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随时随地学习
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1、下面说法正确的一项是（ ）
A．要做到用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，不要回读。
B．《少年中国说》表达的是一种豪情壮志，朗读时语调可以低沉一些。
C．“明月松间照，清泉石上流”运用了动态描写，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的画面。
2、下列划线字、词或句子解释错误的一项是（ ）
A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。
B．那是清澄（清明、清澈）的形象化，而且具有了生命了。
C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。
D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。
3、下列字与“痕”结构完全相同的一组是（ ）
A．偶 藏 枯
B．病 磨 遗
C．苦 装 延
D．困 国 厅
4、比一比，再组词
慌( ) 郎( ) 拖( )
延( ) 悔( ) 谎( )
朗( ) 托( ) 廷( ) 诲( )
5、按要求补充成语。
理（______）当然 奇珍（______）宝 众星（______）月 金（______）辉煌
心旷神（______） （______）天动地 （______）依为命 难以（______）信
6、照样子，写词语
绿莹莹 ____________ ____________ ____________
干干净净____________ ____________ ____________
研究研究____________ ____________ ____________
翩翩起舞____________ ____________ ____________
风尘仆仆____________ ____________ ____________
自言自语____________ ____________ ____________
7、成语填空。
1. 将下列成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。
囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）问底 山外（ ）（ ）
舍（ ）忘（ ） 胆（ ）心（ ） （ ）（ ）连珠
A、课堂上语文老师 ，学生兴趣高昂。
B、在学习上，我们遇到问题时就要 ，弄个水落石出。
2. 模仿秀：
（1）大雨如注 （带比喻方法的词语）
（2）翻山越岭（有一对近义词的词语）
3. 对号入座：根据语境填写合适的成语。
诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗他 、 ，但势单力薄，最终 、 。
8、判断下列句子所使用的说明方法，写在句子后面的括号里。
（1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
（2）1945年在巴西采集到了雌性袋蜘蛛，它的体长23．68厘米，重将近85克。( )
（3）在大脑中，负责和指挥手的部位，要比负责和指挥脚及其他器官的部位大得多。( )
9、阅读
材料一：摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，接不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！
（节选自《桂花雨》）
材料二：临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的胜似苹果□柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，推推担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
而今剥着菱角，我又徜样在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾……
（节选自《水墨菱塘》）
【1】材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅图画，请分别给它们起个名字：___________________、___________________。
【2】读材料一中画“____”的部分，分析其中蕴含的感情。
_________________________________________________________________________
【3】读材料二，给画“____”的部分加上标点。这里用了什么手法描写菱角的味道？这样写有什么好处？
________________________________________________________________________
【4】材料二的结尾表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
10、语段阅读
小时候，靠爸爸的每月几十元工资养活一家人，生活拮（ ）据，吃饺子只有挨（ ）到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿；一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，让妈妈只好混在一起煮。妈妈不生气，用手捅捅我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子。”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗（ ）状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（ ）是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
