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随时随地学习
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1、将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（ ）
今天上午还是艳阳高照，下午（ ）下起倾盆大雨。
A．居然
B．偶然
C．果然
D．猛然
2、为多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。
(1)A．nán B．nàn (2)A．cháo B．zhāo
难民( ) 难事( ) 朝霞( ) 上朝( ) 朝气( )
(3)A．xiāng B．xiàng (4)A．tiāo B．tiǎo
相识( ) 宰相( ) 挑唆( ) 挑选( ) 挑战( )
3、传说为了帮助人们寻找可以种植的粮食，尝遍百草的是（ ）
A．伏羲
B．神农
C．黄帝
D．大禹
4、下列词语中加点字解释有误的一项是：（ ）
A．最喜小儿无赖（顽皮、淘气）
B．屏息凝视（抑制）
C．不胜其烦（胜利）
D．无限风光尽被占（都）
5、下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A. 红润 谴责 跨越 血脉 B. 协调 骨髓 暂停 台湾
C. 俗语 间隔 懒惰 凋零 D. 山洪 期待 联结 历害
6、下列句子中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
B．他饿得可以吃下一头大象。
C．他的声音大极了，简直能震碎人的耳膜。
D．她的话仿佛一束温暖的阳光，直射我的心田。
7、下列对课文的主题理解不正确的一项是（ ）。
A.《走月亮》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》写的都是童年趣事，都充满着诗情画意和童真童趣
B.《一个豆荚里的五粒豆》告诉我们：生命能创造奇迹，生命的价值在于给他人带来希望与快乐
C.《麻雀》写了一只老麻雀不畏惧猎狗，奋不顾身地保护小麻雀的事情，歌颂了母爱的无私、伟大
D.《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向
8、按要求把内容补充完整。
（1）______，复照青苔上。
（2）______，不肯过江东。
（3）______，骚人阁笔费评章。
（4）千里黄云白日曛， ______ 。
（5）______，欲饮琵琶马上催。
（6）______，十场秋雨要穿棉。
（7）大自然的美景可以入诗，如“ ______ ，露似真珠月似弓”。朋友的真诚祝福可以入诗，如“莫愁前路无知己，______。
9、课外类文阅读。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】用“ ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。
【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？
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【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？
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10、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚，往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又（ ）起来。
【1】根据课文内容填空。
【2】课文先描写了潮来时的（ ）如（ ），又描写了潮来时的（ ）像（ ），同时从侧面间接描写了人群，（ ）、（ ）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。
11、阅读理解。
一年四季不用“换”的衣服
衣服的未来将是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。
未来的衣服将由一种热反应纤维制成，它对温度非常敏感，可以随体温而变化。如果在聚合物溶液或熔融体中加入许多极微小液滴，三九严寒，这些纤维中的液滴分解出气体形成气泡，造成纤维膨胀，织物孔眼关闭，从而使衣服变得膨松；三伏酷暑，气泡重新变成液滴，纤维收缩，使织物的孔眼张开，衣服又变得稀疏、凉爽。这样，就可在衣着上摆脱“换季”的麻烦，只着重式样的变换就可以了。
“不用洗涤的衣服”就是不会沾染灰尘的衣服。既然不会沾染灰尘，当然就不会用洗涤了。据科研人员研究，只要清楚纤维的电性，它就不会吸附灰尘；进行预污性处理，用无色或与织物相同色的人造“污”粒使织物吸饱填满，再也没有玷污的余地；纤维表面高度光滑，封闭纤维分子结构中的活性基因，就可使一切污垢无隙可乘。这样变省去了洗衣的麻烦。
“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。
下雨时，织物沾水会产生膨胀，使纤维直径明显增粗，经纬交叉中的间隙得到填充，雨水便不会透过织物；天晴时，织物又会变干，间隙便会自动露出，衣服具有良好的透气功能。
用在医疗上的衣服，现已研制出止血织物、促进血液循环的织物、缓和静脉曲张的织物、抑制细菌生长的织物、抑制皮肤过敏的织物等，据说效果不错。
此外，随着高分子化学的发展，可合成超自然的纤维，不用纺织成衣，直接模压成型；利用遗传工程学，有细菌代劳生长制作纤维，有吸湿、透气、抗电等性能。
未来的衣服不再需要针线缝合，而是由粘结剂来粘结衣料。未来的衣服将采用低导热纤维，薄薄一件变具有绝佳的保暖效果。
未来的衣服还会根据阳光的强弱和房间的亮度改变颜色，如一条裙子在室内是红色的，到了阳光下却变成了白色。未来的衣服还可夹杂可吸热的物质，让你在盛夏期间也毫无暑意犹如置身于空调房间。
千奇百怪，五彩缤纷，是未来衣服的生动写照。
【1】从文章中找出三对反义词。
（______）——（______） （_____）——（______） （_____）——（_____）
【2】查字典。
“无隙可乘”中的“隙”和“乘”两个字按音序查字法分别先查大写字母（______）和（______），音节分别是（______）和（_____）；用部首查字法分别查部首（______）和（_____），分别再查（______）画和（_____）画。
【3】“衣服的未来将来是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。”这句话是（ ）
A.反问句 B.设问句 C.否定句 D.比喻句
【4】填入适当的关联词。
①（_____）不会沾染灰尘，当然（_____）不用洗涤了。
②（_____）清除纤维物的电性，它（_____）不会吸附灰尘。
③（_____）未来的衣服将采用低导热纤维，（_____）薄薄一件便具有极佳的保暖效果。
【5】根据文章内容，判断下列说法是否正确，请在正确的说法后面打“√”，错误的打“╳”。
⑴未来的衣服由热反应纤维制成，就可在衣着上摆脱换季的麻烦。（______）
⑵文章倒数第2自然段只表达了一方面的意思。（_______）
