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2025-2026学年江苏盐城五年级(上)期末试卷语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、在括号里填上ABB式的词语。

    1.不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,______的看得见的长。

    2.柏油路也______的,像是高起来。

    3.夏天,______的太阳照射着大地,把杨树______的叶子晒蔫了。

    4.孩子们三五成群,______地在小河里捕鱼捞虾。

  • 2、查字典填空。

    (1)五个字按笔画数由少到多排列,第三个是(  )。

    (2)五个字按音序排列,第二个是(  )。

    (3)整体认读音节是(  )。

    (4)“( )结构,拼音是(  )。

     

  • 3、我们的班主任王老师_______年过半百,_______仍像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日,坚持出满勤,_______遇到什么情况,她_______尽量不耽误我们的课。她备课十分认真,讲起课来,_______清楚明白,_______形象生动。她_______有空,______和我们谈心,特别是对后进同学,她______批评一下了事,______耐心地做工作,正______这样,_____同学们都十分尊敬她,爱戴她。

  • 4、根据课文内容和知识积累完成练习。

    (1)面对敌人的侵略,我们始终都要坚守“祖宗疆土,当以死守,________”的信念。

    (2)《宿建德江》这首诗表达了诗人________的情感。

    (3)《竹节人》一文表现了________,表达了________

    (4)《桥》这篇课文让我们认识了一位________的老人。

  • 5、词语感情色彩

    ①眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西说不定就会起不来。(这里的“东西”

    指的是食物,属于_________。)

    ②这小东西眼睛圆圆的满身细细的绒毛,甚是可爱。(这里的“东西”指小动物,饱含着喜爱之情,属于_________。)

    ③不要让那个笨东西去了,他会把事情搞砸的。(这里的“东西”指人,带有厌恶之情,属于_______。)

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗欣赏。

    芙蓉楼送辛渐

    寒雨连江夜入吴,

    平明送客楚山孤。

     

     

    江畔独步寻花

     

     

    留连戏蝶时时舞,

    自在娇莺恰恰啼。

    1把诗句补充完整。

    2《芙蓉楼送辛渐》的作者是______代诗人______。从这首诗中的“寒”“孤”等词语中可以体会到作者_______的思想感情。这是一首________诗,我们曾学过的这一类诗有《________》。

    3《江畔独步寻花》的作者是______代诗人_________。从诗中“留连”“自在”等词语中可以体会到作者___________的心情。

  • 7、按要求改写古诗。

    清明

    (唐)杜牧

    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

    借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

    【1】请不改一个字,只动一动标点,将古诗改写成一个剧本。

    (清明时节 。 雨纷纷。 路上。)

    行人:(欲断魂)_____________________________________

    牧童:_____________________________________________

    【2】请不改一个字,只动标点,将古诗改成一首词。

    清明时节雨,纷纷路上行人,__________________________________________?有牧童,_________________________

    【3】请每句删减一个字,不动标点,将这首七言诗改为六言诗。

    清明节雨纷纷,________________________________________ ,牧童指杏花村。

  • 8、浪淘沙

    []刘禹锡

    莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。

    千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

    (注)谗言:毁谤的话。迁客:被贬职调往边远地方的官。漉:水慢慢地渗下。

    1诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是(  )

    A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦

    C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金

    2诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。

    _____________________________________

    3两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是(  )

    A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样,成为仙人,过着幸福的生活。

    B.表达了对黄河的赞美。

    C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读

    登山

    我十岁开始登山,我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克,我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶,我头一回看到高山的惊险和美丽。①比比皆是的冰和雪水,绿玻璃般的冰川,丑怪的冰碛,高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间,又被近处的山峦团团围住,并在这狭小的田地里生活了十年,那么,这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里,他第一次头顶宏大寥廓的天宇,面对无垠的视野。②在上山途中,我已经惊讶不已地发现,我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。③我又惧怕又欢呼,突然看到这寥廓渗入我的心里,世界竟是如此宏大!④我们的整个村落,远在谷底,迷迷蒙蒙,只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰,原来彼此相距许多小时的路程。

    我陷入沉思,我仅仅眯缝着眼看到了一线天地,还没有把世界看个真切,并且山外有山,或挺立,或倾倒,这可能有大事正在发生,而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过,同时,我心中有什么像指南针一样的在颤动,以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今,当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时,我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

    【1】①②③④句中,直接写真实景物的有______________,写作者的感受的有____________。在写景中融入感受有什么好处?

    ________________________________________________________________

    【2】用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。

    欣赏—________________________________________

    【3】“登上山顶,我全然被这瞬间制服了,又惧怕又欢呼……”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?

    ________________________________________________________

    【4】作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”,请你说说,浮云的“美”和“忧伤”指的是什么?