【1】这段主要写了________________________。
【2】给加点字注音。
【3】画出比喻句。
【4】解释词语；
（1）破天荒：________________________
（2）拮据：_________________
【5】从对人物动作、语言等生动地描写可以看出妈妈_______、______以及感人至深的_______。
11、拓展阅读。
黄帝战蚩尤
数千年前，中国黄河、长江流域一带住着许多氏族和部落。其中黄帝是黄河流域最有名的一个部落首领。在长江流域有一个九黎族，他们的首领名叫蚩尤，十分(强盛 强悍)。
蚩尤有八十一个兄弟，他们个个兽身人面，铜头铁臂猛无比。他们(擅长 喜欢)制造刀、弓弩等各种各样的兵器。蚩尤常常带领他强大的部落，侵略骚扰别的部落。有一次，蚩尤(侵占 侵袭)了炎帝的地方，炎帝起兵抵抗，但他不是蚩尤的对手，被蚩尤杀得一败涂地。炎帝没办法，逃到黄帝所在的地方涿鹿请求帮助。黄帝早就想除去这个部落的祸害，于是联合各部落首领，在涿鹿的田野上和蚩尤展开一场大决战，这就是著名的“涿鹿大战”。
战争之初，蚩尤凭借着良好的武器和勇猛的士兵，连连取胜。后来，黄帝请来龙和其他奇怪的猛兽助战。蚩尤的士兵( )凶猛，( )遇到黄帝的军队，加上这一群猛兽，也抵挡不住，纷纷败逃。
黄帝带领士兵乘胜追杀，忽然天昏地暗，浓雾迷漫，风雨交加，黄帝的士兵无法继续追赶。原来蚩尤请来了“风神”和“雨神”来助战。黄帝也不甘示弱，请来天上的“旱神”帮忙，(驱赶 驱散)了风雨。一刹那间，风止雨停，晴空万里。蚩尤又用妖术制造了一场大雾，使黄帝的士兵迷失了方向。黄帝利用天上北斗星永远指向北方的现象，造了一辆“指南车”，指引士兵冲出迷雾。
经过许多次(惨败 惨烈)的战斗，黄帝先后杀死了蚩尤的八十一个兄弟，并最终活捉并处死了蚩尤。后来，黄帝受到了许多部落的支持，渐渐成为所有部落的首领。
【1】在括号里正确的词语后面打“√”。
【2】联系上下文理解词语。
一败涂地：___________________________________
不甘示弱：__________________________________
【3】在第三自然段的括号里填上恰当的关联词语。
【4】通过这个故事，你有什么收获？
________________________________________
12、课文阅读。
三轮车上的父爱（节选）
为了给在国家队训练的朱婷增加营养，朱父将家里新收的玉米卖了，买了4罐蛋白粉，朱母积攒了200枚土鸡蛋。朱父驾驶三轮车，走了三天三夜，赶赴北京给女儿送蛋白粉和土鸡蛋，饿了，他靠自带的馒头咸菜充饥；渴了，就去路边小饭店要一碗白开水喝；夜深了，他就和衣躺在三轮车上……从父亲手里接过沉甸甸的蛋白粉和鸡蛋，朱婷的眼睛湿润了。
此后一年多，朱父又多次驾驶三轮车，进京给女儿送营养品。在父爱的滋润下，朱婷体重增加到75千克，肌肉力量明显增强，经过（克 刻）苦训练，她成为中国女排的头号主力。2016年里约奥运会，中国女排勇夺金牌，朱婷当选为最有价值球员。归国后，她没有乘坐专车，而是让早就等在那里的父亲，用三轮车载自己回家。朱婷明白，这个破旧的三轮车上（洒 酒）满沉甸甸的父爱，是自己征战世界排坛的动力之源。
【1】在文中括号内“√”出正确的字。
【2】父亲多次驾三轮车进京给女儿送营养品，他这样做的目的是
___________________________________
【3】用“______”画出朱父为女儿千里迢迢不辞辛苦送营养品的句子，从这一场景描写可以体会出_____________________________
【4】“从父亲手里接过沉甸甸的蛋白粉和鸡蛋，朱婷的眼睛湿润了。”“沉甸甸”的不仅是蛋白粉和鸡蛋，还有_______________________________。
【5】朱婷载誉归来，坐在父亲的三轮车上，她和爸爸会说些什么呢？请你展开想象把他们的对话写下来。
____________________________
13、阅读下面的名著，回答问题。
骆驼祥子（节选）
这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地万。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
【1】写出下列词语的反义词。
优美——（______） 别扭——（______） 骄傲——（______）
【2】把选文中画“——”的句子改写为陈述句。
__________________________
【3】选文中画“﹏﹏﹏”的句子运用夸张的修辞手法，写出了祥子拉车后__________的特点，“___________”这个象声词更能体现出这一特点，“像刚从水盆里捞出来的”写出了祥子的_______湿淋淋的样子。
【4】用一个四字词话概括文中的祥子，最怡当的是（ ）
A.宁死不屈 B.聪明好学 C.多愁善感 D.意气风发
14、阅读理解。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】用简要语言概括短文内容。
_______________________________________________
【2】联系上下文写出词语意思。
（1）静寂：____________________________________________
（2）应接不暇：__________________________________________
【3】作者从________、________、________、________等方面写出了群鸟活动的场面
【4】作者由面到点，特写了一只画眉鸟，从中你体会到了_____________________。
【5】短文最后一句中第一个“鸟的天堂”加上引号是指_________________；第二个没加引号表示___________________。
15、读短文，完成练习。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉（jiào jué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān shàn），就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
【1】给文中划线的字选择正确的读音
睡觉________（jiào jué） 一扇________（shān shàn）