⑶“不用洗涤的衣服”是因为未来的衣服不会沾染上灰尘。（_______）
⑷“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。（_____）
【6】这篇文章的写作顺序是（ ）
A.先总后分 B.先分后总 C.总分总
12、塞翁失马
①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。
②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”
③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？”
④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”
⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。
⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。
【1】根据上下文理解词语。
（1）释怀：________________________________________________
（2）忧心忡忡：____________________________________________
【2】给带点字选择正确的读音。
边塞（sài sè） 相邻（lín ling）
喜不自禁(jīn jin)乐此不疲（pí bǐ）
【3】用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。
【4】用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理。
【5】读了这个故事，我的感受是：____________________________
13、非连续性文本阅读。
材料一：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
材料二：
（调查数据）一项网络调查显示：71.4％的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5％的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5％的受访者认为自己的字拿不出手；74.7％的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
（精选案例）书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假时，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了，就会感到很开心”。
（摘自“中国教育新闻网”）
【1】下列选项中与文意不相符的一项是（ ）
A.教育部要求，小学3—6年级每周要安排1课时练习书法。
B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。
C.少数受访者认为一个人的字代表着一个人的形象气质。
D.书法教育可在地方和校本课程中进行。
【2】根据以上两则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（1）___________________________
（2）___________________________
【3】请你就“学习书法”这个话题对小学生说几句话，写在下面的横线上。
______________________________________
14、课外阅读。
观潮
我在很小的时候，便听人家说：盐官的潮水十分盛名，是难得一见的天下奇观。稍大一点时，我读了一篇文章，题为《观潮》，这文章写得颇有风度，就这样，钱塘江成了我最向往的地方。然而，几年后，才知，原来盐官就在海宁市内，乘车半小时便到了。于是，我年年看潮，但百看不厌，今年也不例外。每每看见“观潮”二字，我都会不由自主地想起几个月前的景象。
今年的农历八月十六，可是个好日子。虽然天气已渐渐入秋，但丝毫没有影响我们家的看潮热。都说：“十八潮，如山倒，像白浪飞跃的黄山云海，像日光下潋滟生辉的雪山银涛，使人惊叹不已。”又听大人们讲：“今天风狂浪大，潮是十年以来最大的一次。”嘿，我不由地暗暗高兴，这下，我可以大饱眼福了！
约摸12点50分，潮来了。在眼间的尽头，霎时间，出现了一条白色的带子，这条带子越来越宽，由东至西缓缓移动。潮从“S”形，慢慢变成了一条直线，朝我们这边涌来。潮头已经挟带着雷鸣般的声响，铺天盖地地来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推前浪，前浪引后浪，浪拍云，云吞浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好似是千军万马踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗……这便是著名的一线潮。在观潮中，我们一家更和睦，更融洽。
满满的潮水不正像漫溢的幸福吗？潮汐有升有落，幸福也不能永远停留，当它满满地呈现在面前时，唯一该做的就是静下来，坐下来，观察它，享受它和感激它……
【1】写出下列词语的反义词。
停留——_____ 感激——_____
高兴——_____ 飞快——_____
【2】“在眼间的尽头，霎时间，出现了一条白色的带子，这条带子越来越宽，有东至西缓缓移动。”“白色的带子” 指的是_____。这句话使用的修辞手法是_____，本体是____，喻体是____。
【3】作者在观潮时感悟到了什么？用文章中的原话回答。
______________
【4】潮来的时候，声音是怎样的？用文中的语句回答。
______________
【5】盐官潮有什么特点？
______________
15、根据语境填空。
中秋节的夜晚,出差在外地的爸爸看到天上明亮的圆月,不禁吟诵道(杜甫的思乡名句):“___________,_______________。”他的同事张叔叔也吟诵道(王维的思乡名句):“_____________,_______________。”
16、用规范的修改符号修改下面一段话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
17、修改病句。
陈叔叔以惊人的毅力，只花了两个月的时间，就掌握了熟练地电脑的程度设计。他的老师赞叹道：“你们中国人真了不起！”经过克苦努力，陈叔叔以全优的优异成绩收到了博士学位。
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18、同学们讨论了总结课文主要内容（修改病句）
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19、习作。
你上台领过奖吗？你参加过班干部竞选吗？你一个人在家里待过吗……心情怎么样？选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。
要求：（1）题目自拟。（2）写清楚事情的六要素，重点写清楚经过和当时心里的感受。（3）尽量用上合适的名言警句，不少于 350 字。
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