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2025-2026学年湖南湘潭五年级(上)期末试卷语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、把下面的词语补充完整。

    别出心___       粉身___     暴露无___

    斩钉___     一望无___     全神___

  • 2、精彩回放。

    (1)“五音”包括( )( )( )、徵、( )。所以,不能掌握五音,唱歌跑调,就被称为“__________”。

    (2)如果信念有颜色,那一定是中国红!家国情怀早已深入每个炎黄子孙的血脉,它是陆游笔下的“位卑________”;是李纲坚定的“_________,当以死守,___________”;是即使弹药已尽但仍坚持完成任务,最后英勇跳下悬崖的《________》;是《_______》上毛主席那庄严的宣告,那雄伟的声音……诚如鲁迅先生所说,“我们从古以来,就有________的人,有拼命硬干的人,有________________的人,有舍身求法的人……这就是______________”。

  • 3、按要求填空。

    《只有一个地球》一文从________________________________、目前人类无法移居到别的星球这三个方面,说明了________________的重要性,提醒了人们__________________

  • 4、《牛郎织女》与《________》《________》《________》被誉为我国四大民间故事。

  • 5、下面是一副提倡环保的对联,请你拟出下联。

    上联:以步代车,身强体健。

    下联:__________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    七律·长征

    毛泽东

    红军不怕远征难,万水千山只等闲。

    五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

    更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

    【1】解释下列词语。

    等闲:______________        逶迤:_______________

    磅礴:______________        云崖:_______________

    【2】照样子,补全诗中描写的红军长征途中的五件事

    红军:过五岭→________________________________→翻岷山

    【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪,乌蒙磅礴走泥丸”中,诗人采用了_________________修辞手法,表现了红军_________的精神。

    【4】读下面的资料,回答问题。

    长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人,他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团,共经过11个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里。

    根据资料可知,本诗是写的这五件事,仅仅是长征中的五个“点”,“______________________”(填诗句)的描述才是整个“面”。这种写法叫作:“______________。”

  • 7、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》,做题。

    。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】把古诗补充完整。

    【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例,补充所缺的图画名字。

    第一句:云翻图 第二句:_________ 第三句:风卷云 第四句:_________

    【3】提到西湖,我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:_______________________________

  • 8、阅读下面的诗句,完成练习。

    《沁园春雪》节选

    江山如此多娇!引无数英雄尽折腰。

    惜秦皇汉,武略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

    一代天骄成吉思汗。只识弯弓射大雕。

    俱往矣,数风流人物,还看今朝。

    【1】给下列词语选择正确的解释。

    (1)折腰 _______

    A.弯腰 B.牺牲 C.鞠躬,跪拜 D.赞美,歌颂。

    (2)风流 _______

    A.有风韵的 B.有风趣又有本领的

    C.不拘泥于礼法的 D.有功绩而又有文采的

    【2】风流人物具体是指_________________________

    【3】表现全词主旨的句子是什么?

    ___________________________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读下面的文章,回答问题,把答案写在相应的位置上。

    (新加坡)尤今

    ①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很窄的老街上。这间祖传的屋子,砖瓦破落,屋内屋外的墙壁,全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的,尽(jìn  jǐn)管其貌不扬,可是,每天都有不计其数的人(幕 募)名而来。

    ②到老屋来的人,只有一个目的:买饼。

    ③香伯做的香饼,单是饼皮,便足以令人拍案叫绝:它们一层叠一层,脆而不碎,烤成很淡很淡的褐色,最上面的那一层,还调皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖,软软甜甜且不说,最不可思议的是它不腻、不滞、不粘牙。

    ④香伯的一生,好像是为了做香饼而活的。

    ⑤他做饼的手艺,究竟是从哪里学来的,没人知道。我只记得,当我还在小学读书时,便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯,把他做好的香饼,放在纸箱里,到菜市去卖。生意很好,才一盏茶工夫,便卖光了。

    ⑥他姓什么,没人探问;他名唤什么,没人关心;只是人人都喜欢他卖的香饼,所以,顺理成因地唤他作香伯

    ⑦八岁那年,我随同父亲举家南迁,从马来西亚到新加坡落叶生根。长大以后嫁人,又回到小时候的家乡——马来西亚的怡保。

    ⑧有一回,一个亲戚送了一包香饼给我,说:你尝尝,特地订的。那老头,生意真好,脾气可大呢,一面做饼,一面骂人!

