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1、《男生贾里》在文中提到的“三剑客”指的是（ ）
A．贾里、鲁智胜、陈应达
B．贾里、王小明、陈应达
C．贾里、鲁智胜、杜小杜
D．贾里、王小明、杜小杜
2、下列句子不是比喻句的是（ ）
A、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
B、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
C、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
D、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．珍视杨绛先生留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。
B．电视剧《大军师司马懿》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。
C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。
4、日月经天，江河行地，第一单元的课文描绘了四季美景。下列对课文的内容理解有误的 一项是（ ）
A. 《春》一文的作者用优美的语言，描绘了春回大地，生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的美好感情。
B. 《济南的冬天》抓住了济南冬天“温晴”的特点，用细腻、生动的笔调描绘了济南冬天的山和水等景物，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。
C. 《雨的四季》描绘了雨在四季中的不同特点。抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对生命与大自然的热爱和赞美。
D. 《次北固山下》中的颈联描绘了潮平岸阔、大江直流、波平浪静等壮丽风景，表达了诗人对江南山水的无限喜爱之情。
5、下列对文化文学常识的描述，不正确的一项是 （ ）
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，艺术成就较高，鲁迅称“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。
B.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
C.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
D.“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜。”中加点词的词性分别为动词、名词。
6、没有错别字的一组是
A. 轻捷 班蝥 无妨 机关
B. 鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸
C. 绣象 绅士 盔甲 戒尺
D. 质扑 博学 书塾 陌生
7、对《散步》这篇文章的理解，下面说法错误的一项是（ ）
A．南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B．“分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致，课文中却把“母亲要走大路，儿子要走小路”说成“分歧”，属于用词的贬词褒用。
C．文章对妻子虽然着墨不多，却写出了她的贤良，尊老而爱幼。
D．结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
8、阅读下列文言选段，完成小题
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】
扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡，口吃不能畅谈，默而好深沉之思。清静无为，少耆①欲，不汲汲②于富贵，不戚戚③于贫贱，不修廉隅④以徼⑤名当世。家产不过十金，乏无儋石⑥之储，晏如也。自有下度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。
【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②汲汲：极力营求、心情急切的样子。③戚戚：忧愁的样子。④廉隅：本谓棱角，古时比喻品行端方，有志气。⑤徼（yāo）：求取。⑥儋石：两石与一石，指数量少。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①有仙则名
②谈笑有鸿儒
③少耆欲
④虽富贵不事也
(2)下列句中加点的“之”与【乙】文中“默而好深沉之思”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
A．以我酌油知之（《卖油翁》）
B．何陋之有（《陋室铭》）
C．莲，花之君子者也（《爱莲说》）
D．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
(3)用“/”为下面句子划分停顿节奏，划两处。
非 圣 哲 之 书 不 好 也
(4)翻译下列句子。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②雄少而好学，博览无所不见。
(5)试结合【乙】文内容，分析【甲】文作者所举“西蜀子云亭”一例的用意。
9、按课文原文填空。
（1）杨花落尽子规啼，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）子曰：“知之者不如好之者，______________。”（《论语·雍也》）
（3）______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》
（4）海日生残夜，______________。（王湾《次北固山下》）
