微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．曲折（qǔ） 喧闹（xuān） 亘古不息（ɡènɡ） 天然屏嶂
B．强迫（qiáng） 祈祷（qí） 凄惨嗥鸣（háo） 楔而不舍
C．狂澜（lán） 诧异（chà） 无比挚痛（zhì） 扑朔迷离
D．山巅（diān） 谰语（nán） 燕山胡骑（yàn） 重峦迭嶂
2、依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一进大门，留园的建筑艺术处理就不同凡响：
①狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道，造园家充分运用了空间大小、方向、明暗的变化，将这条单调的通道处理得意趣无穷。
②留园内的通道，通过环环相扣的空间造成层层加深的气氛，游人看到的是回廊复折，小院深深接连不断错落变化的建筑组合。
③绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果。
④园内精美宏丽的厅堂，则与安静闲适的书斋、丰富多样的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的凉台燠馆、迤逦相属的风亭月榭巧妙地组成有韵律的整体。
⑤过道尽头是迷离掩映的漏窗、洞门，中部景区的湖光山色若隐若现。
A．①②⑤③④
B．①⑤③②④
C．④①②⑤③
D．④①⑤③②
3、下列表述没有错误的一项是
A.“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”句中加点的词语依次是动词、名词、动词、名词。
B.古人称谓有谦称和尊称的区别，常见的谦辞有家、舍、小、拙、敝、愚、寒、见等，如称自己的文字为“拙笔”，称自己的家为“寒舍”；常见的敬辞有令、拜、惠、垂、赐、高、久、贵等，如称别人对自己的询问为“垂爱”，称别人的学生为“高足”。
C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D.《朝花夕拾》既有对童年温馨的回忆，如对范爱农、衍太太、藤野先生等的崇敬与怀念之情；也有对人情世故的洞察，如《父亲的病》痛斥了草菅人命的“名医”，《无常》嘲讽了打着公理正义旗号的“正人君子”，《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。
4、下列各组词语中字形有误的一组是（ ）
A. 搁浅 养精蓄锐 不可思议 B. 家眷 聊以自慰 疲惫不堪
C. 斫痕 风餐露宿 契而不舍 D. 告罄 孜孜不倦 小心翼翼
5、下列加点词语读音完全正确的一项是：（ ）
A. 殷红（yīn） 赫然（hè） 元勋（xūn ） 迥乎不同（jiǒng）
B. 落下（luó） 胡骑（jì） 谰语（lán） 气冲斗牛（dǒu ）
C. 亘古（gèn） 厌恶（wù） 蜷曲（quán） 热情澎湃（pài ）
D. 重荷（hè） 木屐（jī） 默契（qiè ） 慷慨淋漓（lí ）
6、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 手捧《海底两万里》，我沉醉在那段神奇的旅行当中，精彩曲折的故事情节令我忘乎所以。
B. 雄武之士，当战死沙场，马革裹尸而还，岂能苟且偷生？
C. 中考百日誓师大会过后，九年级的同学们读书目不窥园，认真刻苦！
D. 邓稼先老一辈科学家们，在这场研究“两弹”没有硝烟的战场上，谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽凯歌。
7、对下列词语的相关内容及解说，不正确的一项是（ ）
A．“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，如琴瑟、琵琶等。“竹”指管乐器，如洞箫、横笛等。“丝竹”泛指音乐。
B．“箫鼓追随春社近”中的“社”指土地神，“春社”是指春社日，立春后第五个戊日。这一天，农家祭社祈年，举行迎神赛会，祈求五谷丰登。
C．“汝亦知射乎”中的“汝”和“尔安敢轻吾射”中的“尔”，都指二人称代词“你”，由“汝”到“尔”的称呼变化，体现了陈康肃对卖油翁由尊敬到鄙视的情感变化。
D．“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”中的“望”是指中医诊病的望诊，即观察病人气色、形态、动作等，这里比喻闻一多此时的文化研究仅仅迈出了第一步。
8、阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工④。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）
【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④自工：自然精妙。
【1】解释下列句子中的加点词。
（1）但当涉猎________
（2）及鲁肃过寻阳##dot## ___________
（3）尝乘间以文字问之________
（4）唯勤读书而多为文________
【2】用“/”给乙文中画线的句子断句。（限断三处）
世 人 患 作 文 字 少 又 懒 读 书 每 一 篇 出 即 求 过 人
【3】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）疵病不必待人指摘，多作自能见之。
【4】甲文中的孙权和乙文中的欧阳修，都是在劝人多读书，请结合文章内容，从劝说技巧角度简要分析两者的共同点。
9、默写句子。
（1）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）____________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（3）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）____________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________，____________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）
（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：____________，____________。
（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________，____________。
10、阅读下面文章，完成下列小题。
最完美的礼物
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他______喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘怀里。
