2025-2026学年浙江杭州初三(下)期末试卷语文

1、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的是哪篇文章？（     ）

A．《琐记》

B．《无常》

C．《二十四孝图》

D．《狗·猫·鼠》

2、下列关于戏剧常识的说法正确的一项是（     ）

A．戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。

B．剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。

C．在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故事情节中的人物角色，甚至可以是作者、观众的代言者。

D．按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的《雷雨》就是一部正剧作品。

3、填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（   ）

水文化作为中华文化和民族精神的重要组成部分，内涵丰富，源远流长。自古就有“以水为师”的传统，其中体现的就是水赋予文化的哲学魅力。“上善若水，水善利万物而不争”，水中体现着人生的智慧；“水能载舟亦能覆舟”，水是明君治国的参考；“蒹葭苍苍，白露为霜”，水以朦胧的美感表达着诗情画意的古老爱情。古往今来，   水都曾经作为一种文化载体，在几千年文化史上扮演着举足轻重的角色。

A. 不论是齐家治国的理念、人生智慧的哲理还是古代文人墨客的抒情达意

B. 不论是人生智慧的哲理、齐家治国的理念还是古代文人墨客的抒情达意

C. 不论是古代文人墨客的抒情达意、人生智慧的哲理还是齐家治国的理念

D. 不论是人生智慧的哲理、古代文人墨客的抒情达意还是齐家治国的理念

4、下列句中加点的成语运用有误的一项是(　　)

A. 这事我已束手无策，你们另请高明吧！

B. 《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。

C. 班主任老师讲道：“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。”

D. 面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。

5、（甲）阅读下文，回答问题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧曰智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

  若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

  至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

  已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【1】本文的作者是________代文学家________（人名）。

【2】解释下列加点词语在文中的意思。

（1）蔚然而深秀（_______） （2）佳木秀而繁阴（_______）

（3）伛偻提携（_______） （4）负者歌于涂（_______）

【3】“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景象。

【4】第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？

【5】通读全文，游人为何“从太守游而乐”？从中体现出“太守”具有怎样的特点？

6、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A. 首联中的“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪，遭弃置的境遇。

B. 颔联中用“烂柯人”的典故表达了对被贬被害朋友的怀念。

C. 颈联中的“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。

D. 尾联是全诗的点睛之笔，“长精神”三个字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。

7、世界卫生组织(WHO)表示，一部分人可能会因打游戏而生病。“游戏障碍”被其添加到国际疾病分类》第11版(ICD-11)预先预览版，位列“成瘾性疾患”章节。某实验中学拟举行一次以“克服游戏障碍"为主题的活动，请你完成下列任务。

(1)请你根据下面的链接材料，简要谈谈“游戏障碍”的含义。

[链接材料]

游戏障碍从临床的角度来看，它与化学物质成稳没有多少区别，失控是最基本的特征。明知有害，还是控制不了使用的时长和频率，惩罚措施对他们来说收效甚微。游戏障碍也有耐受性，打游戏时间越来越长，就像酒精成瘾的人酒会越喝越多。与此同时，游戏障碍也有“成断症状”，还容易反复。不让游戏障碍者接触游戏，他们也会烦得要死、跟你拼命。失控还有一个重要表现是：游戏是成瘾者的第一需要。

(2)上图是对400位中学生进行的周内上网玩游戏情况的调查统计表。请写出你的探究结果。

(3)请你对已经形成或正在形成网瘾行为的同学提出两点具体建议，帮助他们戒掉网瘾，更好地生活。

8、填空。

①_________________，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

②____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③苟全性命于乱世，________________。（诸葛亮《出师表》）

9、   卖报老太

项志明

①1997年，我在位于南京江宁汤山的南京炮兵学院上学。元月的一个周日，我请假去江宁县城（现南京市江宁区）办事。下午，我准备乘公交车回学院时，看到车站旁有个卖报小摊，想到一份发表有自己文章的《江宁报》一直未找到，便信步走向卖报小摊。“有《江宁报》吗？”我问卖报的老太太。

②“有，但不卖，每天就一份，是报社配送的。”说着，她拿了一份报纸递给我，“这是今天的，你要看就拿去吧，不收钱。”

③“我想找的是1996年12月24日的报纸，上面登了我写的一篇小文章，有吗？”

④“哟，那可说不准，我给你找找看。”说着，老太太弯腰从摊位下拿出一捆旧报纸，仔细地翻找着。过了好一会儿，她直起腰，不无遗憾地说道：“这里真没有，但这期的日子刚过去不久，可能家里会有，今晚我给你找着，明天你来取吧。”“那算了吧，我在南京炮兵学院上学，军校管得严，上课时间不准出来的。再说，下周二我们就放寒假了，来不了，我想办法从其他地方找找看吧，谢谢您了。”我转身欲走。

⑤“那就等开学再来吧，我给你留着就是了。”老太太热情地说。“我们学院在汤山，离江宁有点儿远。开学后能不能来还真不一定，到时再说吧。”

⑥“能在报纸上发表文章不容易的，你准是个好学生。要不你留个地址，留点儿邮费，我回去找着后给你寄去，行吗？”

