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随时随地学习
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1、下列语句修辞方法判断有误的一项是（ ）
A.铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢 流向那个山口。（比喻）
B.行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（比喻）
C.牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。（拟人）
D.万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。（比喻）
2、对下列四首词理解有误的一项是（ ）
A. 《渔家傲》这首词抒发了戍守边关、建功未遂、思念家乡的心情。
B. 《江城子 密州出猎》中“射天狼”的“天狼”即天狼星，这里用以指从北方来进扰的辽国军队。结句表达了作者要报效祖国、抵御侵略者、建功立业的决心。
C. 《望江南》这首词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
D. “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，运用夸张和比喻，将看不见摸不着的愁形象化。
3、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．狡黠（jié） 行头（xíng） 谚语（yàn） 不知好歹（dǎi）
B．聪颖（yǐng） 国殇（shāng） 囫囵（lún） 浮光掠影（lüè）
C．涉猎（shè） 洋溢（yì） 怯懦（ruò） 吹毛求疵（cī）
D．诡谲（jué） 拘泥（ní） 踌躇（chú） 如坐针毡（zhān）
4、下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
B. 为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D. 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
5、阅读下面的文言文，完成各题。
张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士，授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷②分析无留滞。乡民襄饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳笑曰：“盗遁久矣，安从捕。”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至，贫无力者捐俸量给，全活无数。久之，以治行第一赴召去永，甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正灌足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳，以理卜，何神之有?”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
(选自《明史·张淳传》，有删改)
注：①两造：诉讼的双方。②片晷，日影，形容时间很短。
【1】下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是
A. 御史以属淳/有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
B. 淳乃令他役诈告吏负金/至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
C. 永人贫，生女多不举/傅说举于版筑之中（《生于忧患，死于安乐》）
D. 甫就车，顾其下曰/元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）
【2】下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是
例句：以理卜，何神之有
A. 策之不以其道（《马说》）
B. 卷石底以出（《小石潭记》）
C. 静以修身（《诫子书》）
D. 以塞忠谏之路也（《出师表》）
【3】用现代汉语翻译文中画线的句子。
及檄累下，淳笑曰：“盗遁久矣，安从捕？”
【4】本文主要写了张淳在哪两处为官任上的事，请你结合选文说说张淳的性格特点。
6、阅读下面两首诗词，完成各题。
【甲】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【1】下列对甲乙诗词的赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗中的“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，表现出诗人遭受挫折后怅然若失，内心苦闷抑郁。
B．乙词运用了两则有关月亮的神话传说，借以表达词人的政治理想和黑暗的政治现实的矛盾。
C．甲诗中诗人的感情在发生着变化：怀才不遇的苦闷茫然→对仕途前程的期盼→乐观坚信。
D．乙词中词人通过丰富的想象，把超现实的奇思妙想与现实中的苦闷情绪结合起来，是一首富于浓厚现实主义色彩的优秀词章。
【2】“斫去桂婆娑，人道是，清光更多。”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
【3】习近平总书记在2021新年贺词中说“乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴”。请结合甲乙诗词中内容风格与此相似的诗句，具体分析表达了诗人怎样的情怀？
7、新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表二0二一年新年贺词。黄石某中学团委组织同学们观看直播，并开展“无奋斗，不青春”的主题活动。他们设计了如下三个活动项目：
（活动一）聆听主席教导——致敬奋斗者
（活动二）
（活动三）感受中国力量——开启“奋斗者”号
2020年11月10日7时42分，“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功下潜突破10000米。此举彰显我国在最深海底探险的综合技术实力。据悉，4月22日，万米载人潜水器征名活动正式推出后，网上掀起一波“起名才艺大比拼”的热潮，近十万网民参与命名活动。经过层层筛选，十强名单出炉，再经由专家组评议。大家一致认为“奋斗者”这一名称 。因此，将全海深载人潜水器命名为“奋斗者”号。
①请你在项目活动二后面横线上填写一个活动名称。
②小智同学介绍了关于“奋斗者”号的资讯。请阐释“奋斗者”号的命名缘由，补充在材料中的横线处。
8、根据课文默写古诗文。
（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2），以观沧海。水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（4）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：“ ， 。”
（5）把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、阅读《一二三，木头人》，完成各题。
一二三，木头人
①凌展六点的滨河公园,跳舞的大妈们还没出场,因而能听到鸟叫声。相比豪壮喧闹的音响,鸟鸣却可以安神,可以清心,让人愉悦。这是每天引诱我早起的理由。安神,可以清心,让人愉悦。这是每天引诱我早起的理由。
②风照例很轻,东边的树林中,离天更近的叶子已变得通红,把鸟鸣声也染得金黄一片。
③“一ニ三,木头人!”不远处的树丛中,传出一声女声。
④早晨可不属于年轻人,谁这么早在这里玩游戏?
