2025-2026学年湖北襄阳初三(上)期末试卷化学

1、下列生活中的现象，从分子角度解释不正确的是

A．酒精要密封保存——分子在不断地运动

B．气体可以压缩储存到钢瓶中——分子间有间隔

C．水烧开沸腾后，壶盖被顶起——分子体积变大

D．水可以透过滤纸——分子很小

2、某小组用NaC1固体配制50g质量分数为6%的NaC1溶液，下列说法正确的是

A．计算出配制该溶液需要3g氯化钠固体和50mL水

B．称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动游码

C．量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏小

D．量筒内的水倒入烧杯时洒出到烧杯外，溶液的溶质质量分数会偏大

3、“宁强雀舌”是陕西宁强研制出的扁形名茶。其外形微扁挺秀，色泽翠绿，形似雀舌，滋味醇爽甘甜，富含茶多酚(C22H18O11)、茶氨酸(C7H14N2O3)、维生素、咖啡碱等物质。请结合所学知识分析，下列说法正确的是

A．茶多酚分子由3种元素组成

B．茶多酚中碳元素的质量分数最大

C．茶氨酸分子中含有26个原子

D．茶氨酸的相对分子质量为174g

4、下列说法错误的是

A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

5、下列仪器中，不能加热的是

A．量筒

B．烧杯

C．燃烧匙

D．试管

6、下列实验操作能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、下列通过对比实验得出的结论不正确的是

A．实验一可以证明锌的金属活动性比铜强

B．实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触

C．实验三可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物

D．实验四可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关

8、身边常见的下列物质，属于纯净物的是

A．酸奶饮料

B．2B铅笔芯

C．天然气

D．蒸馏水

9、下列仪器，不能在酒精灯火焰上加热的是

A．试管

B．烧杯

C．量筒

D．蒸发皿

10、归纳推理是学习化学的一种重要的思维方法，下列归纳推理正确的是

A．氧化物中都含有氧元素：含有氧元素的化合物都是氧化物

B．常温下，碱性溶液pH都大于7，则pH大于7的溶液一定显碱性

C．化合物都由多种元素组成，则由多种元素组成的物质一定是化合物

D．活泼金属与酸反应产生氢气，则能与酸反应产生氢气的物质一定是活泼金属

11、下列物质属于氧化物的是

A．水

B．氯酸钾

C．氯化钠

D．氢氧化钠

12、下列实验操作中能达到实验目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列推测不正确的是

A．若甲和丙物质类别相同，则乙可为H2

B．若反应均是化合反应，则甲可为O2

C．若反应均是分解反应，则甲可为H2O

D．若甲、乙、丙均含氧元素，则丙可为H2O

14、山东大学利用异核双金属“镍—钴”配合物，可逆地催化质子还原氢气（H2）与氘水（D2O）的H/D交换，镍在元素周期表中的信息如图1所示，镍原子结构示意图如图2所示，下列说法不正确的是

A．x的数值为2

B．镍原子在化学反应中易失去电子

C．镍元素位于元素周期表的第四周期

D．镍原子的相对原子质量为58.69g

15、下列叙述中，前者是化学变化，后者属于物理性质的是

A．蜡烛燃烧   石蜡熔化

B．铁生锈   铜能在潮湿的空气中生成铜绿

C．食物腐败   氨气极易溶于水

D．冰雪融化   汽油挥发

16、提高公共安全意识是每个公民的义务，下列做法不符合安全要求的是

A．炒菜时油锅不慎起火，盖上锅盖灭火

B．加油站应标有“严禁烟火”字样或图标

C．室内起火时，应立即打开所有门窗通风

D．做与反应的实验时，加热前先通排尽装置内空气

17、下列物质所对应的用途不正确的是

A．石墨——用于制铅笔芯

B．干冰——用于人工降雨

C．明矾——用于软化硬水

D．钛合金——用于制造人造骨

18、下列物质的用途利用其化学性质的是

A．石墨做电极

B．金刚石切割玻璃

C．煤做燃料

D．铁做钉子

19、铜锈主要成分为碱式碳酸铜[Cu2（OH）aCO3]，有关铜的信息如图，下列说法中正确的是

A．铜原子的中子数为29

B．碱式碳酸铜[Cu2（OH）aCO3]中a为1

C．乙图中x的值为1

D．铜的生锈条件与铁完全相同

20、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A．图书、档案失火用干粉灭火器扑灭

B．室内着火立即打开门窗

C．电器着火用水直接扑灭

D．酒精灯碰倒着火用湿抹布盖灭

21、海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。假如整个过程，右侧海水没有晶体析出。那么对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是