    ⑨我拿起了一个香饼,无意识地看。半圆形的香饼,呈淡淡的褐色,薄薄脆脆的饼皮,层层相叠; 咬一口,那薄如蝉翼的饼皮,依然一层一层若即若离地叠在一起,饼内的麦芽糖,不腻、不滞、不粘牙……

    做饼的人可是香伯?对方一点头,我立刻便央她带我去看。

    香伯早已不在菜市摆卖香饼了,他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮饼干桶内,每桶十斤。凡是上门买饼的,必须拨电话预订,凡是(猛然 欣然 贸然)摸上门去的,香伯一概不应酬。除此以外,也将饼批发给附近的杂货店,不过呢,他有个尽(jìn  jǐn)人皆知的怪脾气:向他领货的人必须将领回来的香饼,在同一天内卖完,借此以确保香饼的新鲜度。

    有时,他心血来潮,还会微服出游,查看别人有没有把他的饼卖完。倘若卖不完,下回去领货时,他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化,他一口回绝。理由是:机械死板板、硬邦邦,做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊,连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿!

    亲戚带我到老屋去,远远地,便闻到了烤饼的香味。

    屋里,打着赤膊的香伯,正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮里,他的神情,是这样地专注,是这样地虔诚,好似他做的是惊世骇俗的艺术品,是举世无双的雕刻品。

    夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来。浸在金色余晖里的香伯,像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜,可是,那种源于内心的敬业乐业、寻求完美的精神,却让这枚行将腐化的柿子在这幢光线暗淡的老屋里,焕发着一种炫人的亮光……

    (选文有改动)

    注释:

    滞(zhì——凝积,不流通,不灵活。

    贸(mào)然——轻率地,不加考虑地。

    1 1 自然段和第 11 自然段中关于字音、字形和词语的选择,请在正确的内容下画“√”

    2文中作者两次描写香饼的样子,分别在第 自然段和第 自然段。通过读这两段文字,你体会到什么?

    3课文《唯一的听众》中有这样一段描写:一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情……我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响第一支曲子。《香伯》中也有一段类似的描写,请你用   画下来。再想一想,《香伯》中的这段话表达了作者怎样的情感,写在下面的横线上。

    _____________________________________________

    4文章最后一个自然段中这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜。一句,作者运用了_____的修辞方法,说明了__________

    5文章结尾处炫人的亮光指的是什么?

    _____________________________________________

    6请你参考 11-12 自然段的内容,为香伯撰写一个店规。请至少写出三条,注意语言要简练、准确。

    店规:

    (1)  

    (2)

    (3)  

  • 10、学校开展“百年新征程,强国必有我”的主题教育活动。你所在的班级要制作一个展板,并进行解说。

    情境一:2022年2月,北京携手张家口举办第24届冬奥会。冬奥会各场馆的建筑设计凸显了创新实力,(huì jí)了诸多科技成果在北京赛区,运动键儿将在这里实现奥运(mèng xiǎng)。

    在北京赛区,国家速滑馆“冰丝带”的外观有22条飘逸的“丝带”,像是速滑运动员在冰上划过的痕迹,象征速度和激情。张家口地域辽阔,(zī yuán)丰富,(shēng  tài 良好。国家跳台滑雪中心“雪如意“镶嵌在山间,成为当地标志性建筑。

    习近平总书记在庆祝中国共产党成立100月年大会上强调,要“以史为、开创未来。”他指出,未来于青年,希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不党和人民的殷切期望。

    上面是同学们为制作展板收集的相关资料,请根据要求完成下面小题。

    【1】根据文段中的汉语拼音,在下面的方格里按顺序写出词语,注意把字写美观。

                         

    【2】选出与文段中“飘逸”一词意思不同的一项。(   )

    A.王羲之的草书《千字文》字体俊美飘逸,自然流畅。

    B.院子里的丁香缀满枝头,飘逸着淡淡的幽雅的甜香。

    C.蒙古包内,姑娘们载歌载舞,体态轻益,舞姿飘逸。

    【3】文段中的““鉴”字用部首查字法,应查____部,在“以史为鉴”词中应选

    ______种解释。

    【4】选出文段中“属”字第十笔书写正确的一项。(   )

    A.一

    B.㇀㇀

    C.丨

    D.

    【5】从下列词语中,选出与文段中的“负”意思相同的一项。(   )

    A.久盛名

    B.荆请罪

    C.不重托

    D.一决胜

  • 11、阅读大舞台。

      1871年夏天,大雾笼罩了新西兰海岸,一艘海船像一片树叶似的,在险恶的暗礁群中颠簸。船长绝望地叫道:“天啊,我们完了……”

      突然,船长发现前面不太远的海面上有一个白点。他加快船速追上了白点,原来是一只白海豚。船长想了想,决定跟着这条海豚前进。海豚好像是专门为这条海船而来的,它带领海船穿过浓雾,绕过暗礁,海船顺利地到达了安全区,而这时,海豚却不见了。