（11）有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”
（12）遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
（13）原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
（14）跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
（15）几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
【1】第⑤段中说“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，说说队员们为什么“恐惧”？
【2】依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（1）“轮到大刘了，他 地喝了两大口水……”
词语是：___________理由是：___________________________________________________
（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”
词语是：__________理由是：__________________________________________________
【3】第⑩段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：
【4】为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？
【5】就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作旁批。
选点：___________________________________________________
批注：__________________________________________________
11、阅读下面文章，回答后面小题
钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。1935年，他留学美国，师从美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下。1943年，美国军方经过慎重的选择之后，委托钱学森同马利纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大的军事课题。
美国专栏作家密尔顿认为，钱学森“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。那时，年仅37岁的钱学森已被世界公认是力学界和应用数学界的权威和流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术先驱、工程控制论的创始人。
1949年10月1日，新中国诞生了。钱学森兴奋极了。就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。这位次长大为震惊。他认为，“钱学森无论在哪里都抵得上五个师”。他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”
1950年8月，钱学森买好了机票，准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。9月中旬，他辞去了美国加州理工学院超音速实验室主任和这个学院古根海姆喷气推进研究中心负责人的职务。与此同时，他已将许多科学书籍和自己的研究工作笔记装好箱，交给美国搬运公司，准备启运回国。
那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。钱学森的回国决心触怒了美国当局。1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮捕。送到特米那岛上的一个拘留所关押了十五天。十五天的折磨使他的体重下降了三十磅。
加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门等教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议，又募集了一万五千美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。
然而，事情并没有完，美国移民局非法限制钱学森的自由，要求他每月到移民局报到一次，并且不准离开他所在的洛杉矶。联邦调查局的特务一直监视他，时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也都受到了检查。
为了减少朋友们的麻烦，整整五年的时间内，钱学森基本上处在与世隔绝的境地。但是，这种变相软禁的生活，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志，他的夫人蒋英回忆说：“那几年，我们总是摆好三只轻便的小箱子，天天准备随时可以搭飞机动身回国。”
为了回国方便，他们租住的房子都只签订一年合同。五年中他们竟搬了五次家。那时候，她的七岁儿子和五岁女儿也都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。
1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。
周恩来总理对此非常重视，立即批示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中据理力争，设法营救钱学森回国。
在铁的事实面前，美方代表无言以对。不久，美有关方面匆忙通知钱学森可以离美回国。
1955年9月17日，经过了长达五年多的斗争，钱学森、蒋英和她的两个孩子，终于乘坐轮船胜利地驶向东方的祖国。
（节选自《钱学森——中国人民的骄傲》，有改动）
【1】请为本文拟一个恰当的标题。
【2】选出说法错误的一项是（ ）
A.钱学森被称为“中国导弹之父”“火箭之父”。
B.本文以时间为序，简要介绍了钱学森一生辉煌的学术成就。
C.钱学森很注意家庭教育，两个孩子从小就热爱祖国的亲人。
D.钱学森一家终于顺利回国，与祖国的独立和强大是分不开的。
【3】文章有对钱学森的正面描述，也有侧面描写。请从文中分别找出正面描述和侧面描写的例子，说说钱学森是一个怎样的科学家。
12、请以“数学老师二三事”为题，写一篇文章。
要求：（1）抓住细节，体现人物特点（2）思路清晰，文从字顺（3）写出人物的精神风貌（4）不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。
邮箱： 