A．溶质质量增加

B．溶剂质量减少

C．溶液质量不变

D．溶质质量减少

22、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．该反应为化合反应

B．乙一定为该反应的催化剂

C．该反应中，甲、丁的质量变化之比为16∶11

D．丙一定是化合物

23、已知反应，且A与B参加反应的质量比为4：3，若反应后生成C和D共2.8g，则消耗的反应物B的质量为

A．1.6g

B．1.2g

C．0.3g

D．0.9g

24、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作中正确的是

A．闻气体气味

B．液体的倾倒

C．检查气密性

D．浓硫酸稀释

25、“碳中和”目的是使碳排放与碳吸收达到平衡，最终实现零排放。下列措施不利于“碳中和”的是

A．植树造林

B．节能减排

C．大力发展火力发电

D．利用太阳能、风能发电

26、如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是

A．夯土和泥

B．捏塑成形

C．烧造为俑

D．出土清洗

27、成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列相关内容中带点的字。

(1)如胶似漆:胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中金属的元素符号______________。

(2)争风吃醋:醋酸溶液中含有氢离子_______________。

(3)信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(砷元素符号As) ，三硫化二砷中砷元素的化合价为+3价_______________。

(4)滴水穿石:石头的成分中含有碳酸钙，写出碳酸根离子的符号_______________。

28、能源、材料、健康和安全关系着人类的生存与发展。依据下列信息内容的要求，回答下列问题：

(1)洁净的空气是生命的必需物质，在物质分类中它属于是___________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)碳的单质金刚石坚硬而石墨质软，造成物理性质差异是由于碳原子的___________不同；

(3)华为开创了“中国芯”时代，主要材料是高纯度的单质硅。硅单质是由硅___________(填“原子”或“分子”或“离子”)构成的。

(4)健康才是最重要的，食用加碘食盐能提供碘元素，可用来预防的疾病___________(填编号)。

A．贫血

B．佝偻病

C．甲状腺肿大

D．心血管病

(5)居住高楼的楼房发生火灾，从火灾中选生时，下列自救措施不可取的是___________(填编号)。

A．保持头脑清醒

B．拨打119电话

C．用湿毛巾捂住口鼻低身逃离

D．乘坐电梯逃离

(6)同学们在购买的瓶装水的商标中标有钠0.001g、钙0.003g、铁0.0001g；这里的钠、钙、铁指的是___________(填“分子”、“原子”、“单质”或“元素”)。

(7)在自来水的消毒净化中，常常用次氯酸钙【化学式为Ca(C1O)2】消毒，则次氯酸钙中氯元素的化合价是___________(填编号)。

A．-1

B．0

C．+1

D．+5

29、首届敦煌文博会于2016年9月20日胜利开幕。作为文博会主要场馆设施主要采用钢结构，而80%的钢材都由四百公里外的酒钢集团提供。

（1）铁容易生锈，原因是铁与空气中的_____________等物质共同作用的结果。

（2）铁制品不能用来盛放农药波尔多液（主要成分是硫酸铜和氢氧化钙），请用化学方程式解释_____________________。

（3）酒钢集团的炼铁原料主要来自镜铁山，主要矿石为镜铁矿、菱铁矿、赤铁矿，请写出高温条件下一氧化碳冶炼赤铁矿的方程____________________________________。

（4）请写出一条防止钢铁生锈的方法__________________________________。

30、通过化学学习，我们认识了许多物质，请从①一氧化碳②活性炭③氧气④氢气⑤氦气中，选取相应的物质的化学式填空:

(1)用于急救病人的气体是____________________。

(2)最清洁的燃料是____________________。

(3)可用于冰箱除异味的是____________________。

(4)用于工业炼铁且有毒的气体是____________________。

(5)充入灯泡内通电能发出有色光的是____________________。

31、用化学用语填空．

(1)硬水中的镁离子____； (2)标出氧化亚铁中铁元素的化合价______；

(3)氯化钠中的阴离子__；   (4)铁离子__；

(5)氖气___； ⑹两个氢氧根离子___．

(7)  表示的微粒是______；(8)溶于水使溶液温度显著降低的物质______；

(9)空气的成分中体积分数最大的物质是____；

(10)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物是__________。

32、现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质,请按下列要求将序号填入空格内:

(1)可导致温室效应的气体是_______;

(2)可制多种电光源的气体是_______;

(3)可制氮肥的气体是_______;

(4)用于动植物呼吸、医疗急救的气体是_______。

33、某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：

(1)实验a试管中反应的化学方程式为_______。

(2)只通过实验a和实验b尚不能证明铜、银的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用的试剂有________。

(3).实验c中物质充分反应后过滤，滤液为蓝色，则判断正确的是 （填序号）。

A．滤渣中一定有银，可能有铜

B．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银

C．滤渣中一定有银和锌，可能有铜

D．滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银

34、氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质．

（1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验．关于A图所示实验，下列说法不正确的是_____．

A 实验时红磷应足量

B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

C 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

（2）B图试管2中的气体为（化学式）_____；C图中净化水的方法是_____和吸附；在高温高压下二氧化碳和氨气NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同时生成水。该反应的化学方程式为_____。

35、3月22日是 “世界水日”，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

(1)天然水里含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，其中单一净化程度最高的是___________。为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入___________来进行检验。

(2)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是___________(填序号)

A．城市生活废水直接排入河流

B．洗菜的水用来浇花

C．用自来水不断为西瓜冲水降温

D．用工业废水浇地

36、每年6月5日是世界环境日，今年我国将环境日的主题设为“美丽中国，我是行动者”倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。

(1)PM2.5是指大气中直径______（“大于”或“小于”等于）2.5微米的颗粒物。

(2)下列行为不会形成PM2.5的是______。

A．焚烧秸秆

B．汽车尾气排放

C．太阳能发电

(3)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______（填序号）。

①O2 ②CO2 ③NO2 ④N2

(4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的事是______。

37、学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓仲入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图1所示。讨论：

(1)待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象是____，此反应的文字表达式是_______。

(2)小洁同学将现有的物质进行分类：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体；⑦澄清石灰水。其中属于混合物的是_______(填序号，下同)。

(3)如图2所示，若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则下列反应中可用C表示的是_______。

A．

B．

C．

D．

38、通过一学期的学习，同学们初步掌握了实验室制取气体的知识和技能，会用实验手段制取某种气体，并能够用所学知识解决一些简单的化学问题。请回答下列问题。

主题Ⅰ 制取气体

下图是实验室制取气体时需要的部分装置。

(1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_________。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是__________（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是________。

(3)用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是__________。

(4)在实验室需要制取一种气体，你的思路是__________（不写具体操作）。

主题Ⅱ 气体性质探究

同学们设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。

(5)实验Ⅰ中，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到④号棉球先变红色，通过此现象可获得关于二氧化碳的①物理性质是__________。②化学性质是_________。

(6)实验Ⅱ中甲、乙是两个完全相同的装满二氧化碳的软塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液。然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪程度较大的是________（选填“甲”或“乙”）。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。探究过程中设计装置甲的作用是__________。

主题Ⅲ 废液成分探究

(7)同学们在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们开展了下列探究活动。

【提出问题】石灰石和稀盐酸反应后所得溶液中溶质的成分有哪些？

【猜想假设】猜想一：只有CaCl2猜想二：有CaCl2和HCl

【查阅资料】碳酸钙难溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。

【实验过程】将反应器内的剩余溶液倒入烧杯中。

【实验反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了反思：认为方案一不足以证明反应器内的剩余溶液中含有HCl，理由是__________。

主题Ⅳ 废液处理

实验结束，同学们提出废液一定要进行绿色化处理。同学们合理处理了剩余溶液，得到纯净的氯化钙固体。简述处理剩余溶液，得到纯净的氯化钙固体的主要操作过程：___________。

39、根据下列实验示意图回答相关问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是______。

（2）B实验中的错误是______。

（3）C实验中的错误是______。

40、某同学用取氯酸钾和二氧化锰的混合物20g，加热制取氧气，待完全反应并冷却后称量，得到15.2g固体物质，试计算：

（1）反应中产生氧气的质量为 ；

（2）原混合物中二氧化锰的质量．（写出计算过程）