【2】大象的耳朵是怎样竖起来的？
_______________
【3】下列说法正确的一项是（ ）
A. 虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。
B. 大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。
【4】大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？
________
16、综合阅读与实践
【材料一】三万里河东入海，____________。____________，南望王师又一年。（选自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
【材料二】青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（选自《青山处处埋忠骨》）
【材料三】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，zhǎn xīn（ ）的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，yóu zhōng（ ）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出cí xiáng（ ）的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很róng xìng（ ）。”刘伯承友好地把手伸了过去。（选自《军神》）
【材料四】这些年，我们强调必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正是有了这样的思想准备，我们才能从容应对一系列风险考验。无数事实告诉我们，唯有以狭路相逢勇者胜的气概，敢于斗争、善于斗争，我们才能赢得尊严、赢得主动，切实维护国家主权、安全、发展利益。年轻干部一定要挺起脊梁、冲锋在前，在斗争中经风雨、见世面。（选自习近平2022年3月1日在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话）
【1】补充【材料一】空缺的诗句。
【2】读【材料三】，再看拼音补充词语。
【3】阅读上面四则材料，联系上下文或结合课文，下面说法有误的一项是（ ）
A．“王师”指南宋朝廷的军队。“遗民”指在金统治地区的原宋朝百姓。
B．裹，从衣，果声。本义：包，缠。“马革裹尸”是用马皮包裹尸体。
C．“久仰久仰”是早已仰慕的意思，一般用于初次见面问候。文中指沃克医生无力、沮丧。
D．脊，本义：背中间的骨头。“挺起脊梁”在选文中指的是年轻干部要勇担责任、敢于斗争。
【4】《军神》一文中，作者为什么用了大量笔墨描写沃克医生？
______________________________________________________
【5】如何理解【材料四】画横线句子中的“狭路相逢勇者胜”？请联系其它三则材料和古往今来的史实，如中国工农红军革命、红军长征、抗日战争、解放战争、抗美援朝等时期的真实故事，写出你的理解。
_____________________________________________________
17、课内阅读。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
⑥那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
【1】选段中有两处省略号，第一处表示_____________，第二处表示_______________。
【2】对“我”买书，母亲的态度是________，由此可以看出母亲__________________。
【3】④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？
_____________________________________
【4】⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后，对妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？
___________________________________
【5】从这位母亲，你想到的诗句是：______________________。
18、阅读短文，完成练习。
父亲的笑
①那年上学，我要交一大笔学费。正发愁时，父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲听了就哭了，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来，这学我不上了。”母亲哭得更凶了。
②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门时总是笑嘻嘻的。
③一天，父亲进门时笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢（gòu）面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子。”第三天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服被夹在自行车后面。
④两个月下来，建筑工程完工，工程队解散了。父亲又骑着自行车早出晚归地找工作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。
⑤有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看他这个样子，我慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已不在那里了。晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
