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随时随地学习
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1、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
2、下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A．恻隐 缴械 衿持 轮廓 中流砥柱
B．纳焠 华裔 峭壁 浮躁 不可名状
C．凄怆 珐榔 旋涡 匿名 大声疾呼
D．深谙 深邃 赃物 契合 凛然生畏
3、下列句子中加点成语使用错误的一项是
A. 专家称中国可燃冰开采成功的消息会在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
B. 维也纳金色大厅里，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
C. 做任何事情都要循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。
D. 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。
4、下列句中加点的成语，运用不恰当的一项是（ ）
A．祭奠逝去的先人是人们情感上最重要的精神寄托之一，是中华民族的传统文化。毋庸置疑，这种传统文化我们必须继承和发扬，而传统祭祀中的糟粕我们也应及时摒弃。
B．中国的很多家长，养育孩子毫无“静待花开”的态度，只有“多快好省”的跃进思想，他们需要立竿见影地让孩子按照他们的期待发展。
C．“隆中对”“刘备借荆州”“火烧赤壁”“当阳长坂坡”等人们耳濡目染的故事，都发生在我们湖北。
D．党和国家的指导思想、奋斗目标、大政方针和法律制度，以及重要工作部署等等，必须统一，各个地方、部门和单位绝不能各行其是。
5、【二】
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
(选自《新五代史·伶官传》，有删改)
【注释】 ①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功被封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用的牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)舜发于畎亩之中 发：________
(2)管夷吾举于士 举：_________
(3)故天将降大任于是人也 故：_________
(4)吾有三遗恨 恨：_________
(5)盛以锦囊 盛：________
【2】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)困于心衡于虑而后作。
____________
(2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
_____________
【3】【甲】文中的“生于忧患而死于安乐也”与【乙】文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了_________的重要性。
【4】联系所学内容或生活实际，简要谈谈【甲】【乙】两文对你走向成才之路有什么启发。
6、阅读下面的宋词，完成后面小题。
踏莎行
(宋)晏殊
小径红稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。
春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。
翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香静逐游丝转。
一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。
【1】请对下阕中的“藏”字进行赏析。
【2】词中划线的最后两句抒发了作者怎样的情怀?
7、九中开展以“关爱贫困儿童”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)请你为本次活动拟一条宣传标语(至少运用一种修辞手法)。
____________________________________
(2)活动中大家发现不少贫困学生还是留守儿童，为深入了解贫困留守儿童的思想、生活和学习情况，校团委决定组建一支志愿者队伍，利用节假日调查走访。成绩一般的张强同学想报名参加，但又担心影响学习，请你劝导他参加活动。
____________________________________
(3)经过调查走访100名贫困留守儿童，发现他们面临着许多现实的困境，下面是一张调查统计表，请写出你的探究发现和相应对策。
贫困留守儿童情况调查统计表
缺乏感情寄托 | 缺少照顾关爱 | 作息混乱 | 娱乐活动贫乏 |
57.9% | 51.8% | 39.6% | 33.2% |
____________________________________
(4)下面是张强同学活动结束后在日记中写下的一段心理感受，但是有两处语病，请你根据语境找出并修改。
①通过今天的活动，我感慨颇多。②晚上回家趴在桌子上伏案写下我的心得体会。③这些贫困留守儿童，他们有的从来就没有过零花钱，连吃一次零食也是一件奢侈的事，而我们却经常在父母面前抱怨，我们真的不应该再向父母伸手要这要那了。④从今天开始，我要认真听父母的话，理解他们的良苦用心，做一个让他们骄傲和放心的好孩子。
第一处：第____句，修改意见：______________________________________
第二处：第____句，修改意见：______________________________________
8、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）___________________ ，白露为霜。
（2）二者不可得兼，___________________ 。
（3）群臣进谏，___________________。
（4）_____________________ ，君子好逑。
（5）孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“______________，________________”。
（6）《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是“______________ ，________________”。
9、（三）阅读下面的文章，完成小题。
磨
①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好。承受磨，才能变得更好。
②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。
③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。
④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。
⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如怡，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……
⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。
【1】请概括本文的中心论点。
【2】第④段画线句子除用了举例论证外，还用 _____论证，证明了“_________”这一分论点，从而有力地证明了中心论点。
【3】文章第③段和第④能否调换顺序？结合文本分析理由。
【4】结合全文内容，说说第⑥段在文中有什么作用？
10、阅读《手艺人》一文，回答小题。
王栓是个少言寡语的人，却做得一手好木工活儿。
王栓先是给别人家上梁架檩子，做门窗。后来打桌椅板凳，床箱橱柜，这些家什王木匠只走两遍漆，就漆得净明瓦亮，像镜子一样，照得满屋亮亮堂堂的。后来王木匠的活儿越做越小，专给妇人做粉盒子、首饰匣子，给有钱的男人做装钱的匣子。
王木匠做的盒子、匣子很精致，上面画荷描菊，雕龙刻凤。更绝的是，他开的卯眼和榫头，细密得像米粒，抹上胶四块木板子楔在一起，打磨过，再走过两遍漆，那赛米粒似的楔口就看不见了。那楔口还咬得结实，就是把木匣子摔在地上，摔成八瓣儿，那楔口都不带开的。
王木匠做这些活儿一口价，绝不讨价还价。活儿做完了，摆在主家面前，或三两银子，或五两银子，你多给，他把多出来的银子推到你面前：“谢谢啦，我的手艺就值三两银子，就三两。”有的主家小气或者一时钱不凑手，工钱给得不够数，王木匠就不接手，拖欠着可以，不足不行。
一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一个妆匣子。妆匣子做好了，他说是三两银子的工钱。小姨子笑了笑，不作声。他又说了一遍：“工钱是三两银子。”
小姨子气呼呼甩给他三两银子，他拿上，气呼呼地走人。
王栓有这么好的手艺，又是一个精细的人，就有人把孩子送来跟他学手艺。王木匠都留下。可是这些孩子在王师傅这里待不长，有三个月的，有半年的，最多能坚持一年也是走人，没有一个能坚持学下来的。
这是怎么回事？
原来王木匠教徒弟，先是把一围粗的圆木绑在架子上，他带着徒弟，顺着墨线“吱──吱──”用大锯破成寸板子，一天又一天，一月又一月。那枯燥、单调、寂寞、疲乏谁受得了？跑来学手艺的没有坚持学多久，一个一个都得走人。
跟王木匠学成手艺的只有一个人。
就是他的儿子王秋生。有人说：艺不外传，王木匠怎么会教外姓人的孩子呢？①不爱说话的王师傅听了，也只笑一笑就过去了。其实，王秋生也不是他的亲生儿子，是他收养的孩子。
那是许多年前，一天王木匠在外做活儿，很晚回家，进家洗漱完毕就要躺下歇息。忽然听到窗外有婴儿啼哭声，以为有妇人抱孩子来串门，可是半天没人敲门，婴儿的哭声却越来越大。夫妇两人就出门看，只见窗台下石桌上放着一个包裹，哭声在包裹里愈发嘹亮。两口子把孩子抱进来，在灯下一看，这个孩子眉清目秀，再把手伸进包裹里一摸，是个男孩子，更是喜出望外。俩人是一直没有生育的中年人，老天爷送子来了，高兴得两口子看一会儿，抱一会儿，亲一会儿，折腾一夜。
孩子三四岁的时候，就能看出是个极聪慧的人。那时屋里梁上有一窝燕子，大燕子孵出一窝四只小燕子。小秋生一个一个都能分辨出来，还给它们起名：蓝翎、青翎、紫翎、花翎。一天晚上，妈妈要关窗户，他拦住说：“妈妈，先别关啊，花翎还没有回呢。”
秋生长大了，也跟王栓一样，寡言少语的。两个都不爱说话的人，坐在一根圆木两侧，一条大锯，一去一来，一拉就是一天。②秋生整整拉了两年大锯后，跟着父亲只学了几个月手艺，就学会了开卯打榫、画荷描菊、雕龙刻凤，出手的活儿比父亲王木匠的还精致。王秋生就用这手艺挣来了宅院，娶来漂亮的媳妇，这很让人眼馋心里痒。
王秋生活儿越做越好，父亲却一天比一天老了，手脚也慢。找他做活儿的越来越少了。终于有一天他做不成活儿了，待在家里。
一天，王师傅与人闲聊，说起学手艺的秘诀，他说：“学手艺，学的是品行，练的是心性。我让学艺的人先锯木破板，那是祛除他心中的急、躁、浮。先把人心稳下来了，再去磨炼人的专心、耐心。练得人专心致志，心无旁骛，到那时候学什么就会什么，心在活儿上，眼在手上，能做不好活儿？”
王师傅的话，有人听得懂，有人似懂非懂。就是听懂了的人，也未必做得到。做到了就是手艺人，靠一身技艺一辈子衣食无忧的，活得就鲜亮。
（选自《雨花》，马宝山）
【1】通读全文，简要概括小说的主要故事内容。
【2】文中写小秋生给小燕子起名这一细节有什么作用？
【3】品读文中两个画线的句子，回答下面问题。
⑴ 联系上下文，揣摩画线句子①中王木匠此刻的心理活动。
⑵ 说说画线句子②中的关联词“只”“就”的表达效果。
【4】探究文章以“手艺人”为题的好处。
11、实用类文本阅读
阅读是有重量的精神运动
铁 凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感，之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》，有改动)
【1】下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是( )
A. 文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人的经验角度，提出了“阅读其实是一种有力量的精神运动”的观点。
B. 本文②③段列举“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》的事例，证明了中心论点。
C. 作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。
D. 在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述的非常透彻，能让读者信服。
【2】下列不属于第⑦段中“无用阅读”的一项是( )
A. 只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年依靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。
B. 铁凝读《约翰·克里斯朵夫》出于一种非功利的自发行为，扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。
C. 歌手李健闲暇时会读古诗，他几乎不读畅销书，读古诗让他享受到了读书的乐趣。
D. 家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。
【3】作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。
12、按要求作文
当新冠肺炎肆虐中华大地，驰援武汉，您临危受命，有了一场不一样的告别；基层抗疫忙，春节不回家，您过了一个不一样的除夕；师生同战疫，“停课不停学”，我们也走进了不一样的课堂……其实，在我们的生活中，还有许许多多的“不一样”，彰显出一种不一样的美、不一样的精神。
请将下面的题目补充完整，以此为题写一篇文章。
题目：不一样的
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
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