⑤我忍不住朝前望去。不远的树下,停着一辆三轮摩托改装的清洁车,蓝白相间的车身,屁股上挂个汽油桶改装的水罐。这是本地护栏清洁工的标配,他们的工作,主要是把河边的护栏和石阶上的牛皮癣广告洗刷干净。
⑥声音来自车上坐着的一个胖胖的女人。她的长相,显然没有她的声音那般灵巧。
⑦见过无数吊嗓子的,但没见过喊木头人的吊法。我不禁哑然:看来,清洗牛皮广告,确实是一件无聊的工作。
⑧就在我讪笑着准备离开时,树后面传出另一个声音:“怎么这么久啊?我憋不住了，草里好多虫虫,专咬木头人!”话音未落,从树后冲出一个四五岁的小男孩,娇羞地扑向清洁车,扑进女人的怀里。
⑨女人的脸顿时鲜活起来。她捧着孩子的脸,像捧着随时可能化掉的甜糯冰淇凌。她语调温和地说:“不行,你是男子汉,不能连这点儿时间都坚持不了!”“可是虫虫咬真的很痒!”“涂点儿清凉油,坚持!你记住,咱们玩这个游戏,很重要!”
⑩女人从围兜口袋里拿出清凉油,给孩子手和腿都涂上,说:“乖,再坚持一下!我喊一二三,木头人,你就躲到树背后,不说话不乱动。”小男孩虽不太情愿,但还是点了点头。
⑪“一ニ三,木头人!”女人喊了一声。孩子从她怀中蹭地一下蹿出去,像一只灵巧的松鼠,躲到树背后。“影子,还有影子在外面!”女人焦急地喊。树后的小影子,小心地缩进了大树的阴影中。女人很满意地笑笑,说:“不错!记住,我没叫三ニ一解冻,你一定不能出来!”
⑫说话间,从远处遛过来一辆电动车,车上坐着一位穿着和她一样的蓝色工作服的中年妇女,一路扫视着护栏,向这边巡视过来。
⑬她看看护栏,再看地面的红砂石和马路上的砖牙子,以及花园的太理石台壁,像一个挑剔的顾客在选一件贵重商品，脸上的每块肌肉里,都饱饱地充盈着不满,随时准备喷射而出。她的眼神一路清扫过来,停留在胖女人脸上,好像这也是树或砖墙的台面,也是需要她检查和修理的物件。
⑭“你……今天打扫这几处,有进步,但前面下河的第五级台阶上有一片树叶,西边花台的第二个砖缝里有一块泡泡糖,记着把它收拾了!另外,你没带娃娃来上班吧?”她的话语像刚出冻库的冰砖,又冷又硬。
⑮胖女人低着头,底气不足地说:“没,没带,上次是小宝外婆病了,我上早班,没法送他去幼儿园,其实,我也巴不得他多睡一会儿,您知道,幼儿国八点开门,我五点多上班,孩子他爸又……”
⑯树背后,小小的影子微微地一闪,仿佛大树也紧张地吸了一口凉气。胖女人像被筷子拎起的汤包,顿时紧作一团。
⑰听她说话,主管冷硬的语气,顿时有所缓和:“……唉,别提那个男人了,扔下这么好的孩子跑了。你也不容易,我对你还是睁一只眼闭一只眼的,上次要不是被马总亲自抓到,也不会罚你的款,公司有公司的规定嘛。我知道你需要这个工作,但我也需要这个工作,如果管理不好,我的工作也干不成了,我女儿还在读大三,每个月等我寄伙食费呢。所以,你要注意,别让我为难,针过得去,线才过得去,是吧?”胖女人点头,鼻尖上不知是汗还是泪,亮亮地一闪。
⑱主管说完,继续巡视着往前走。走了很远,拖着声说:“那棵大树后面我就不看了，检查一下看看有没有没清理干净的不干胶广告!”