（5）______________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（6）______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（7）______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
10、阅读下面的语段，完成下面小题。
（甲）我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上宇去，从三言到五言，终于到七言了。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了？！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！”
（选自《从百草园到三味书屋》）
（乙）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（选自《五猖会》）
【1】《从百草园到三味书屋》选自《_______________》，这本书原名《________________》，是鲁迅先生回忆早年生活的散文集。书中《____________》一文记述了他“弃医从文”的原因。
【2】甲文中说“我就只读书”，为什么？“只读书”说明了什么？
【3】甲文中先生的性格是“严而不厉”，试从文中找出最能体现这一点的一句话。并说说乙文中的父亲是一个什么样的人。
【4】请从修辞的角度赏析乙文中的画线句。
【5】联系原文，说说（甲）（乙）两文在写法上有何相同之处。分别说说作者这样写的作用。
11、阅读《迎春花开》，完成下面小题
①远山在冬天时是苍翠的，有些深沉，春天来到后不久，就是满眼的葱茏了。如果阳光再眷顾一段时间，那将变成满山的斑斓，叫人好生向往。
②迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。春节刚过，山茶花就对着冰雪从容地开放，它的花骨朵有些大，花瓣重叠着。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们齐心协力，把整座山染成了一片红色。还有紫云英绽放着连绵的汹涌，油菜花澎湃着金黄的浪涛，它们当仁不让，是田野里的主角。花儿们仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升春天的颜值。
③雨水节气刚落地，草木纷纷萌动。柳树迫不及待地绽放出新芽。开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。小草呢，“草色遥看近却无”只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已经是“浅草才能没马蹄”了。
④鸟儿们早早地忙活起来了。八哥长得虽不灵秀，一副黑黑的外表，却什么地方都去串一串门，很是打眼。它们蹲在那里时有些憨呆，但是飞起来时，那扑扑的响声却引人注意。灰喜鹊和花喜鹊们，从清早到傍晚一直叽叽喳喳。麻雀们叫声细亮，一群群地飞起、落下，像一阵阵掠过的风。黄莺婉转地歌唱着，燕子刚一回来，就喜滋滋地四处造访起来，它们轻盈地飞翔着，成为一道迷人的景致。
⑤在南方，雨水总是贯穿春天的全过程。一开始，春雨绵绵，落到水面上，只留下浅浅的“针眼”；后来，春雨有些急起来，四处的水面被碎碎地敲着，现出许多小小的漩涡来；再后来，雨帘就织得有些粗了，水面上的水花一朵朵盛开，雨落到池塘里，咚咚咚地响。夜里，池塘里蹦跳着泼剌泼剌的声响，雨继续下着，人们枕着一片雨声入睡。
⑥“一年之计在于春”“人勤春早，一早百早”，这些谚语很朴实，也很直接。春天给定下基调，春天忙得越热乎，秋天就会收获得越欢实。确实，这个季节，在乡下，人们除了闹元宵、祭祖、婚丧大事外，其他的活动就全是农事了。
⑦只要天气好，山坡上、菜园里，总是有人在劳作。渴了累了的丈夫，拄着锄头，用毛巾擦擦脸，再灌下一大碗茶，然后仔细检查刚刚整理出来的土地。妻子呢，也休息一会儿，扯一把草垫着坐下。还有小娃娃，在捉蝴蝶，或在玩土粒，一脸淘气地笑。这样的场面在田野上常常可见，很是温暖动人。只要勤快点赶上时节，又照料得周全些，那些黄瓜、南瓜、丝瓜、茄子、辣椒、豆角等，都会争气的。它们你追我赶，铆足劲生长，开了花以后，又比赛着谁的果实长得好。
⑧田里的工夫更是要抢的。下雨了，家家户户就赶快给田蓄水，让水把田土泡发，这样，犁田就犁得深一些，田泥巴就容易碎一些。犁田时，田野里到处是吆喝牛的声音；水鸭子不停地把嘴伸进水里找螺蛳；杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷”不歇气；小河哼着小调朝下游跑远；一只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动……这一切，构成了生机勃勃的“春耕图”。再接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了嫩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断，充满快乐和自豪。
（文章有删改）
【1】请用四字短语分别概括文章第②-⑤段描绘的春天图景？
【2】请从修辞角度赏析第②段划线句子。
【3】文章第⑥段划线句子引用谚语，这样写有何作用？请再写一句关于春天的谚语。（不能用文中出现过的谚语）
【4】本文的标题有哪些含义？请结合全文简要分析。
12、作文
“岂曰无衣，与子同袍”的袍泽之情是对家园的守护；“虽九死其犹未悔”的不悔之情是对家国的守护；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐之情，是对天下的守护。家国天下，与我们每个人息息相关，她不仅存在于历代文人的笔下，更存在于生活中的每个瞬间。那些心存善意的人，那些感动我们的事，随手拾来，满心芬芳，这也是我们的家国天下。
请以《守护》为题，写一篇记叙文，字数不少于600字，文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名。
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