      从此,每艘海船经过这里,都会遇到这个奇怪的“领航者”。尽管这个礁石密布的地区很危险,但是,自从有了这条白海豚领航,没有一条船触过海礁。有一次,白海豚又为一艘海船领航,船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪,就偷偷地开枪把它打伤了。可是几个星期以后,这条“心地善良”的海豚又出现了。为了保障经过这个地区的海船的安全,新西兰政府专门召开会议,并颁布了一条法令:任何人不准伤害这条海豚。从此,这条海豚更忠心耿耿地为来往的每一艘海船领航。多少个日日夜夜过去了,这个地区从未出现过事故,直到1912年,这条白海豚才从海面上消失了——人们知道,它为人类服务了一生后死去了。

      虽然,这条白海豚为人类船只领航40多年在科学上还是个谜,但是,人们在心底却永远记住了人类忠实的朋友——白海豚。

    1.文中两处运用了破折号,都表示___________________________________

    _________________________________________________________。

    2.这条白海豚有什么特点?

    _________________________________________________________________

    3.给短文加一个合适的标题。

    _________________________________________________________________

     

  • 12、阅读专项训练。

    十里画廊,这里实在是美。沿着那流水潺潺、弯弯曲曲的山溪向上走去,你会惊讶地看到,一路上,两边青峰高耸,绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中,就像走在一条幽深的小胡同里似的,仰头向上望去,上面是一线蓝天,两边是无数青峰。这青峰,一座座拔地而起,直插云霄,千姿百态,美妙绝伦。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特色,一座有一座的姿态。它们有的像身背草篓的采药老人;有的像手捧鲜花的妙龄少女;有的像摩天大楼;有的像中世纪的城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋;有的一根独峙,像一枚长长的火箭……好看极了。我实在惊讶:天公究竟用什么神奇的力量,给大自然造出如此变化无穷、美妙绝伦的景物?可以毫不夸张地说,这每一座青峰,就是一幅绝妙的好画,一首优美的好诗。这十里画廊的两边,就是这无数的画,无数的诗。它们纷纷地排列在你的面前,张着那绿色的臂膀,在向你拥抱,向你微笑,向你絮絮低语。啊,朋友,置身于如此优美的环境中,你怎能不着迷,不陶醉呢?

    1读文中画横线的部分,圈出作者用来比喻青峰的事物或人物形象,并继续联想,补充下列句子。

    它们有的像身背草篓的采药老人,是要去深山寻找灵芝草吗?有的像手捧鲜花的妙龄少女,是____________________吗?有的像两根尖尖的竹笋,是_______________吗?有的像一枚长长的火箭,是_____________________________________吗?

    2读文中画波浪线的部分,体会作者是怎样通过联想和想象表达自己的情感的。

    在第①句中,作者联想到了________,说明这样的美景只能是神来之笔;在第②③句中,作者把青峰比作________________,说明青峰的自然之美中蕴含着诗情画意;在第④句中,作者又让青峰变成亲切的人,向人们________________________。这样富有神韵又清新怡人的美景,怎能不让人喜爱呢?所以在第⑤句中,作者直抒胸臆,表达了自己__________________________之情。

    3请你结合从《山中访友》《山雨》以及本文中学到的方法,也用比喻、拟人等修辞手法来描写自己在公园、家乡或旅游风景区看到美丽景色时产生的联想和想象。

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    神奇的沙湖

    沙湖位于宁夏回族自治区平罗县,深藏在一片大沙漠中。

    走进沙湖公园,登上瞭望塔向东望去,湖水无边无际,水天一色。向北望去,是沙子的世界,一座座沙山耸立湖边,好像是湖水忠实的守卫者。这里一面是水,一面是沙,让游人感到奇特、新颖、不可思议。

    我们坐船从南岸到北岸,只见湖水碧绿,深不可测,一排排大浪冲撞湖岸发出轰响。湖中成片的芦苇随风摇曳,犹如水中森林。小船飞驰驶进芦苇荡,在芦苇丛中穿梭,惊起成千上万只水鸟,它们尖叫着飞起来,在空中盘旋,遮天蔽日。当船速减慢,你会看见水中的鱼儿成群结队,互相追逐嬉戏,好似一幅原始古朴的图画。这儿远离城市的高楼,远离汽车和喧闹,只有湖水、沙子、小鸟和鱼儿,就像传说中的世外桃源。

    到了北岸,是座座沙山和茫茫沙海,在阳光照射下金光闪闪。我向沙山爬去,一落脚,沙子就没过了脚脖子,走一步退半步,让人感到在沙子中行走的艰难。气喘吁吁的我终于爬上了山顶。从沙山上往下滑,只听见沙子的响声,细细的沙子覆盖在腿上,缓缓地随我从高处落下。