⑲胖女人一愣,冲着她远去的背影,重重地点头。
⑳这时,太阳从她身后升起来,把她的身影镀得一片金黄。远处的音响开始叮咚起来。原来,广场舞的歌,竟也能那么感人,让人有想掉泪的感觉。
(选自《读者・原创版》2019年第7期,作者曾颖,略有删改。)
【1】依据文章内容,在横线上填写主要情节。
“我”沉醉在清晨的鸟鸣中,偶遇清洁工母子——_________________——主管过来检查——__________________——主管离去,“我”深受感动
【2】请从人物描写的角度赏析第⑬段画线的句子。
【3】第⑲段加线句子表现了胖女人怎样的心理?请简要分析。
【4】请说说你对文末画线句子的理解。
10、阅读《留住我们的文化基因》，完成下题。
①据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。
②有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。
③语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
④今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。
⑤有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。诵读《诗经》，有利于在心灵深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养； ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。
⑥在文化上“去中国化”的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起文化自信。
【1】简要分析本文的论证思路
【2】按照要求完成下面两小题。
（1）文章第③段运用了什么论证方法，有何作用？
（2）请为第⑤段“ ”处补写一个论据。
【3】读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？
11、阅读下面文本，完成下题。
不是读书无用，而是你无用
王昱
①种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致——我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。
②每隔一段时间，“读书无用”的论调就会出现在人们的生活中。鼓吹者们言之凿凿地举出不少例子：隔壁村的张二，小学都没毕业，生意做得有模有样；刻苦用功十八年的老同学，还是个拿死工资、从牙缝里还房贷的小职员。底气之足，让我瞠目结舌。
③在众声喧哗的读书无用论中，我比较注意三种声音。
④一种读书无用论的鼓吹者，自己真没读过几天书，但或是其他能力突出，或是运气较好，也取得了不错的成就。你的旧友聚会，或许也有这样一种悲凉的酸楚：极没文化的发小，居然成了大款。我们这些读了十七八年书的，除了学位啥也没有。他们给你倒上茅台酒、递来中华烟，再送你一句加了冰块的风凉话：文化能当饭吃啊？不错，沟通能力、交际能力、执行能力，确实很重要，“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了一个人究竟能够走多远。
⑤另一种读书无用论者，确实读过几年书，甚至还有相当漂亮、镶着金边儿的学历背景。你跟他聊哲学，他能把纯粹理性批判给你讲得头头是道；你跟他谈美学，他能把斯宾诺莎、海德格尔诸人的美学观梳理得脉络清晰。回翻他的在校表现，还真是可圈可点。但眼下，知识和财富之间的转化很不尽如人意，甚至在清贫愤懑、怀才不遇中挣扎。在功利意图的驱使下，读书不是为性情的雕琢、底蕴的贮藏、襟怀的开阔，完全是为了换得利益，一旦变现受阻，就觉得读书无用。
⑥这些人怯于面对的事实是：不是读书无用，而是你自己无用。你确实是个不错的考试选手，确实从字里行间咂摸出了些墨水味，但失去了书本的荫蔽，你再没有半分优势。你的视角局限在那几本偏狭的书本里，却不知大千世界的无限可能。你只能在故纸堆里与前人对话，却不具备在现实世界里周旋的本事。种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致——我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。读书无用论，给他们提供了那么舒适、有面子、有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。
⑦种种读书无用的论调中，最可恶的一种是别有用心者。明知道开卷有益，却巴不得周围所有人都沉浸在玩乐中虚掷青春。每个人的学生时代，都会有这么几个同学：熬夜的黑眼圈挂在脸上，偏偏大言不惭地告诉别人自己从来不学习。明知课堂所学东西的价值，非要激进地说这种填鸭式的教学毫无意义。他们几乎是人格分裂的——一边拼命地读书，一边一脸厌弃地说读书无用。
⑧在他们看来，如果读书无用论能大肆风行，那么每多一个信奉者，自己就少一个对手。如果班上的同学都不读书，那么寥寥几个的保研名额非他莫属。如果同年进单位的新人都不读书，那么获提拔擢升机会的更有可能是自己。目光灼灼盯着一己之位，置社会风气于不顾，是为自私。比自私更浓烈的，是自卑的心理底色。这种人看似很有“谋略”，其实最没用，他不敢光明正大地迎接任何一种透明公开的挑战与竞争，只能动用这样卑劣的手腕，遮掩迫切求胜的病态竞争心理。
⑨在这个涌动着反智情绪的社会中，读书无用论总轻易地受到众多赞扬，读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。说实话，我也被无数次问过，你读北大出来能干什么？不还得跟我一样工作挣钱吗？读那么多书不还得嫁为人妇吗，有什么用？对此，我想说的是：哪怕我们做着同一份工作，我不会同你一样目光灼灼地盯着眼前得失；哪怕我们都将归于家庭的琐碎，我知道琐碎之中也有诗意与温情；哪怕我们都将面对生活的苟且，我会为我的子女在嘈杂中开辟一道安静的缝隙。
⑩而如果我一无所成，我绝不拿读书无用来遮掩我的无用。因为我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。
（摘自《中国青年报》2016年04月12日）
【1】下面说法不符合文意的一项是（ ）
A．作者认为将自己的一事无成归结为读书所致的人是所有无用者中最无用的。
B．“读书无用”的论调常常会出现在人们的生活中。
C．鼓吹“读书无用论”的别有用心者都是人格分裂的。
D．读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。
【2】作者列了哪几种读书无用论者，请用简洁的语言概括出来。
【3】第⑨段划波浪线的句子有什么表达效果？
【4】第⑩段划线的句子写道：“因为我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。”请结合文章内容，谈谈对这句话的理解。
12、请依据下面的信息，写段关于“‘航天放飞中国梦’——纪念新中国成立70周年中国航天成就展”的说明性文字。
要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150至200字之间。
展览时间 | 2019年4月23日至29日 |
展览地点 | 湖南国际会展中心 |
展览形式 | 实物、模型、图文、视频、互动体验、科普活动等 |
展品代表
| 神舟十一号返回舱实物、神舟降落伞实物和嫦娥四号任务1：1着陆器、玉兔二号月球车等航天器模型 |
主办单位 | 中国宇航学会、中国航天基金会 |
注：公众可以持身份证件免费参观。
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