    ______________________________________________________________

  • 10、阅读课文片段,完成练习。

    五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一手榴弹。

    他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!"顿时,石头像雹子ー样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

    【1】联系上下文解释词语。

    (1)居高临下________

    (2)粉身碎骨________

    【2】用“ ”画出选段中的比喻句。

    【3】从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”这几个词语中,你体会到了什么?

    ______________________________________________________

    【4】用自己的话概括选段的主要内容。

    _____________________________

  • 11、非连续性文本

    家风

    家风,即门风,指家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动,以下是活动小组搜集到的有关家风的材料,阅读之后回答问题。

    材料一:在宗祠(供奉、祭祀家族祖先的祠堂、家庙)的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭静家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

    材料二:如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人,我都得感谢我的慈母。

    (胡适《我的母亲》)

    材料三:学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执着追求,学父亲的赤子情怀,学父亲的俭朴生活。

    (摘自《习近平的家风:从父亲身上学到的五件事》)

    【1】阅读文本后,请认真抄写一遍描写“家风”的句子。

    __________________________________________

    【2】结合材料,认真思考以下哪一项属于传承优良家风的途径(   

    A.学习祖训,向长辈学习。

    B.背诵祖训。

    C.在宗祠挂牌匾。

    D.多召开家庭会议。

    【3】读材料二和材料三,下列说法正确的是(   

    A.胡适是一位文学家,文章写得好。

    B.习近平从父亲的身上学会了许许多优良的品德。

    C.优良的家风只能靠长辈的言传身教。

    【4】下面的三个选项体现了家风的内容。假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪一项?请简述理由。

    A.家和万事兴    B.天道酬勤    C.百善孝为先

    ________________________________________________

  • 12、课外阅读。

    从甲骨文到口袋图书馆(节选)

    ①正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写做“策”。,这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竞把这种穿册的皮条翻断了多次。

      ②现在的书,不光品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时期就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。  ③缩微图书保存和使用都很方便。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。

    1选文第①段第一句中说的正式的书籍是指(   )

    A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。

    B. 写有文字的”。

    C. 把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的”。

    D. 用绳子或皮条串编起来的”。

    2第①段最后一句话引出的一个成语是______________。这里引用孔子勤奋读书的传说,主要是为了说明_________________________________________________

    3第②段文字说明的对象是__________________,其特征是_______________

    4第②段中而且有的越来越小一句,在文中起的作用是(   )。

    A. 承上启下   B. 提起下文   C. 总括说明   D. 提示中心

    5选文②③段文字主要运用了____________、____________、____________的说明方法。

  • 13、课外阅读。

    舌尖上的浪费

    【材料一】

    目前,饥饿仍是人类的头号杀手,全球平均每年有1000万人因饥饿丧生,每6秒就有一名儿童因饥饿死亡。

    【材料二】

    据调查,我国消费者每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元,被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。德国和英国的统计显示,德国居民每年当作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高达1100万吨。英国每天约有700万片面包、130万罐酸奶、66万个鸡蛋被丢弃,其中相当一部分可以食用。

    【材料三】

    顾客甲:今天我请同事吃饭。点菜时没考虑太多,就怕万一不够,人家说我小气。

    顾客乙:我表弟今天结婚,每桌总得点几十道菜才体面吧。是有一些菜没怎么吃,我觉得可惜,但带走实在是太麻烦了。

    顾客丙:反正是公家买单,我又不用出钱,浪费一点有什么关系呢,更何况大家都如此。

    服务员:现在有些年轻人,从小衣食无忧,没有过过苦日子,哪知道珍惜啊!浪费这点,对于他们来说,完全不是个事儿。

    【材料四】

    走进中国某大酒店自助餐厅,正值用餐高峰,餐厅里人声鼎沸,取餐顾客络绎不绝。只见一位服务员立于菜品旁,提醒顾客少量多次取餐。在一张餐桌旁,一位“光盘”的顾客正端着盘子走向厨余垃圾桶。

    【1】写出材料二的主要意思。

    ____________________________

    【2】读材料三,写出餐桌上浪费的原因。

    _______________________________

    【3】材料一运用了__________________的说明方法,为了说明_____________________

    【4】材料四运用了点面结合的写作方法,不仅让我们感受到了_________________________,还让我们体会到_________________________

  • 14、阅读短文《签名》,回答问题。

    在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。

    一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,(   )看到母亲的目光,他(   )发挥出最好的水平。母亲笑了,说:那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。他听罢摇了摇头,说:我不是说父 亲,我只希望你去。母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。母亲叹了一口气,说:你是嫌弃你的父亲了?父亲这时正好走过来,说:这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。乔治舒了口气,说:爸爸,祝你一路平安!父亲慈爱地抚摸着他的头,说:我祝你能赛出好的成绩!

