吻，让人寻味。我想，莫非“春”就在柔嫩的绿中，要不，风为什么这般温柔，这般亲切？
“嗒”，一滴雨滴在了我手上。噢，下雨了，不知何时，那细如牛毛、花针似的雨丝正巧手涂抹着大自然的万物。瞧，那远处的山峦只能隐隐约约地看到一抹如烟似雾的淡影，和田野里升腾起来的袅袅炊烟交织在一起，就像一-幅美丽的田园图画。这时，我突然觉得，春就在这春雨中，要不大诗人杜甫怎么会有“___________，当春乃发生。____________，润物细无声” 的佳句呢？风住了，雨停了。远处的田野上，农民正在忙碌地播种。是啊！“春雨贵如油” “一 年之计在于春”。春华秋实，一分耕耘，一分收获，不行春风，难得夏雨。正因如此，农民才给这嫩绿可爱的小苗注入了无限的希望。瞧，他们干累了，抬起头来，露出了幸福的微笑。此时此景，我情不自禁地高喊：春天在哪里？春天就在这希望的田野上。
不，春意春情远不止这些。
春天在今天现代化建设的大潮中，春意在新时代的弄潮儿那里，他们最有权利享受春天的快乐。
【1】照样子写词语。
隐隐约约 ________ ________ _______
袅袅炊烟 ________ ________ _______
【2】在文中的横线上将古诗补充完整。
【3】“觅春”在文中的意思是___________，作者是通过_____、_______、______这三个场景来写“觅春”的。
【4】“一年之计在于春”的下一句是：_________________。
【5】在文中找出与“春华秋实”意思相近的句子。
_______________________________
【6】作者找到春天了吗？春天在哪里？
___________________________
12、阅读课内短文，完成练习。
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
“怎么会就剩下我一个，这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。”
（）你这个坏家伙（）军官打断孩子的话（）我是问你这里有没有人（）
“人呢？战争一开始这里就没有人了，”小孩儿不慌不忙的回答。“刚刚一开始是村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了，——就都跑了。”
“蠢东西，”军官想着，轻蔑的微笑了一下。
【1】文段选自课文《________》。
【2】我会给文中缺标点的地方加上合适的标点。
【3】文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽’’都指的是________。
【4】你想对小夜莺说些什么？把你想说的话写下来。
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13、课外阅读。
老海棠树
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树有两条（粗壮 壮实）的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚（shèn chén）至写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛（shèng chéng）好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
（有删改）
【1】用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
张望：__________________
唠叨：__________________
【3】“我”在老海棠树上都做了些什么？从中可以体会出“我”什么样的心情？
______________________
【4】读文中画线的句子，猜想一下，奶奶的心里会想些什么。
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【5】为什么说奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”？
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14、阅读
宝葫芦的秘密＜节选＞
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会儿了。”
“那，我怕冷。”
【1】宝葫芦的故事是_____讲给“我”听的，“我”和奶奶的规矩是_____。
【2】文中画线的句子是对奶奶_____和_____的描写，反映了奶奶对“我”的_____。
【3】“我”找了什么理由来逃避洗脚？从中可以看出“我”是个怎样的孩子？
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15、下图展示的是哪一个神话故事？请写出故事名称并按照起因、经过、结果的顺序简要复述。
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16、修改病句。
1．我的家乡是黑龙江人。
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2．在讨论会上，小刚首先第一个发言。
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3．星期天下午，我用了一天的时间读完了这本书。
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4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
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17、请在修改下面的书信：两处错字，两处格式错误，一处语病。
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18、修改病句。
我们必须做到边读书边思考的好习惯。
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19、习作。
每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”；犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”……请你以“心儿怦怦跳”为题，选一件亲身经历的事情写下来。
要求：（1）把事情写清楚，要有真情实感。
（2）字数450字左右。
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