⑥就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。离开家去上大学的那一天，别人家的孩子都是打车或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时，我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。
⑦在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声“爸爸”，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”
【1】根据选文内容，完成下面的线索图。
【2】第③段中父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是____________________。第二天回家时父亲穿得“干干净净”的原因是____________________。这样的变化突出了父亲_______________。
【3】第⑤段中画“ ”的句子属于________描写，父亲翻车后哭泣是因为____________________。“晚上，父亲进门时还是笑嘻嘻的”则是因为____________________。
【4】第④段中写道：“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。”而第⑥段中则写道：“我真想骄傲地告诉我的同学这就是我的父亲。”结合这两个句子，我会提出一个有意义的问题：_________________________
我的解答：___________________________________
【5】第⑦段中写道：“我再也忍不住了，哭着喊了一声‘爸爸’，但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。”你认为“我”可能想对爸爸说什么？请写下来。
___________________________________
19、课外阅读。
童年的读书梦（节选）
莫言
在我的心目中，一个好的作家是“长生不死”的，他的肉体当然与常人一样，迟早要化为泥土，但他的精神会因他的作品的流传而永垂不朽。
几十年前，我还是个在故乡草地上放牧的顽童时，就开始了阅读生涯。
那时候，在我们那个偏僻落后的地方，书籍可以说是十分罕见的奢侈（shē chǐ）品。在我们那十几个村子里，谁家有几本什么样的书，我基本上都知道。为了得到阅读那些书的权利，我经常去给有书的人家干活。
我们邻村一个石匠家里有一套带插图的《封神演义》，这套书好像是在讲述三千年前的中国历史，但实际上讲述的是许多超人的故事。这样的书对我这样整天沉浸在幻想中的儿童，具有难以抵御的吸引力。为了阅读这套书，我给石匠家拉磨磨面，磨一上午面，可以阅读这套书两个小时，而且必须在他家的磨道里读。我读书时，石匠的女儿就站在我的背后监督着我，时间一到，马上收走。我如果想继续阅读，那就要继续拉磨。那时在我们那里根本就没有钟表，所以所谓两个小时，全看石匠女儿的情绪，她情绪好时，时间就走得缓慢，她情绪不好时，时间就走得飞快。
为了让这个小姑娘保持愉快的心情，我只好把家里的杏子摘来送给她吃。让像我这样的馋鬼把杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样，但我还是将珍贵的杏子送给那个女孩。
总之，在我的童年时代，我付出了巨大的代价，把我们周围那十几个村子里的书都读完了。那时候我的记忆力很好，不但阅读的速度惊人，而且几乎是过目不忘。至于把读书看成是与作者的交流，在当时是谈不上的，我当时纯粹是为了看故事，而且非常投入，经常因书中的人物而痛哭流涕。
我把周围村子里的十几本书读完之后，十几年里，几乎再没读过书。我以为世界上的书就是这十几本，把它们读完，就等于把天下的书都读完了。
那一段时间，我在农村劳动，与牛羊打交道的机会比与人打交道的机会多，我在学校里学会的那些字也几乎忘光了。但是，我的心里还是充满了幻想，希望能成为一个作家，过上幸福的生活。
【1】“我”为了读到书，做了哪些努力？用简短的话概括出来。
________________________________________
【2】文中有两处画波浪线的句子。第一处表现了“我”__________；第二处表现了“我”_________。
【3】画横线的句子在文中起到什么作用？（ ）
A.总结概括上文。 B.引起下文。 C.承上启下。
20、按要求完成句子练习｡
1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡
2.理解句子,并仿写｡
这些故事有如春雨点点,滋润着我｡
(1)这句话把“ ”比作“ ”｡
(2)用加点的词语写一句话｡
21、按要求写句子。
(1)种子在冰冷的泥土里积攒着力气。(换种说法，使句意不变)
________________________________________________________
(2)我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地。(仿写句子)
我思念_____________________，我思念__________________。
(3)《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫写的。(用修改符号修改病句)
(4)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)
_____________________________________________________
(5)凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
_____________________________________________________
22、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
23、表达与交流
五年的小学生活，老师的谆谆教导，让我们受益匪浅，请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧。要求：字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
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