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1、我国古代过春节，一般在农历腊月二十三日或二十四日开始祭灶，这一天也叫“小年”，而人们通常用来祭祀灶王爷的食物是（ ）
A．元宵
B．麦芽糖
C．腊八粥
D．饺子
2、下列加点字的注音正确的一项是（ ）
A.娴（xián）熟 咆（páo）哮 翘（qiào）首 私塾（shú）
B.镌（juàn）刻 匿（nì）名 不逊（xùn ） 喝（hè）彩
C.不辍(chuò) 周济（jì） 酒肆（shì） 倔（juè）强
D.锃（zèng）亮 猝(cù)至 炽（chì）热 雕镂（lòu）
3、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．霏翠 旷野 褶皱 震耳欲聋
B．穹顶 堕落 诬蔑 格物置知
C．苍劲 浮燥 衰竭 轻歌曼舞
D．妩媚 趋势 悬殊 纷至沓来
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.遒劲（jìn） 纤维（xiān） 斟酌（zhuó） 筋疲力尽（jīn）
B.绯红（fēi） 承载（zǎi） 锃亮（zèng） 恰如其分（fèn）
C.翘首（qiáo） 瞥见（piē） 黝黑（yǒu） 潜滋暗长（qiǎn）
D.气氛（fēn） 周济（jì） 遏制（è） 殚精竭虑（dān）
5、阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】下列说法中不正确的一项是（ ）
A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。
B．诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。
C．本诗表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。
D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。
【2】本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。
6、根据课文默写
① ？怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
②春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
③翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）
④乱我心者， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑤浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。（ 《渔家傲》）
⑥故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）
⑦ ，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
⑧ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
7、名著阅读
阅读下面的文字，按要求作答。
占有了这个四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
（节选自《红星照耀中国》）
《红星照耀中国》又名《______》，作者是______，题目中“红星”象征着______，文段所叙述的战役是______。
8、阅读《傅雷家书》中节选的文字，回答下面问题。
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期：我高兴的是我又多了一个朋友；尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人总是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）
(2)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应该克服哪些弱点？
(3)结合节选的内容，你想对自己的父母说些什么？
9、“山川之美，古来共谈。”在刚刚学过第三单元里，我们欣赏了多篇歌咏山水自然的优美篇章。再回首我们的校园：春天的桃红柳绿，夏天的枝繁叶茂，秋天的枫红菊香，冬天的青松白雪，总能勾起我们的一缕缕情思……请以“校园的景色”为题，抓住景物的特色，运用你学过的写景手法，写一篇情景交融的文章。
要求：（1）内容充实，有真情实感。（2） 书写工整规范，不少于500字，不出现真实校名、人名。
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