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1、下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A．《最后一次讲演》《回延安》《壶口瀑布》作者依次是闻一多、贺敬之、梁衡。
B．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，是通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解，例如《桃花源记》《小石潭记》。
C．《登勃朗峰》的作者是英国作家马克·吐温，《昆虫记》作者是法国作家法布尔。
D．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。
2、下列关于《昆虫记》的说法不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
B．《昆虫记》中杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。
C．《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
D．《昆虫记》中，四年黑暗的苦工，五个多星期日光中的享乐，这就是蟋蟀的生活。
3、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.秀颀（qí） 蔓延（màn） 摄取（niè） 惟妙惟肖（xiào）
B.题跋（bá） 窒息（zhì） 依傍（páng） 不折不挠（náo）
C.倔强（jué） 悄然（qiǎo） 濒临（bīn） 春寒料峭（qiào）
D.辟邪（bì） 跳蚤（sǎo） 记载（zǎi） 屏息敛声（bǐng）
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）。
① 即使按乐观估计,到2020年如能将能源消费结构中煤炭的比重降至60%已经相当不
易。
② 正因如此，除以更严格的法律法规提高环境违法成本外，尤须采用更为直接的方法，即煤炭消费总量控制。
③ 此外，英国当年已经基本完成工业化，我国却仍处于城市化工业化快速发展阶段，在需求压力下，能源消费总量还将保持较快增长。
④ 中国治理雾霾面临的环境空间和选择空间却相当不同。
⑤ 我国最大的困局是很难改变以煤为主的能源结构。
A. ②④①⑤③ B. ②⑤④③① C. ④⑤①③② D. ④③②①⑤
5、阅读下面诗歌，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，体现守军将士处境的艰难。
B．诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声，格调悲壮，意境苍凉。
C．诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。
D．这首诗歌构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。
(2)“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”中的“黄金台”指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
6、古诗文默写
① ， ，风雨不动安如山。
②开轩面场圃， 。
③ ，柳暗花明又一村。
④萧鼓追随春社近， 。
⑤ ，燕然未勒归无计。
⑥谁道人生无再少？ ， 。
⑦ ，四时俱备。 ，猿鸟乱鸣。
⑧ ， ，盖竹柏影也。
7、有人这样评价说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请结合《昆虫记》的内容，从选项中任选一种昆虫，参考所给示例，说说你的发现。
A.蟋蟀 B.萤火虫 C.螳螂
示例：
读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。作者用纪实手法，报道了共产党和红军的真实情况。例如：在叙述贺龙时，写他“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”，让读者看到了一个真实可感、意志坚定的无产阶级革命者形象。
读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。作者用细节描写，呈现出一个有趣的昆虫世界。例如：___________________________________________________
8、阅读下面课文语段，完成题目各题
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看。”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”
但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”
【1】用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事？
【2】“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”；“我”又因何“感到一种不安”？
【3】从选文来看，作者赞扬了藤野先生什么品质？
9、请根据《身边的文化遗产》的综合性学习，以“守住我们的根”为题，就身边文化遗产的保护，写一份倡议书。
要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭；②不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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