    比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说:要是你父亲知道了这个消息,他一定 会放声高歌的。乔治___________,说:妈妈,我们现在不提他好不好?母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:你必须要告诉我这是为什么!乔治   ,说:不为什么,就是不想在这时提到他。母亲的脸色凝重起来,说:孩子,(   )有些话我本来不想说,( )我再隐瞒下去,很可能就会 伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?乔治   说:我不知道。母亲说:那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。乔治 ______,说:这怎么可能呢?母亲说:这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

    两人慢慢地走着。母亲说:有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。乔治惊讶地蹦了起来说:你说什么?我不信!母亲说:这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。乔治把运动服塞在母亲的怀里说你等着,就急急地向学校跑去。

    老师面对他的疑问,笑了笑,说:这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。

    乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:爸爸,我问你一件事。父亲放下手提包, 说:是不是又遇到了什么困难?他摇了摇头,说:爸爸,我只是想问你一句话。父亲笑了,说:别说一句,就是一百句也没问题。乔治说:你就是大名鼎鼎的布莱特吗?父亲愣了一下,然后就笑了,说:孩子,你怎么想起了这个问题?乔治制止他问下去,说:你得先回答我。父亲点了点头,说:我就是写小说的布莱特。乔治拿出一本书来,说:你得先给我签个名吧!父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:赠乔治,生活其实比什么 都重要。布莱特。然后放下笔,说:我其实比签名更重要。然后笑了起来。

    多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时, 他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。

    1结合文章在短文第段,第段的括号里分别填入恰当的关联词语。

    2结合文章和表达的效果,将下列短语填入第③段的空白处最恰当的一项是(  

    乔治摇了摇头 乔治沉下了脸 乔治顿时呆住了 乔治满不在乎地笑了笑

    A. ②④③①   B. ②①③④   C. ④②①③   D. ②④①③

    3短文第②段写市里举行中学生篮球赛,乔治找到了母亲说出了自己的心愿,他的心愿是:_____________,他不希望父亲去的原因是:_____________

    4短文第⑥段画线的句子是对父亲的_____________ _____________描写,这个问题指_____________,而之前在乔治的记忆里父亲的一切都_____________

    5你父亲是一个伟大的人联系短文内容对这句话理解完全正确的是(  

    A. 父亲布莱特是个大作家,为人谦逊,成就显著。

    B. 父亲舍身救子,关注儿子成长,对儿子慈爱宽容,教子有方。

    C. 作为作家父亲为人谦逊,淡泊名利,踏实工作,成就显著;作为父亲他舍身救子,关注儿子成长,对儿子慈爱宽容,教子有方。

    6下列选项对短文理解有误的一项是(  

    A. 生活其实比什么都重要,这句话揭示了短文的主题,告诉我们平凡孕育伟大,踏踏实实的工作比追求名利更重要;温馨的亲情比名利更重要;生活的过程重于结果。

    B. 短文中的对父亲的感情前后发生的变化为:嫌弃——惊讶——激动——崇拜

    C. 短文以签名为线索,记叙了乔治在知道了自己的父亲就是著名作家后的变化,在父亲为我签名后我成为了一名出色的记者。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、会场上响起掌声。(改为夸张句)

    __________________

  • 16、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。(缩句)

    _____________________________________

  • 17、句子训练营。

    (1)他笑嘻嘻地说:我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。(给句子换成肯定句,意思不变。)

     

     

    2我被老人诗一般的语言打动了。(把这句话改写为字句)

     

     

    3随手把作业本郑重地交给老师。(把修改后的句子写下来)

     

     

  • 18、句子易容(按要求改写句子)

    ①跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

    改换语序:__________________________________________

    ②雨改变了山林的颜色。

    改成字句:__________________________________________

    改成字句:__________________________________________

    ③雨悄悄地来了。(改成拟人句)

    __________________________________________

    ④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)

    __________________________________________

  • 19、按要求写句子。

    1.那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)

    ____________________________________________________________________

    2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)

    3.他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为字句)

    ________________________________________________________________________

    4.鲁本对工人说:求您了!先生。我现在就想卖给您!”(改为转述句)

    ____________________________________________________________________

     

  • 20、句子加工厂。

    (1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。(改为“被”字句)

    _______________________________________

    (2)去看海,有读不完的生命启迪。(改为反问句)

    _______________________________________

    (3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)

    _______________________________________

    (4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗?(改为陈述句)

    _______________________________________

    (5)通过读诗,使我增加了不少知识。(修改病句)

    _______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    请在下面两题中任选一题完成习作。要求:①将题目补充完整。②写自己亲身经历、所见所闻。要求语句通顺,条理清楚,叙述生动,有真情实感。③字数不少于450字。

    题目一:我不再

    提示:①把题目补充完整,如:任性、拖延、莽撞、自卑、孤独、马虎、懒惰等。②围绕所选词语,回顾相关事情的经过,回忆当时的心情,把自己的情感变化写清楚。

    题目二:一个 的人

    提示:①六年的小学生活即将结束,你的身边一定有给你留下深刻印象的同学、老师或其他人,将题目补充完整,如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣等;②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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