    我们坐在湖边休息,听爸爸讲沙湖动人的传说。距今八九百年前,西夏国李元昊打了败仗,带着几千名败兵逃进沙漠,一连几天都找不到水喝。正当他们面临绝境的时候,眼前奇迹般地出现了沙湖。西夏人认为这是上天在保佑他们,从此把沙湖尊奉为圣湖。然而,多少年来,这儿一直是一片荒凉,直到改革开放,当地人民和政府才把沙湖开发成国家级风景旅游区,让圣湖真正能为人民造福。

    在夕阳暗红色光环的笼罩下,我们就要告别沙湖了。夕阳之下的碧湖、黄沙、驼队,构成一幅壮丽的风景画,清晰地印在我的脑海里,也深藏在我的心中。

    1根据意思在文中找出相应的词语。

    (1)深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。_____

    (2)不可想象,不能理解。_____

    (3)不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。_____

    2把下面的词语补充完整。

    ____________  ______ ______一色   ____________

    __________ ____________   ______吁吁

    3照样子写词语。

    (1)一排排(AA)___________ ___________

    (2)金光闪闪(ABCC)___________ ___________

    4沙湖公园和沙山的不同之处在于(  )

    A.沙湖公园湖水碧绿,有成片的芦苇,有成千上万只水鸟;沙山金光闪闪,是沙子的世界。

    B.沙山有美妙动人的传说,沙湖没有。

    5沙湖的神奇指什么?

    _________________________

  • 14、关注身边环境 献策幸福社区

    小区的大朋友、小朋友们:

    随着越秀城区建设的加快,我们的小区变得舒适宜人。小区的一草一木都凝聚着物业管理人员勤奋的汗水。最近,小区公共草坪上总有人任意随意踩踏,公共垃圾箱旁散落的垃圾总有,健身器材上常常晾晒着衣物……不文明现象时有发生。

    为此,我们向大家发出倡议:

    (1)爱护花草树木,

    (2)爱护生活环境,垃圾入箱并做好垃圾分类。

    (3)

    “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。让我们行动起来,从我做起、从现在做起,让文明行为成为一种生活习惯,让我们的小区更加和谐美丽。

    越越

    1月10日

    【1】关注环境有我:倡议书粗体字部分有三处错误,请用修改符号在原句修改。

    【2】勇于发声有我:请在横线上替越越补充倡议书的标题。

    【3】建言献策有我:请根据倡议书内容帮越越补充两条建议。

    【4】宣传越秀有我:选择一个词语,把你想到的越秀之美用一段话写下来。

    蓝天下的五羊雕像        火红的木棉花        饱经风霜的大榕树        心中的越秀

    ___________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、将下列句子进行扩句。

    1他托父亲给我鸟毛

    __________________________________________________________________

    2我看见天空

    __________________________________________________________________

    3我扫出空地

    __________________________________________________________________

     

  • 16、按要求写句子

    1.我怀念母亲。(扩句)

    2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。(修改病句)

     

  • 17、按要求写句子。

    1.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(照样子,仿写句子)

    雪花落满了操场,__________________

    2.这,哪里还是戏剧?(改为陈述句)

    __________________

    3.贝多芬说:我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

    __________________

    4.一个个大气不敢出,都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

    __________________

  • 18、按要求写句子。

    (1)将句子补充完整,注意用不同的词代替“说”。

    ______________:“别过来,危险!”

    (2)围绕下面的关键句写一段话。

    冬天是一个寒冷的季节。__________________

    (3)人的内心是复杂多样的,写出自己此时的心理活动。

    轮到我上场了。_____________

  • 19、下面这几句话体现了桑娜忐忑不安的心理,请你仿照例句写一写你忐忑不安或犹豫不决的心理。

    是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好……

    _____________________________________________________

  • 20、按要求完成下列句子。

    (1)我们家(   )没有什么名贵的花,(   )常见的花却应有尽有。(填关联词)

    (2)这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(使用的修辞方法)

    (3)难道课文不是描写夹竹桃万紫千红,花期之长,韧性可贵吗?

    (改为陈述句)  

    (4)难道课文没有抓住事物的特点,准确生动地表达,展开充满情感的想象吗?(改为陈述句)

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    从下面两个习作中任选一题,写一篇作文:

    (一)生活中总有那么一些点点滴滴的小事,让你或感动,或鼓舞,或受到教益,或深受启发……请以“ 的一幕”为题,写不少于500字的作文。

    要求:①把题目补充完整;②围绕中心意思写,选取典型事例,写出自己的真情实感;③字数不少于500字,文中不出现真实的班级、姓名。

    (二)想象自己进入了一片树林,现在的你是是树林中的一员,或者是一种植物,或者是一种动物,或者是一种自然现象……发挥想象,你跟树林中的事物会发生什么样的事情?写的时候注意语言、神态、动作、心理活动等方面。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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