⑦“那——也行吧。”老太太的过分热情让我不忍拒绝，我想了想，还是在她递来的一张纸片上写下了地址。考虑到寒假期间学校没人，信件可能会丢，我特意留了家里的地址。写完地址，我掏出两元钱递给她：“这是邮费，谢谢您了。”

⑧“好，好！”老太太笑着收下了钱。

⑨寒假回到家后，我无意间跟家人说起此事。话没说完，工作多年的姐姐就乐了：“唉，你就是在部队待太久待傻了，一点儿不懂社会上的人情世故！她和你素不相识，怎么会给你寄报纸？这不是白送她两元钱吗？”

⑩我刚想争辩，姐姐接着说：“这已经过去3天了，江宁到咱家就100多公里，你看信寄来了吗？”看姐姐一副笃定的模样，我只得作罢，心想等信到了就知分晓了。

⑪可是，一直到我快开学时，信件仍然毫无音讯。其间，姐姐几次问我有没有收到信，结果更证实了她的猜测。想到也就两元钱的事，我也没什么好后悔的，但心中闷闷不乐：难道老太太当时的热情真是装出来的吗？虽说是萍水相逢，但人与人之间起码的诚信总该有啊！

⑫开学回到学院，军校紧张的学习和训练让我很快忘记了此事。大约一周后，一封寄自江宁县城的信不期而至。拆开信封，里面正是我要找的那份《江宁报》，报纸里还夹着一封信和两元钱。打开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸。读完信，我才知道了事情的原委。原来，老太太当天回家后，洗衣服时忘了掏口袋，那张写有我地址的纸片被水泡化了。老太太记得我要的是12月24日的报纸，为此她专门跑到报社，请编辑查找当天在报纸上发表文章的南京炮兵学院的学生，再根据来稿找到我的姓名和地址。信末，老太太写道：“看着这些天好些学校都开学了，想着你也应该开学了，所以赶紧给你寄来。寄晚了，邮费就不收了。能在报纸上发表文章的都是好学生，以后好好写，争取再发表。要找不到报纸了，还到我这儿来拿。”

⑬信末，老太太没留姓名，信封上也没留详细地址。军校周末允许外出的名额非常有限，加上当时正值大三，学习训练任务非常繁重，直到学期快结束时，我才有机会请假又去趟江宁。但遗憾的是，在公交车站边我并没见到老太太的卖报摊。

⑭一晃20多年过去，当年的《江宁报》早已停刊，我也于2018年转业到地方工作。偶尔翻开当年的作品剪贴本，看到那张已经有些泛黄的《江宁报》，心中便会忆起那位只见过一面的卖报老太，一股暖流再次涌上心头。

（选自《今日镇江》2019-12-13）

【1】请你根据文章内容完成以下表格。

【2】联系上下文，品析④⑫段画横线句子的表达效果。

（1）“哟，那可说不准，我给你找找看。”说着，老太太弯腰从摊位下拿出一捆旧报纸，仔细地翻找着。

（2）打开信，上面用铅笔歪歪扭扭地写了半页纸。

【3】文章以“我”与卖报老太的一段往事为主要内容，⑨-⑪段写的却是家人的反应，请问⑨-⑪段在文中是否多余？说说你的理由。

【4】只见过一面的卖报老太让“我”的内心涌上一股暖流，结合全文分析其原因。

10、阅读下文，回答下列问题。

①孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”

②这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？

③言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变的，飘渺无踪的。言是混沌的，意是散碎的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。

④文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。譬如《论语》，“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不都就永远过去决不回头么？……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”这九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！

⑤在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处都可以看见。譬如陶渊明的《时运》，“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远？

⑥再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

⑦流行语中有一句话：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。

【1】下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（  ）

A.大音希声，大象无形。

B.道可道，非常道；名可名，非常名。

C.与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。

D.沉默是金。

【2】古诗中言不尽意的例子处处可见，请根据提示完成下面表格的填写。

【3】请简要分析文章的论述层次。

【4】请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。

11、实用类文本阅读

阅读是有重量的精神运动

铁 凝

①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》，有改动)

【1】下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )

A. 文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。

B. 本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例，证明了中心论点。

C. 作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。

D. 在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。

【2】下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是( )

A. 只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。

B. 铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。

C. 歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。

D. 家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。

【3】作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。

12、作文。

人生最悲痛的事情，莫过于父母、亲人离世；更悲痛的是，一家人突遭无妄之灾，几近灭口。新型肺炎爆发后，多少人家没破，人已亡。“我一生为子尽孝，为父尽责，为夫爱妻，为人尽诚！永别了！我爱的人和爱我的人。”这是一位新冠肺炎感染者去世前，留给这个世界最后一句话。“灾难并不是死了几万人这样一件事，而是死了一个人这件事，发生了几万次。”

这次疫情，与其说给我们带来的是无端的灾难，更不如说教会我们去敬畏生命，去珍惜眼前人。眼前人不会永远在眼前，在有机会抱住他们的时候，在有机会关心他们的时候，请好好珍惜每一次说“爱你”的机会。

请以“爱你_________”为题，写一篇不少于600字的作文。

写作提示：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④书写规范，卷面整洁。